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高中信息技术-信息及其特征教案


信息技术基础 第一章 信息与信息技术
课题 执教者 第一节 信息及其特征 北大附中成都新津实验学校 赵佳琳 备 课 组 长 审 核 签字 课时数 1 课时

课标 要求

1、知识与技能 了解信息的含义;分析信息的传播过程,了解信息的载体形式、传 播途径、接收方式以及产生的作用;了解信息的基本特征。 2、过程与方法 教师讲解,学生

讨论,共同分析。 3、情感态度与价值观 使学生对信息及其特征有所了解,培养学生对信息技术的兴 趣。 信息的含义。 信息的基本特征。 理解信息传播过程所需的载体。

教学 重点 教学 难点 教学 策略

课型

讲授型 讲授、讨论

教学 方式 课件 试 题 例 题 练 习 题 幻灯片、板书 1.“一人计短,二人计长”这个典故反映了信息的______特征。 2.信息是通过载体传播的,信息具有_______和可处理性。 1. 选择正确的说法( ) A.信息是人类社会的重要资源; B.到 20 世纪人类才学会储存信息; C.人类发明了电视和电话后才开始传递信息; D.每一种信息的价值随着使用人数的增加而消失。 2. 判断正误 ①人类出现以后才出现了信息( ) ②“盲人摸象”说明信息具有不确定性( ) ③信息需要通过载体来表达和传播( ) 幻灯片、视频

教学 资源

媒体 使用

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教学过程 教 学 步 骤 第 一 步 骤 教与学 任务 了解什么 是信息。 目标达 成 了解信息 的不同含 义。

教师活动

学生活动

展示提前准备好的关于信息的 视频以及图片,让同学们先观看, 然后由教师引导出信息的各种含 义。 信息论奠基人之一的香农认为 信息是“用来消除不确定性的东 西” , 指的是有新内容或新知识的消 息。 控制论奠基人维纳提出“信息 就是信息, 不是物质, 也不是能量” , 它是区别于物质和能量的第三类资 源。我国信息论学者钟义信教授认 为信息是 “事物运动的状态和方式, 也就是内部结构和外部联系的状态 和方式” 。 首 先给出 三个 关于信 息的 事 例, 由学生分析并填写表 1-1。 填写 完成后引导讨论信息传播过程,即 信息发出方— > 用何载体— > 以何 途径— > 信息接收方— > 接收效果 及作用。 共同交流信息传播过程所需的 载体形式、传播途径、接收方式以 及产生的作用。

观看影片后, 跟随教师的引导, 分析所观看的内容,了解从不同角 度对信息的不同描述,并且谈谈自 己的看法。

第 二 步 骤

填写信息 事例分析 表并讨论 信息的传 播过程。

思考教师所提供的三个事例, 认真填写表 1-1。 通过对表 1-1 的填 写,发现信息传播的过程为信息发 出方—>用何载体—>以何途径—> 信息接收方—>接收效果及作用。 然后在对表 1-1 观察讨论在信 息的传播过程中所需的载体形式有 文字、图形、图像、声音、符号、 视频等。传播途径有面对面、电视 电话、网络、广播等。接收方式有 视觉、听觉、触觉等。接收信息后, 对于各种形式的信息形成印象,经 过分析、判断和理解,把它变为自 己的知识或引发相应的行动, 这时, 信息就发挥作用了。

了解信 息的传 播过程 以及所 需的载 体 形 式、传 播 途 径、接 收 方 式。

第 三 步 骤

深入理解 五 个 例 子,归纳 出信息的 基本特征

首先给出五个具有不同信息特征 的例子,让学生自主阅读并且思考。 其次引导学生说出由例子中可以 归纳出的信息的基本特征。 最后教师进行最后的总结,完整 给出信息的基本特征。

阅读教师所给出的五个例子,例 了解信息 1:通过卫星电视,世界各地的人们足 的六个基 不出户就能欣赏到精彩的节目。例 2: 本特征 某公司为了提高销售人员的推销技 巧,每个销售人员都拿出自己的得意 之作,有公司汇总装订成册发给大家 学习,这个公司的销售成绩有了突飞 猛进的进步。例 3:国外某家超市的 计算机自动收款显示,感恩节后啤酒 与尿布的销售量增大,经过分析后商

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场就把啤酒与尿布摆到一起,大大促 进了销售。例 4:李明很喜欢下象棋, 有天他在网上看到“象棋比赛”的通 知,可是赛事已经结束。 例 5:《三国演义》中“火烧三军尽 命丧”的故事。 阅读完后,小组讨论认真分析每 个例子所体现了信息的什么特征。由 第一个例子可以知道信息具有传递 性,由第二个例子可以了解信息具有 共享性,由第三个例子可以找出信息 具有依附性和可处理性以及价值相对 性,由第四个例子可以知道信息具有 时效性,有最后一个例子得出信息具 有真伪性。 第 四 步 骤 深入探 究信息 的某一 种基本 特征 给出要探究的内容,让学生从谚 语、歇后语中选取适当的例子或者从 生活、经济、战争等领域中搜索恰当 的例子讨论信息的某一种特征。 关于传递性的例子有:一传十, 十传百。关于真伪性的例子有:真假 难辨。关于共享性的例子有:三个臭 皮匠,顶个诸葛亮。 讨论了信息的特征,在了解信息 基本特征的基础上,再结合日常生活 的经验说说信息是怎样为我们服务 的。 深入探究 信息的基 本特征

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