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爬爬班9


爬爬班(7 个月---12 个月)

上课时间:45-50 分钟


一、 人际交往智能活动: 人际交往智能活动:





准备道具和乐曲,在乐曲和道具游戏中与宝宝相识问候(用唱名形式) 。解除宝宝 的生疏感,给宝宝亲切感受,同时培养宝宝的自我意识,熟悉自已姓名,激发主动与 人交往的兴趣。 二、 三、 身体运动智能活动 M 氏线上活动:选用高雅乐曲随音乐练习走线,平和宝宝心态、培养秩序感和专注力及 氏线上活动: 训练平衡能力。 (家长配合完成) 四、 M 氏感知活动: 搭高高,建高楼” 氏感知活动: 搭高高,建高楼” “ 教学准备:方块软积木,易拉罐, 教学准备:方块软积木,易拉罐,其它盒子等 教学目的: 1、会将两快积木叠放在一起。 教学目的 2、训练手眼协调能力。 3、体验搭积木的乐趣。 教学方法: 教学方法:1、老师完整演示一次。 2、让妈妈协助宝宝取工作毯和教具进行练习。 3、让宝宝独自操作,家长观察引导。 4、请妈妈协助宝宝把学具、工作毯放回原处。 五、 语言智能活动: 好宝宝” “ 语言智能活动: 好宝宝” 教学目的: 教学目的:通过在儿歌声中与妈妈做游戏,感知和体验语言的节奏感和韵律感,激发 宝宝愉悦情绪和对语言学习的兴趣。 教学方法: “睡醒觉,我不闹。爷爷亲,奶奶抱,挥挥手,爸 教学方法:1、教师出示和朗读儿歌内容(
爸笑,妈妈说,我真棒,夸我是个好宝宝“)

2、教师抱示范婴儿给家长完整演示儿歌 3、妈妈宝宝和教师一起边做边说儿歌。 (面对面) 4、妈妈可用不同的延伸动作随节奏和宝宝练习。 六、 音乐智能活动: 嘀嗒、嘀嗒小闹钟说话” “ 音乐智能活动: 嘀嗒、嘀嗒小闹钟说话” 教学目的:初步感受音乐的节奏、培养宝宝对音乐的感受力,激发宝宝对音乐活动的 教学目的

兴趣。 教学方法:1、老师边唱边表演一次(配道具,上肢律动) 教学方法 2、家长跟老师一起在音乐节奏带动宝宝身体完成。 3、妈妈和宝宝面对面表演完成。 七、 感觉统合活动: 摇球球” 大笼球) “ ( 感觉统合活动: 摇球球” 大笼球)

教学目的:1、发展宝宝的平衡能力,训练胆量。 教学方法:1、先由老师示范。 2、家长把宝宝放在大球上,前后左右滚动球,或上下弹。

附:以上各环节可配上家庭指导建议。


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