当前位置:首页 >> 理化生 >>

光合作用一轮学案 Microsoft Word 文档


第二单元 细胞的代谢与细胞的生命历程 学案 11 光合作用
高考目标导航 1.光合作用的基本过程 2.影响光合作用速率的环境因素 基础知识梳理 一、叶绿体的结构和功能 1.结构示意图

?场所: ? ?物质?H2O→ ? 光反应? 变化?ADP+Pi→ ? ? ?能量变化:光能→ ?场所:叶绿体基质 ? → ?物质?CO2→ ? ? ? 暗反应?变化

? ATP→ ? ? ?能量变化:活跃化学能→ ? ?

三、影响光合速率的环境因素 凡能影响光反应、暗反应的因素皆能影响光合速率。 1.光合作用强度

?外表:①双层膜 ? ? 有关的酶 ?②基质:含有与 ? 2.结构? ?内部?③基粒:由类囊体堆叠而成,分布有 ? 色素和 ? ? ? 决定 3.功能:进行________的场所。 证明 4. 恩格尔曼的实验: 好氧细菌只分布于________被光束照 射的部位。
二、光合作 用的基本过程
1

(1)含义:植物________________通过光合作用制造糖类的数量。 (2)指标:光合速率。 (3)表示方法:一定时间内 2.影响光合速率的环境因素 (1)空气中________; (3)光照的________以及光的成分; 高频考点突破 一、绿叶中色素的提取和分离 例 1. 1.(2011·江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射 B.光吸收差异不显著,色素带缺第 2 条 D.光吸收差异不显著,色素带缺第 3 条 光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是( ) A.光吸收差异显著,色素带缺第 2 条 C.光吸收差异显著,色素带缺第 3 条 跟踪训练: (2)土壤中________; (4)________等。

1.为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又 把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照。 问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程( )

(3)从实验结果可以看出,叶绿素的形成和从黄化到恢复正常形态的原因是不同的:从黄化到恢复 正常状态与___ _____有密切关系,而叶绿素的形成则与__________有密切关系。 (4)由此进一步推出,从黄化到恢复正常形态与植物的光合作用是否有关?________,理由是 ____________________。 二、光合作用的过程 例 2. 下图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答下列问题:

2.(2011· 黑龙江牡丹江一中期中)如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法 正确的是( ) A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+ 乙)<(丙+丁) C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解 度最大 D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光 3. 植物较长时间在黑暗中生长, 节间特别长, 侧枝不发育, 叶子很小, 呈黄色或者黄白色, “黄 即 化现象”。有人做了如下实验:将菜豆幼苗在暗处放置了 7~8 天,使之黄化后,每天给予如下光 照,比较其恢复正常形态的情况,结果如下: 光照 照光时间 0.5 h 2 880 1x (弱光) 2h 4h 12 h 1 min 4 000 1x (强光) 4 min 10 min 30 min 根据上述实验,回答下列问题: (1)该实验的目的是____________________。 (2)较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色,原因可能是___________________。
2

(1)图中 H 过程表示________________,I 过程表示________________。 (2)图中 A 代表_____________,其生理功能主要是____________________________。 (3)图中 B 是 ________________,它是通过叶片的________结构排到大气中的。 (4)图中 C 在叶绿体中形成的部位是________________,其生物作用是___________ _______________________。 (5)图中 D 物质所含的能量最后贮存到________(填图中的字母)。 (6)如果将一株在光下的植物,突然转移到黑暗的地方,则图中哪一种物质的量将会有较大幅度 的增加________。 A.F B.D C.J D.G (7)请写出光合作用的总反应式_______________________________________________。 (8)请写出图中 E 的结构简式________________________________________________。 跟踪训练: 1.用 H 标记 H2O,追踪光合作用中氢的转移,最有可能的途径是( ) A.H2O→[H]→C6H12O6 C.H2O→[H]→C5→C6H12O6 B.H2O→[H]→C3→C6H12O6 D.H2O→[H]→C3→C5→C6H12O6
2

结果

无论光照时间的长短,都能逐渐恢复正常形态。光照 4 小 时和 12 小时后,形成很多叶绿素

3.下图为叶绿体结构与功能示意图,请据图回答: 光照 10 min 和 30 min 时, 恢复正常形态的程度与上述光照 4 小时和 12 小时差不多,但是不能形成叶绿素

