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西藏拉萨中学2014-2015学年高二第五次月考语文试题


西藏拉萨中学 2014-2015 学年高二第五次月考语文试题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 李白诗歌的语言弹性,以及修辞、句式和篇章组织的生命感,都与渗透其间的诗性直觉 和用典密不可分。直觉与用典,是诗学领域的两种文化现象。一般说来,直觉是始生性文化 现象,用典是再生性文化现象。比如“池塘生春草,园柳变鸣禽” ,是谢灵运登池上楼的直觉。 但据传他梦见族弟谢惠连,似有神助而拾得此句,因而李白《送舍弟》云: “他日相思一梦君, 应得池塘生春草。 ”这就成了用典,成了对谢氏直觉的再生性处理。钟嵘《诗品·总论》说: “至乎吟咏情性,亦何贵于用事?‘思君如流水’ ,既是即目; ‘高台多悲风’亦惟所见; ‘清 晨登陇首’ ,羌无故实; ‘明月照积雪’ ,讵出经史?观古今胜语,多非补假,皆由直寻。 ”这 里的用事即用典,直寻即直觉。但钟氏的话带有片面性,好诗是不废直觉,在不少场合也不 忌用典的。关键在于如何用。直觉的文化密度较疏,用典的文化密度较密,诗中的文化疏密 度应该得宜。更重要的是,直觉须具精神深度,直逼事物本原;用典须能点化,化出文化真 趣。 李白为诗,讲究“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然神韵,因此直觉在他的诗中占有重 要位置。他以山水为友,总能以一种不隔、不俗的心情体验山光水色,常常凭着瞬间的直觉, 把带着自然露珠的新鲜意象采入诗中。他这样写《对雨》 : “水纹愁不起,风线重难牵。 ”他这 样写《晓晴》 : “鱼跃青池满,莺吟绿树低。 ”水纹不起,你何必发愁?风线难牵,你岂能感到 它重?这些不可言喻的感觉,都是把风线水纹牵系着自己感觉神经所致。雨后初晴,清池积 雨而满,绿树淋湿而低垂,但是迎着晓光已是鱼跃莺吟的生命欢快,诗人已经以直觉切入自 然界的生命节奏之中了。他这样写郊外: “花暖青牛卧,松高白鹤眠。 ” ( 《寻雍尊师隐居》 )他 这样写县府衙门: “山鸟下厅事,檐花落酒中。 ” ( 《赠崔秋浦》 )在郊外,他体验到青牛趋暖、 白鹤栖高的情趣,直觉到大自然饶有意味的沉默。在县府衙门,他体验到无为而治的县令公 事清闲和诗酒兴浓,竟然与花鸟同乐了。由于他以直觉拾取清新的意象,有些诗行几乎语语 珠玑,带有自然的光润性。 直觉的魅力,在于它抛开某些文化杂质的拖累,还原出诗的天然本性和天真情调。面对 这种天然纯真,人们当会感到这才是真正的“思无邪” 。也就是说,直觉的本质在于真,它卸 去了某些文化化妆。如《越女词》其三: “耶溪采莲女,见客棹歌回。笑入荷花去,佯羞不出 来。 ”采莲女笑入荷花去,是一幅洋溢着青春气息的何等鲜丽的画面。她竟然会“佯羞” ,但 人们不会因其“佯”而觉得作,反而觉得她胸无城府,脱口而出,天真无邪。做诗做到这个 份上,也可谓化境矣。 (摘自杨义《直觉的魅力与流水用典》 ) 1.下列各项中,其性质不属于原文所论直觉的一项是 A.犬吠水声中,桃花带露浓。 (李白《访戴天山道士不遇》 ) B.白发三千丈,缘愁似个长。 (李白《秋浦歌》 ) C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ) D.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 (李白《上李邕》 ) 2.下列理解,不符合原文意思的一项是 页 1第 A.直觉具有始发性,和用典一样是诗学领域重要的文化现象,在李白的诗歌中 表现得比较充分,这也使得李白诗歌语言富有弹性。 B.诗歌如果既要用典又要直觉,这时就要平衡好二者在诗中的作用,让它们在诗 中各得其所,如此才能彰显诗歌的文化真趣和自然真趣。 C.钟嵘在《诗

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