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图形与联想


《图形与联想》教案
一、教学目标: 1、知识目标:知道图形联想常见的一些方法 2、能力目标:通过创意联想活动,提高学生的想象力 和创造力 3、情感目标:在图形联想创意过程中,体会创造的乐 趣 二、教学重点: 1、知道图形联想常见的一些方法。 2、通过创意联想活动,提高学生的想象力和创造力 教学难点:通过创意联想活动,提高学生的想象力和创 造力 三、教具学具: 教科书,多媒体课件,学生自带的铅笔、色彩铅笔等。 四、教学过程: (一)导入: 师:这是一只普通桔子,你看到它会想到什么呢? 生:酸、甜、橙汁、球、橙色的服饰等。 师:就是这样一只普通桔子,我们脑中却能浮现这么多 事物,那这是怎么回事呢?”这就是——转身写至黑板上本 课题目《图形与联想》 。 (二)新授: 1、师:那什么是联想呢? 联想的定义:联想是由一种事物想到另一种事物的心理 过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。 因为我们的大脑会储存好多的映像,当它们之间有相通 的地方时,势必会带出一串----想象.无论刚刚我们提到大

蒜,酸甜,球也好,就是在颜色,形状,味道上与桔子本身 有一定联系。所以很自然地想到他们,这是一种很好的脑部 健身操. 2、联想的分类:接近联想、类似联想、对比联想、因 果联想。 接近联想:指的是当一个人同时或者先后经历两件事 情,所经历的这两件事情会在人的思想里互相联系,互相结 合。往后,当想起其中一件事情的时候,另一件事情自然会 浮现在脑海中。 类似联想:是因事物的外部特征或性质类似而由一事物 想到另一事物的一种联想。 对比联想:是指对于性质或特点相反的事物的联想。例 如,由沙漠想到森林,由光明想到黑暗等。 因果联想:是由事物之间的因果关系而形成的联想。 3、翻至 P10 的□——□形的联想,橙汁的连环联想图 片,请两位同学的简单解释下。 4、接着仿照这种形式,全班开展了一个联想绘画接力 赛的活动,并提了要求: *小组内进行接力赛活动,每一个同学接上一个同学向 下进行,然后由小组成员进行简单解释。 *中间经历环节越多越好,尽量不重复,能够绕回到原 始图形最好;如果某个同学不好表现出,也可用文字形式写 出,也可用动作表示出来,或求助于自己的好朋友; 5、作业:课件显示《指纹变形》 、 《事物多种状态》[提 示:谁在不同温度下的状态,或透过不同的眼镜墨镜、近视 镜、花镜看到的物体的效果]、 《巧过山崖》[一个同学钩住 月亮,荡过山崖。一个同学踩在树影上顺利地通过。一个同

学画了个虚拟的门,轻易地通过了山崖。最后一位同学画了 个叼着烟斗的大叔吞云吐雾,夹着烟雾通过了山崖]等小单 元活动,示意同学们可以有选择地来表现,独立完成或组员 间分工合作都可(奇思妙想多的同学画面表现不是很满意可 找造型能力相对较强的同学作为搭档,同时注意互相学习), 教师巡视,稍作指导。 6、作业品评: 师:同学们做得都很好,好多作品十分富有新意,下面 我们大家一起来欣赏几幅。我们请他们自己来讲一下创意怎 么样? 生自我展示环节,师给予适当的鼓励。 7、课堂小结。 联想的定义:联想是由一种事物想到另一种事物的心理 过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。 联想的分类:接近联想、类似联想、对比联想、因果联 想。


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