移动分别 是 ( ) A. a 点上移,b 点左移,m 值增加 B. a 点下移,b 点左移,m 值不变 C. a 点上移,b 点右移,m 值下降 D. a 点下移,b 点不移,m 值增加 (1)此图应为 下观察到的结构图。 (2)在 A 中发生的反应称 ,参与此反应的特有物质有 。 (3)CO2 进入叶绿体后,在基质中被 后形成甲物质。若突然停止光照,C3 的含量变化是 (用下图标号表示) 其原因为 , , 14C 标记 CO2 用 进行光合作用,可在 结构中测到放射性。光合作用产生的甲物质遇 呈砖红色。 2.下列各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示的因素外,其他环境因素 均控制在最适范围。下列分析错误的是 A.甲图中 a 点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 B.乙图中 d 点比 c 点在相同时间内叶肉细胞中生成 C5 的速率快 C.M、N 点的限制因素是光照强度,P 点的限制因素是温度 D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变 3.将一株植物置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为 1 小时,测定的条件和 结果如下表(数据均为标准状态下测得,单位 mL) 在充分光照条件下 暗处 15℃ 25℃ 15℃ CO2 减少量 22.4 44.8 — CO2 增加量 — — 11.2 对上述结果仔细分析后回答下列问题:? (1)在 25 ℃条件下,若这株植物在充分光照条件下 1 小时积累的有机物都是葡萄糖,则 1 小时 积累葡萄糖 g。(0.06) g。(0.09) (2)在 25 ℃条件下,这株植物在充分光照下 1 小时总共制造葡萄糖 的温度为 15℃,则一昼夜积累葡萄糖 (昼夜温差大、积累葡萄糖多) 生产实践表明:在一定范围内,提高 CO2 浓度,能提高 光合作用。如下图是对某农作物实验的结果,请据图分 析并回答:(Lx:勒克斯,光照强度的单位。A、B、C、 D、E 为曲线上的点,a、m、n 为坐标轴上的点) (1)曲线 I 表明_____________________。 (2)当 CO2 浓度为 400 mg·L
3
-1

(4)能溶解于丙酮中的是存在于 A 结构的 三、影响光合作用速率的因素及应用

,其中决定叶片绿色的是



25℃ — 22.4

例 3. 科学家研究 CO2 浓度、 光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响, 得到实验结果如下 图。请据图判断下列叙述不正确的是( ) ... A.光照强度为 a 时,造成曲线 II 和 III 光合作用强 度差异的原因是 CO2 浓度不同 B.光照强度为 b 时,造成曲线 I 和 II 光合作用强 度差异的原因是温度的不同 C.光照强度为 a~b,曲线 I、II 光合作用强度随光 照强度升高而升高 D.光照强度为 a~c,曲线 I、III 光合作用强度随光 照强度升高而升高 跟踪训练: 1.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是 25℃、30℃,如下右图表示该植物在 30℃时 光合作用强度与光照强度的关系。若将温度降到 25℃的条件下 (原光照强度和 CO2 浓度不变) ,从理论上讲,图中相应点的

(3)如果一天有 10 小时充分光照,其余时间在黑暗下度过,如果光照时的温度为 25℃,黑暗时 g.( 0.39)? 。 (4) 从以上计算可知, 种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜, 其原因之一是

