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重力弹力摩擦力习题


山东省昌乐一中 2012 级物理学案

编制:

冯庆研 陈树兴

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小组:

姓名 :

评价:

编号:34

时间:2012-11-23

《重力、弹力、摩擦力》习题课
【学习目标】 知识技能
1.知道重力产生的原因,理解重力的大小和方向,知道重心的概念。 2.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。 3.知道滑动摩擦力的产生条件,能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力. 过程方法:运用实验探究动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关,会 判断滑动摩擦力的方向. 情感:能对生活中的常见力加以分析,学以致用。

【课内探究案】
1.如图 1-27 所示,质量为 m 的木块被水平推力 F 压着,静止在竖直墙面上, 当推力 F 的大小增加到 2F 时,则( )

A.木块所受墙面的弹力增加到原来的 2 倍 B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的 2 倍 C.木块所受墙面的弹力不变 D.木块所受墙面的摩擦力不变

【学习重点】
1.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断. 2.知道静摩擦力的产生条件,会判断静摩擦力的方向,知道静摩擦力的变化范围及其最大值

【学习难点】
1.弹力有无的判断 2.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断

【课前预习案】
1.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图 1 所示,则关于人的受力分析的下 列叙述正确的是( ) 2.判断下图(甲)、(乙)、(丙)中小球是否受到弹力作用,若受到弹力,请指 出其施力物体、

A.人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B.人受到重力,竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C.人受到重力,竖直向上的弹力 D.人受到重力,竖直向上的弹力,电梯对人斜向上与速度方向一致的 2.用如图所示的方法可以测定木块 A 与长木板 B 之间的滑动摩擦力的大小。把一 个木块 A 放在长木板 B 上, 长木板 B 放在水平地面上, 在恒力 F 作用下,长木板 B 以速度 v 匀速运动,水平 弹簧秤的示数为 T。下列说法正确的是( A.木块 A 受到的滑动摩擦力的大小等于 T B.木块 A 受到的滑动摩擦力的大小等于 F C.若长木板 B 以 2v 的速度匀速运动时,木块 A 受到的摩擦力的大小等于 2T D.若用 2F 的力作用在长木板上,木块 A 受到的摩擦力的大小等于 2F
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山东省昌乐一中 2012 级物理学案

3. 如图 3 所示,重为 G 的物体与地面间的动摩擦因数为 ,且开始时物体静止。 现对其施加外力 F,且 F 随时间 t 的变化关系是 F=kt。(k 为正的常数),则物体 所受的摩擦力 f 随时间 t 的变化关系为图 4 中的( )。

3. 体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球,如右图所示,试分析篮球与地面 作用时,地面给篮球的弹力的方向为( A.斜左上 B.斜右上 C.竖直向上 D.竖直向下 )

【当堂检测】 1.一根质量为 m、长度为 L 的均匀长方木条放在水平桌面上,木条与桌面间动摩 擦因数为μ ,用水平力 F 推动木条前进。当木条经过图 1-29 所示位置时,桌面对 它的摩擦力等于___________。

【课后拓展案】
对下列图中的 A 进行受力分析。 (1)A 静止,各接触面均光滑
(2)货物A与传送带一起水平匀 速运动

A
A

αO 甲
2. 如右图所示,两人分别用 100 N 的力拉弹簧秤的秤钩和拉环,则弹簧秤读 数为( ) B.0 N D.200 N

A.50 N C.100 N

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