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赴柳州高中学习总结


学习总结
——何雪丹 我很荣幸能在 2010 年 12 月 5 日至 11 日这段时间在柳州高中学习,非常感谢学校领导给我 这次难得的学习机会,使我得以从各方面提高自己。这次的学习安排得非常充实,我们除了听柳 州高中导师的课, 吸取先进经验外, 还参加了柳州市实验高中的开放日活动和听取了陶西平老师 的教育专题报告会。通过这一轮的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,

既有知识上的 积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在学习中的几点心得体会:

一、 坚持继续学习,丰富自己知识和内涵 坚持继续学习, 任何人想要进步都离不开学习,学习的边界就是人生的边界。一名称职的人民教师,不但要 深度熟息本学科的知识内容,还要博览群书丰富自身知识,提高个人涵养。这次学习,我领略了 柳高教师的风采。从他们的课堂中,我能感受得到他们对教材的了解非常透彻,分析教学内容十 分得当,课前课后的准备充分合理。从他们的言谈中,我发现每个老师的知识面都很广,和学生 交谈从容而富有深度。 反观自我, 我能做得如此完满吗?我意识到自己在教学教育方面必须要不 断的充电,坚持继续学习,提高自身教育教学能力,提高自身文化素养和内涵。学生以柳高为学 习目标,而如今那也将是我的学习目标。我会不断的充实自我,只有这样才能有进步和发展。

二、要做创新型、研究型的教师 要做创新型、 通过此次学习,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考:在具体 的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日 常教学,很多问题都没有认真去探究和思考,我觉得自己还有很多不足: 1.教研分离。 “教师在行动研究中成长” ,要想成为一名教育科研专长骨干教师,光会教还不 行,还得研。要朝着教育特长型发展,这就要求必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制 放在教育活动的控制执行环节上。 在平时的教学活动中要多做创新尝试, 要多研究教育教学理论, 以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验,还应 该从经验型逐步向研究型转变, 教育科研是教师专业发展的重要途径, 也是教育发展的一个重要 趋势。 2、缺乏创新。 通过参加实验高中开放日活动,聆听各位老师的精彩课堂,通过与各老师的相互交流,我更 清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中容 易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过学习,我 清醒地认识到:创新是成就你走向名师的必要因素。

三、教育更重要的是育人

教育不仅仅是教授学生课本上的理论性的知识,更重要的是教授学生以“渔”和指引正确的 人生观和世界观。能力的培养是重要的。在以后的人生中,学生更多的是自我学习,因而学习的 能力才是老师留给学生的最大财富。人才,先人后才。学会做人,有正确的人生观世界观才是最 重要的。教师最重要的是引导学生认识自身,认识世界,正确的对待身边一切。我在柳高的导师 某一节课对学生说,做了练习的同学请举手。只有三个人做了练习,而她也只为那三个人讲解习 题。学会对自己负责。我认为那是一堂很漂亮的教育课。 经过在柳高的学习, 我深刻的认识到作为一名教师的职责。 要成为一名称职的教师必须不断 的充实自我,关注学生的课文知识学习,更重要的是关注学生的人生发展,为学生指引正确的道 路。


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