时,光合作用最强的相应

处是________。曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低 CO2

浓度是________。 (3)这组实验的结论是__________________。 (4)m 点表示________。如果提高光照强度,则 m 点的位置将________移动。 (5)图中 AB 段和 CD 段影响光合作用的主要限制因子分别是________和________。n 点时的 CO2 浓度下,该农作物有机物和能量代谢的量变关系是________。 (6)若将该农作物放置于 A 点条件下 5h,再移入 E 点条件下________h,实验前后的植物有机物含 量不变, 若将植物体放在含 C O2 的环境下, 一段时间后, 植物周围的空气中有没有可能出现 O2? 为什么?______________________________。 (7)欲提高温室栽培的叶菜类蔬菜的产量,图中信息告诉我们,应________;另外,还应适当多施 ________肥,并在夜间适当________温度。 (8)温室栽培农作物时, 为满足 CO2 的供应, 可以采取的措施是________等。 有时可见晴朗的白天, 温室开窗透气,其对植物代谢的影响是_____________________。 四、光合作用与呼吸作用的关系 例 4、 以测定的 CO2 吸收量与释放量为指标, 研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响, 结果如图所示。下列分析正确的是 与 30 ℃时相等 B.光照相同时间,在 20 ℃条件下植物积累的有机物的 量最多 C.温度高于 25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始 减少 D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的 有机物的量相等 跟踪训练: 1、 (2012 江苏)23.下图表示细胞呼吸作用的过程,其中 1~3 代表有关生理过程发生的场所, 甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 A.1 和 2 都具有双层生物膜 B.1 和 2 所含酶的种类不同 C.2 和 3 都能产生大量 ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、 [H] 2.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积,叶面积指数 越大,叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用 和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述不正确的是( A.A 点代表的含义是光合作用等于呼吸作用 B.两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量
4
18 18

C.叶面积指数越大对农作物增产越有利。 D.二氧化碳浓度增加,A 点会右移 3.(08 上海)请回答下列有关光合作用的问题。 (1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中,光照强度直接影响光合作用的 过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的 1)在温度为 10℃、光照强度大于 过程。 千勒克司时,光合速度不再增加。当温度为 30℃、光照 。 (2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。 强度小于 L3 千勒克司时,光合速度的限制因素是 光合速度。 (3)丙图表示 A、B 两种植物的光合速度与光照强度的关系。 1)当在 千勒克司光照强度条件下,A、B 两种植物的光合速度相同。 mg。 (计算结果保留 2)A 植物在光照强度为 9 千勒克司时,2 小时单位叶面积可积累葡萄糖 一位小数。相对原子质量 C-12,H-1,O-16) 3)A 植物在 1 天内(12 小时白天,12 小时黑夜) ,要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度 必须大于 千勒克司。

2)根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为 L2 千勒克司,温度分别为 10℃、20℃和 30℃时的

(

)

A.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量

高考真题体验 1、 (2011 年福建卷)右图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(时间单位、单位叶面积吸 收 CO2 的量)的变化曲线,下列叙述错误的是( ) .. A.在 9:30~11:00 之间,花生净光合率下降的原因是暗反应过 程减缓 B.在 11:00~12:30 之间,花生的单位叶面积有机物积累量比 玉米得多 C.在 17:00 时,玉米和花生的单位叶面积释放 O2 速率相同



D.在 18:30 时,玉米即能进行光反应,也能进行暗反应 2.(11 年上海卷)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照 8 小时,测得的数据 见右表。据表分析,决定光合作用是否发生的因素是( ) A.植物种类 C.温度 B.光的颜色 D.植物器官

3、 (11 年浙江卷)下列有关叶绿体及光合作用的叙 述,正确的是( ) A.破坏叶绿体外膜后,O2 不能产生 B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持 不变 C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因 是光照时间缩短 D.离体的叶绿体基质中添加 ATP、NADPH 和 CO2 后,可完成暗反应 4、(11 年大纲版全国卷)将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适 宜的光照条件下,其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累;乙组培养在光照较弱的条件下,其叶维管束 鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是( ) A.叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用 B.叶片光合作用强度低,没有淀粉的积累 C.维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶 D.维管束鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用 5.(11 年海南卷)红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述, 正确的是( ) A.红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 8、 (2012·天津卷)设置不同 CO2 浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合 速率=净光合速率+呼吸速率) ,结果见右图,据图判断, 下列叙述正确的是 生成的[H]多 B.与 d2 浓度相比,d3 浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过 程产生的 ATP 多 C.若 d1、d2、d3 浓度下蓝藻种群的 K 值分别为 K1、K2、 K3,则 K1 >K2>K3 D.密闭光照培养蓝藻, 测定种群密度及代谢产物即可判断 其是否为兼性厌氧生物 9、 (2012 全国卷大纲版)31. 金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光 合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放 CO2 的微摩尔数表示) 。 ( ) A.用 d3 浓度相比,d1 浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应 A.仅在甲中 B.仅在甲和乙中 C.仅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中

