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人教版三上29《掌声》PPT课件


请欣赏 《爱的奉献》

爱是什么?爱是给公共汽车上

让 世 界 更 美 好 !

的老奶奶让出自己的座位;爱是 给下班的爸爸妈妈送上一杯茶;

爱是向遇到困难的小伙伴伸出温
暖的双手;爱,还可以怎么表达?

本组课文会告诉我们怎样去在别
人。让我们献出自己的

爱,使

生活变得更加美好。

读了课题你想知道什么?

我想知道:

1.哪来的掌声? 2.谁给谁掌声? 3.为什么给她掌声? 4.掌声对她产生了什么影响?

初读课文
?

1.自由读课文:自学生字,借用工具 书理解词语。画出让你感动的句子。 2.标出自然段,画出总起段和总结 段。 3.思考同学们提出的问题。

愿 自愿 愿意 姿 姿势 姿态 势 形势 势力 投 投降 投球 况 情况 状况 吞 吞吐 吞进 烈 热烈 烈火 绪 情绪 头绪 述 讲述 述说 普 普通 普遍 通 通过 通车 鼓 鼓励 锣鼓 励 激励 勉励 麻 麻烦 麻药 症 病症 症状 疾 疾病 残疾 镇 集镇 镇上

掌声 愿意

文静

麻(má )痹( bì)症( ng ) zhè 轮流 热烈

姿(zī)势(shì )

情况(kuàng)
平息

慢吞吞

注视

持久

镇(zhè )定 n 普通

情绪(xù ) 鼓(gǔ )励( lì )

讲述( ) 动听 shù

我会读词语 掌声 文静 轮流 情况 热烈 持久 讲述 普通话 犹豫 骤然 犹豫 一摇一晃

愿意 慢吞吞 平息 动听 镇定

姿势 注释 情绪 鼓励 鞠躬 歧视 麻痹症

记住多音字

lào (落下残疾) 落 luò ( 落叶 )(落后) là (丢三落四)(落下)

diào(调动)(声调)


tiáo(调味)(调压器)

英子的信
“我永远不会忘记那 掌声,因为它使我明白, 同学们并没有歧视我。大 家的掌声可以给我极大的 鼓励,使我鼓起勇气微笑 着面对生活!” (全文总结段)

我永远不会忘记那一 次掌声,因为它使我明白, 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励,使我鼓起勇气微笑着 面对生活。(总结段)

是什么改变了小英?

掌 声

快速默读课文第一自然段 回答问题:

1、原来的英子是一个什么 样的小女孩?
2、边读边勾划出最让你难过 的语句。

上小学的时候,我们班有位 叫英子的同学。她很文静,总是 默默地坐在教室的一角。上课前, 她早早地就来到教室,下课后, 她又总是最后一个离开。因为她 得过小儿麻痹症,腿脚落下了残 疾,不愿意让别人看见她走路的 姿势。(全文总起段)

小儿麻痹症:
多见于婴幼儿,85%的患者在6个月~
3岁之间发病,主要症状是发热,全身 不适,头痛,肌肉瘫痪,运动功能障

急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,

碍,严重时导致瘫痪。

文静 自卑

胆怯 忧郁

读课文第②至④自然段思考: 1.教室里响起了几次掌声?

2.分别在什么情况下响起的?
3.从这两次掌声之后,英子有什么 变化?

4.这篇课文让你明白了什么道理?

第一次掌声

1. 轮到英子的时候,全班同学的目光一齐 投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
2.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站 了起来。眼圈红红的。 3.在全班同学的注视下,英子终于 一摇一晃地走上了讲台。 4.就在英子站定的那一刻,教室里骤 然间响起掌声,那掌声热烈而持久。

第二次掌 声

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。 (为什么?) (她的故事十分动人,普通话也 说得很好,声音也十分动听。 )

英子向大家深深地 鞠了一躬,然后,在 掌声里一摇一晃地走 下了讲台。

开朗 快乐 自信 爱与人交往

我来填
演讲前的英子 演讲后的英子
她和同学们一起游戏说 她很文静,总是默 笑,甚至在一次联欢会 默地坐在教室的一角。上,还让同学们教她跳 舞

自卑

自信

我会填
演讲前的英子
她很文静,总是默默地 坐在教室的一角。 英子立刻把头低了下去 犹豫了一会儿,才慢吞 吞地站了起来,眼圈 红红的 自卑

演讲后的英子
她和同学们一起游戏说笑, 甚至在一次联欢会上,还 让同学们教她跳舞 英子向大家深深地鞠了一 躬,然后,在掌声里一摇 一晃地走下了讲台。 自信

同学们为什么给 英子掌声?

第一次掌声和第二次 掌声有什么不同?

第一次掌声,大家为什么 为英子鼓掌?他们可能会在心 里对英子说什么?

(你终于克服了自己的懦
弱,你真勇敢,你一定行, 我们大家都相信你......)

第二次掌声,大家又为 什么为英子鼓掌?他们又 在心里对英子说什么?

(你讲得太精彩了,你终
于成功了,你是一个敢于挑战 自己的人……)

从英子的变化和两次掌声中, 你体会到了什么?

尊重,理解,鼓励可以 改变一个人!

我来写
世界上的每一个人,都需要掌声。 掌声是温暖的阳光,照亮了心灵的黑暗。 掌声是 , 。 掌声是 , 。 掌声是 , 。 我的掌声,包含着我的 , 你的掌声,能带给我 , 让我们珍惜别人的掌声, 也不要忘记把自己的掌声献给别人。

我来读
世界上的每一个人,都需要掌声。 掌声是温暖的阳光,照亮了心灵的黑暗。 掌声是柔和的微风,吹拂着前进的你我。 掌声是辽阔的天空,打开了勇气的大门。 掌声是浩瀚的海洋,淹没了自卑的从前! 我的掌声,包含着我的 心中的爱 你的掌声,能带给我 阳光、微风、天空、海洋 让我们珍惜别人的掌声, 也不要忘记把自己的掌声献给别人!

我永远不会忘记那一 次掌声,因为它使我明白, 同学们并没有歧视我。大 家的掌声给了我极大的鼓 励,使我鼓起勇气微笑着 面对生活。

感动中国之——邰丽华
? 颁奖辞: 从不幸的谷底到 艺术的巅峰,也许 你的生命本身就是 一次绝美的舞蹈, 于无声处展现生命 的蓬勃,在手臂间 勾勒人性高洁,一 个朴素女子为我们 呈现了华丽的奇迹。

是鼓励

忧郁变开朗

29 掌声
是关爱 自卑变自信 尊重,理解, 鼓励可以改变一个人!

我的作业
1、把这个故事讲给爸爸 妈 妈或小朋友听。 2、写一句鼓励或赞美的话送 给你身边需要帮助的人。


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