当前位置:首页 >> 小学教育 >>

2014-2017教师专业发展三年规划


2014-2017 教师专业发展三年规划
孟繁杰 三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着 多少阳光和希望!站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责 任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并 努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方 面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新教育思想的步伐, 特为自己制定一份专业成长计划: 一、发展规划 “多做”

、 “多想” 、 “多听” ,在未来的三年时间中,不 断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成 一名主动学习者, 使自己成为学生心目中具有亲和力、 轻松、 快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自 己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学 生成长和走上社会的实际需要。 (一) 、提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力 和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高 尚的品德,正确的人生观和价值观, “多做” 、 “多想” 、 “多 听” 。 (二) 、做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善 于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个 具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水 平再上一个台阶,争取机会参加省级优质课评比。 (三) 、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀老 师学经验,使自己具有一定的能力,做到时时处处为学生着 想的标准严格要求自己。 (四) 、做一名“善于反思、勤于积累”的老师,对自
1

己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进 行反思。1.课后思考。这取决于教师自身的理论水平和心 理状态调节能力。一般来说,教师采用这种方式进行反思难 以深刻揭示问题的原因。 2.写反思日记。教师每天课后, 对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考,分析事件 产生的原因,并设计多种解决策略。 3.课后备课。传统教 学理论中比较强调课前备课这一环节,而忽视了课后的教学 分析和思考。教师在课后对教学进行分析和思考,有助于改 进和完善教学。4.合作讨论。教师之间在课余时间就所遇 到的问题、困惑进行讨论,同事合作讨论需要有一定主题, 在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见,探讨教育教学问题。 二、发展目标 1、加强个人职业道德学习,加强理论学习,做一名优 秀的教师。 2、利用课余时间练习基本功和专业技能。 3、做更优秀的教学课件,并运用于教学中。教学中多 想办法激发学生学习的兴趣,多用激励性语言鼓励学生。 三、未来三年成长计划(结合学校计划) 1、坚持四项基本原则,师德好,热爱教育事业。教育 思想端正,能承担校内的教育教学研究任务。 2、能正确理解和掌握教学大纲,熟悉教材。正确贯彻 教学原则,有良好的教学方法。 3、教学效果好,教学质量在原有的基础上有提高,注 意自身理论水平和专业技能的提高,积极参加教科研工作。 4、具有较强创新精神和实践能力。 六、专业成长发展途径 1、在培训中成长
2

在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学 习环境与优质的培训资源,我要利用培训、听课的机会,努 力向优秀教师学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使 自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别 是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励 性评语, 为了提高自身认识, 今后认真对待自己的每一堂课, 多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏 踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 利用业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不 断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。多读书, 读好书,因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径,而 且能够启发教师创造的灵感。 3、在反思中成长:在每一节课后,及时记下自己教学 实践的心得体会及反思。 通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相 互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,改进自身 教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为 模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改 进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际, 形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参 与课堂教学活动, 给自己展示的舞台, 为教学研究提供载体。 七、发展措施及策略: (一)作为新形势下的一名小学音乐教师,提高自己的 教学能力,从以教师为中心转变为以学生为中心,从知识的
3

传授者转变为学生学习的引领者和促进者,把传统的师道尊 严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。 (二)把握课堂教学,提高课堂教学效率。1、备课: 从知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目 标。课后要进行反思,小结得失,不断进步。 2、上课:要 遵循本学科的特点,把握学科教育的特征,坚持以人为本, 德育为核心,注重潜移默化的熏陶。3、课外活动是学校教 育的重要组成部分,活动要面向大多数学生,有组织、有计 划的进行。鼓励学生参加学校的课外活动,多方面培养学生 综合素养。 (三)积极参加培训,掌握现代教育技术手段,拓展教 学渠道敢于尝试,勇于创新,对于任何成功的事情都可能是 一个必不可少的条件。利用网络的优势,多给学生一些的营 养。 (四)做好基本功训练,做到“五个一” ,写好一手粉 笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范 课、发表一篇教学论文。 在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不 断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季 节,有着属于自己的丰硕成果!

4


相关文章:
教师个人专业发展三年规划表
青年教师个人专业发展三年规划 (2014——2017)教师个人基本情况 姓学名历性别 出生年月 教龄 从教时间 现有职称 教师个人专业发展规划 (一)优势之处: 1、做事...
2017年教师个人专业发展计划
2017年教师个人专业发展计划_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。教师个人专业发展计划作为一名普通英语教师,我非常希望自己能在理论的熏陶与实践 经验的浸润中成熟起来...
青年教师个人专业发展三年规划表
xxx 市高级中学 青年教师专业成长三年自我规划表(2015 年-2017 年)姓名性别 ...2年 任教学科 思想政治 教育业绩 2013-2014 年校级“优秀班主任” 参加工作...
教师专业发展三年规划_图文
白羊中心小学教师个人专业发展规划 (2015-2017) 教师 姓名 个人基本 性别 情况 ...(提示:分年制定)(一)2014——2015 学年度 ①加强信息技术的学习,争取对 ...
2017小学语文教师个人发展三年规划
2017小学语文教师个人发展三年规划_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。教师三年...2014小学语文教师个人发... 5页 1下载券 小学语文教师个人发展规... 11页...
2016-2017学年度第一学期教师专业发展计划
2016-2017学年度第一学期教师专业发展计划_教学计划_教学研究_教育专区。2016-...我是一个从事教育工作多 的教师,在平时的学习、工作中,我要认真地学习一些...
教师三年专业成长计划(2017-2019)
教师三年专业成长计划(2017-2019)时光匆匆而过, “老师”这个称呼伴随我将近五...教师成长三年发展计划 2页 免费 20142017中学教师三年... 暂无评价 1页...
2017小学语文教师个人发展三年规划
2017小学语文教师个人发展三年规划_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。个人成长...2014小学语文教师个人发... 5页 1下载券 小学语文教师个人发展规... 11页...
2014--2017 教师发展规划 陈默
攀枝花市第十一中小学校教师个人发展规划教师姓名:陈默 任教学科及层次:小学语文 时间:2014.7---2017.7 对自我的认识和定位: 2011 年毕业至今,工作 3 年。在...
新教师三年专业发展规划
评阅意见: 评阅成绩: 修课程时间: 评阅教师签名: 2014教师专业发展 09 ...五、三年规划具体措施 (一)第一年(2016.9—2017.9) 1.抓住一切空闲时间练习...
更多相关标签:
幼儿教师三年规划2017 | 教师专业发展三年规划 | 教师专业成长三年规划 | 2017年幼儿园三年规划 | 2017社区三年工作规划 | 党建工作三年规划2017 | 2017 2019三年规划 | 新疆维稳三年规划2017 |