7、 (2012 山东卷)2.夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下 CO2 吸收速率的变化如 图所示。下列说法正确的是 ( ) A.甲植株在 a 点开始进行光合作用 B.乙植株在 e 点有机物积累量最多 C.曲线 b-c 段和 d-e 段下降的原因相同 D.两曲线 b-d 段不同的原因可能是甲植株 关闭 气孔无法

C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用 D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用 6、张叶片(甲) ,另一枝保留两张叶片(乙、丙) ,叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实 验顺利进行) ,在甲叶和乙叶的盒中注入 CO2,装置如下图。照光一段时间后,可以检测到放射 性的叶片( )
14

5

11.(2012 四川卷)30.(20 分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。 Ⅰ.(7 分)科研人员获得一种叶绿素 b 完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能 力更强。请回答: (1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加 入 , 以防止色素被破坏。 用纸层析法分离 该突变体叶片的光和色素,缺失的色素带应位于滤纸条 的 。 (2) 该突变体和野生型水稻 O2 释放速率与光照强度的关系如 右图所示。当光照强度为 n 时,与野生型相比,突变体单位面 积叶片中叶绿体的氧气产生速率 。 当光照强度为 m 时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定的 CO2 据图 回答下列问题: (1)该研究探讨了 因变量是 (2)该研究中净光合速率达到最大时的光照度为 速率是每克鲜重每小时消耗氧气 μ mol。 。 lx。在黑暗中,金鱼藻的呼吸 对金鱼藻 的影响,其中, 12. (2012 江苏卷)33.为探究低浓度 NaHSO3 溶液水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下 实验,请完成实验报告并回答下列问题: (1)实验报告 ①材料用具: 乳熟期的温室盆栽,1mmol/L NaHSO3 溶液、蒸馏水、喷壶、光合分析测定仪等。 ②实验步骤: 第一步:选取若干_____的水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验 组。 第二步:每天傍晚分别将等量的_____、_____喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日 上午测定光合速率。 形成 了光合放氧气速率。 的速率更快,对光反应产生的 消耗也更快,进而提高

(3)如果水稻出现叶绿素 a 完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是

(3)该研究中净光合速率随 pH 变化而变化的主要原因是

10.(2012 浙江卷)30.某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光 合速率的变化如图所示。请回答: (1)停止供水后,光合速率下降。这是由于水 是______的原料,又是光合产物在植物体 内____的主要介质。 (2)在温度、光照相同的条件下,图中 A 点与 B 点相比,光饱和点低的是___点,其主要原 因是_______________。 (3)停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是 __________。此时类囊体结构破坏, 提供给碳反应的_______减少。
6

③结果与分析: 实验结果见图 1,经分析可以得出的结论是_______ ________。 (2)研究发现 NaHSO3 增加了叶片内叶绿体形成 ATP 的能 力,推测其作用部位是叶绿体的_____,进而加快对图 2 中_____(填字母 A~D)物质的利用。

(3) 研究小组利用上述条件设计实验, 证明了 0.2?mol/L 硫酸甲酯吩嗪 (PMS) 1mol/LNaHSO3 和 效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图 绘制出实验结果(实验光照强度为 1000?mol?m-2?s-1) 。

过一定浓度后, 光合作用强度增加幅度减小, 继续提高 CO2 浓度则光合作用强度不再增加(2)700Lx -1 光照 500mg·L (3)CO2 浓度和光照强度都会影响光合作用强度 (4)在光照强度为 70Lx 下,光合作用达到最强时,CO2 浓度的最小值 向右 (5)CO2 浓度 光照强度 光合作用利用的 CO2 与呼吸作用产生的 CO2 量相等 18 (6)2.5 有可能,因为 C18O2 H218O O2 空气的 18O2
(暗反应) 光反应 释放

(7)适当提高 CO2 浓度和光照强度 氮 降低 (8)使用干冰或适当燃烧秸秆 使空气流通,以补充一定量的 CO2;可降低室内的空气湿度,以增 强蒸腾作用从而促进作物对水分的吸收和运输,并促进矿质离子的运输;还可增强室内的光照强 度,以促进光合作用 例 4 .A 跟踪训练 1.BD 2.C 3.

