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中学班主任主题班会课件:“叛逆”的青春


青春不“叛逆” 小组交流 1、在我们与父母的相处过程当中,还有哪些争执 或冲突? 2、你觉得造成你们发生冲突的原因是什么? 1、成人感出现。渴望父母把我们当成人看待,不要总是把我 们当小孩子。嫌父母管自己管的太多、太严、太啰嗦。 2、开始渴望自由。把自由看的比什么都重要。 3、思维能力的提高。我们开始有自己的思想,想要独立思考 问题。不希望父母过多的干涉自己的学习与生活。 写给生命中最重要的你 ? 1、有些时候,我也会想,处于青春期叛逆阶段的你,渴望自由,不希望妈妈 干涉你的生活,妈妈理解你,可是妈妈却不得不在你危险的时候拉你一把, 不能让你深陷泥潭无法自拔,这也许是妈妈的天性吧。 ? ? 理解 2、有些时候,妈妈真的很想平等的跟你耐心的沟通交流,但是你总是说:我 们有代沟,我们想的你都不懂。 ? ? 交流 3、有些时候,你跟妈妈激烈争吵过后,妈妈也很生气,也很难过,有时候会 偷偷躲在一旁流泪。但是每当再一次听到你的一声“妈妈”,一切的愤怒、 一切的委屈全部都没有了。这也许也是做妈妈的天性吧! ? 原谅 我们生活中跟其他人发生过什么冲突吗? 不公平 不交作业 上厕所 师生 冲突 迟到 看闲书 叫家长 情景再现 全班分成4个小组,每两个小组辩论一个冲突。 一个小组扮演老师,一个小组扮演学生来展示 真实的冲突。2分钟讨论时间来积累素材。 学生:主要阐述理由,为自己解释。 老师:站在老师的角度,介绍老师的用心。( 要有老师的样子,不能胡搅蛮缠。) 辩论时每个小组每次只出一个人,遭到对方反 驳后小组其他人员可以帮助。看老师方胜还是 学生方胜? 1、让我们的“老师”谈谈如果你遇见这样的学生你 有什么样的感受。 2、作为学生,面对老师的批评,我们怎样能把事情 解决得更妥善一些? 什么是“叛逆” “叛逆”代表着有主见 ,不愿意墨守常规, 有创新精神。 作业 从换位思考的角度来回忆那些曾经和你有过冲突的人,也许是老师 、父母也有可能是你的同学,找他们谈谈吧? 有缘再见!

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