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2015年粤教版选修3-2物理课件:第1章-电磁感应《感应电流的方向》


高中物理· 选修3-2· 粤教版 第一章 电磁感应 学案2 感应电流的方向 1 正确理解楞次定律的内容及其本质. 2 掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定 律的一种具体表现形式. 3 能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向. 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 1. 2. 伸直的大拇指 弯曲的四指 弯曲的

四指 伸直的大拇指 一、感应电流的方向 相反 相同 二、楞次定律 阻碍引起感应电流的磁通量的变化 三、右手定则 导体运动 感应电流 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 一、楞次定律 [问题设计] 根据如图 1 甲、乙、丙、丁所示进行电路图连接与实验操作,并填好实验现象记录表格. 甲 条形磁铁运动的情况 原磁场方向(向上或向下) 穿过线圈的磁通量变化情况 (增加或减少) 感应电流的方向(在螺线管 上俯视) 感应电流的磁场方向(向上 或向下) 原磁场与感应电流磁场的方 N 极向下 插入线圈 乙 S 极向下插 入线圈 丙 S 极向上拔 出线圈 丁 N 极向上拔 出线圈 向下 增加 逆时针 向上 增加 向下 减少 顺时针 向上 减少 逆时针 顺时针 向上 相反 向下 相反 向下 相同 向上 相同 图1 学习目标 向关系 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 (1)请根据上表所填内容分析,感应电流的磁场方向是否总是与原磁 场方向相反或相同?什么时候相反?什么时候相同?感应电流的磁 场对原磁场磁通量变化有何影响? 答案 不一定,有时相反,有时相同;闭合回路中原磁场的磁通量增加时,感应电流产生 的磁场方向与原磁场方向相反;闭合回路中原磁场的磁通量减少时,感应电流产生的磁场 方向与原磁场方向相同;感应电流的磁场总是阻碍原磁场磁通量的变化 . (2)分析当磁铁靠近或远离线圈时两者的相互作用有什么规律? 答案 当条形磁铁插入时,磁铁与线圈的磁极是同名磁极相对;当条形磁铁拔出时,磁铁 与线圈的磁极是异名磁极相对 .即:两者靠近时,相互排斥;两者远离时,相互吸引 .感应 电流总要阻碍原磁场的相对运动 . 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 [要点提炼] 1.楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍 引起感应电流的 磁通量的变化. 2.楞次定律中“阻碍”的含义: (1)谁起阻碍作用—— 感应电流 的磁场. (2)阻碍什么——阻碍的是穿过回路的 磁通量的变化 ,而不是磁通量本身. (3)如何阻碍——当原磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向 相反 ;当原磁 通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向 相同 ,“阻碍”不是感应电流的磁场 与原磁场的方向相反,而是“增反减同”. (4)阻碍效果——阻碍并不是阻止,结果是增加的还增加,减少的还减少,只是 延缓 了 原磁场的磁通量的变化. 3.从相对运动的角度看,感应电流的效果是阻碍 相对运动 (来拒去留). 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 [延伸思考] 电磁感应过程中有电能变化,该电能是否凭空增加?从能量守恒的角度如何解释? 答案 从能量守恒的角度来看,感应电流的磁场总是在阻碍着它自己的产生,为了维持感 应电流,就必须克服这个阻碍作用而做功,使其他形式能量转化成电能,这就是感应电流 能量的来源. 学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测

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