光合作用答案 例 1. B 跟踪训练 1.B 2.B 3. (1)研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响 (2)在无光条件下,叶绿素不能合成,但能合成类胡萝卜素(或在无光条件下,叶绿素不能合成,但 类胡萝卜素不分解) (3)光照强度'光照时间 (4)无关'由实验结果可知,在强光下,黄化形态可以恢复,但不能合成叶绿素,即此时植物并不能 进行光合作用 例 2(1)光反应 暗反应 (2)叶绿体中的色素 (3)氧气 气孔 (4)基粒 还原剂 (7) 光能 CO2+H2O (CH2O)+O2 叶绿体 跟踪训练 1.A 2.(1)电子显微镜 例3 跟踪训练 1.A 2.D 32.答:(1)光强为 70Lx 下,在 CO2 浓度较低范围内,随 CO2 浓度的增加,光合作用逐渐增强;超
7

高考真题体验 1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.⑴光照强度、CO2 浓度、PH 值 净光合速率 O2 的释放速率 3 ⑵12.5X10 8 ⑶PH 的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性 10.(1)光合作用 运输 (2)B 气孔开度降低,CO2 吸收减少(答出一项即可) (3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解) ,类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可) NADPH 和 ATP 11. I.(7 分) (1)CaCO3 (1 分) 最下端(1 分) (2)较大(1 分)C3(1 分)NADPH、ATP(1 分) (3)缺失叶绿素 a 不能完成光能转换(2 分) 12.答案: (1)②株型、长势、叶片均一 蒸馏水 1mmol/L NaHSO3 溶液 ③不同光照强度下代浓度 NaHSO3 溶液可提高水稻光合速率 (2)类囊体 A、B、D (3)见下图

吸收可见的太阳光 (5)j (6)A (8)A-P~P

(2)光反应 色素、酶等 (3)固定和还原 C 缺少还原 C3 所需要 R 的

ATP 和[H](或 NADPH) 基质(或 B) 斐林试剂(或班氏试剂) (4)色素 叶绿素

8

9


相关文章:
光合复习学案 Microsoft Word 文档
光合复习学案 Microsoft Word 文档_其它课程_高中教育_教育专区。学案考纲要求 1...(3)功能? 二、光合作用发现史中的经典实验分析与回顾: 1.1771 年普里斯特利...
一轮复习光合作用学案
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 一轮复习光合作用学案_理化生_高中教育_教育专区。专题 6 光合作用 核心考点 胡萝卜素(橙黄) 类胡萝卜素 (1/4) 一、叶...
人教版教学教案光合作用一轮复习课堂导学案定稿
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 人教版教学教案光合作用一轮复习课堂导学案...省一等奖教学设计《运动... 浅谈讨论法在新课程下高... 小学科学生本教育浅析...
高三生物一轮导学案光合作用
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档高三生物一轮导学案光合作用_理化生_高中教育...高三生物第一轮复习教学... 5页 免费 高三生物一轮复习学案12... 5页 免...
岳汝池学案光合作用.Word_文档[1][1][1][1]
岳汝池学案光合作用.Word_文档[1][1][1][1]_理化生_高中教育_教育专区。个性化...光合作用的色素分布在叶绿体的 ( ) 光合作用——高考第一轮总复习用卷(新...
一轮复习学案光合作用
喜欢此文档的还喜欢 一轮复习学案光合作用与呼... 2页 10财富值 高三生物第...如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处...
5.1《光合作用》(1)导学案
5.1光合作用》(1)导学案_理化生_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档5.1光合作用》(1)导学案_理化生_初中教育_教育专区。班级:七...
10光合作用导学案1
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档10光合作用导学案1_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。七年生物导学案 苇子峪中学生物导学案 班级: 姓名: 第 5 章:1、...
5.1《光合作用》(3)导学案
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档5.1光合作用》(3)导学案_初一理化生_理化生_初中教育_教育专区。七年级生物 导学案 北师大 光合作用 班级...
光合Microsoft Word 文档
1/2 相关文档推荐 光合菌肥Microsoft Word... 6页 免费 光合作用与呼吸作用 ...光合作用一轮学案 Micro... 暂无评价 9页 1下载券 高考生物光合作用 Micro.....
更多相关标签:
光合作用学案 | 光合作用过程学案 | microsoft文档连接 | microsoft word 文档 | microsoftword文档 | microsoft文档 | 基隆中学案 | 尖子生学案 |