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包身工老师学案


《包身工》学案 学习目标: 1.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。 2.认识包身工制度的罪恶,认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。激发学生对包身工的同情, 对剥削压迫者的仇恨。 教学过程: 报告文学是散文的一类,是文艺通讯,特写,速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。 报告文学基本特征有三:真实性、典型性、文学性。 问题探究: 1、课文描写了哪几个场景?课文穿插记叙了哪些内容? 这些内容有什么联系? 答:四个场景:起床、早饭、上工、放工。 穿插记叙包身工的来历、身份、此制度的产生、发展及其趋势等。 这些内容都展示了包身工悲惨命运的复杂背景。 2、找出文中抒情、议论的段落,体会其作用? 答:第 1、2 部分寓抒情于描述之中,26-33 直接抒情议论。 作用:对包身工悲惨命运的同情,对资本家、带工老板的愤恨。具有撼人心魄的感染力。 3、日本厂家为何大量使用包身工? "芦柴棒"在文中出现了几次? 作用是什么? 答:可靠(身体属于带工老板,没有做或不做的自由)、安全(与外界隔绝,不受外界工潮的影响)、价廉(工资不及同类 男工的三分之一)。 “芦柴棒”出场三次。揭露包身工悲惨命运、包身工制度的罪恶,控诉帝国主义与中国封建势力 相勾结,任意凌辱工人的罪行 。

高考专题训练:语言文字运用————正确使用成语。 方法归纳: 1.要分辨熟语的语义 高考中有一些大家不常见的熟语,这时切忌望文生义,很多的时候,字面的意思与它本来的意思是大不相同的, 如果按字面的意思来理解就会出错。 词语 表 层 意 深层 意

凤毛麟角

凤凰的毛、麒麟的角

稀少而可贵的人才或事物

猫鼠同眠

猫和老鼠睡在一起

比喻上下互相包庇,一起干坏事

2.要分清熟语的适用范围和对象 (1)有些熟语有一定的适用范围,不可张冠李戴。
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①用于男女之间或夫妻之间。 如:青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、耳鬓厮磨、藕断丝连等。 ②用于形容文学才能突出。 如:文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼等。 ③用于勤奋工作、学习。 如:夜以继日、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。 (2)有些熟语有一定的适用对象,切不可混淆。 例如:明日黄花:指过时的事物,不是指未来的东西。 气宇轩昂:指精神饱满,只能用于人。 日理万机:只能用于党和国家领导人,不能用于普通人。 豆蔻年华:专指十三四岁的女孩,不用于成年女子,更不能用于男孩。 3.要分析熟语的感情色彩 熟语的感情色彩可谓褒贬分明,如“无微不至”与“无所不至” ,仅一字之差,感情色彩却截然不同。因此,我们 在运用时,要注意目的、场合、对象的不同,用于赞扬、夸奖的使用褒义熟语,用于贬斥、批评的使用贬义熟语。 有些熟语在发展过程中,感情色彩发生了变化,在运用时一定要看准对象,否则就会弄巧成拙。例如: 明哲保身的古义是指明智的人不参与可能给自己带来危险的事,是褒义词; 今义是因怕犯错误或有损自己利益而对原则 性问题不置可否的处世态度,是贬义词。 4.要识别熟语与其他词语的搭配 一个词语依据的某种语法关系,往往有较固定的搭配方式,如果脱离这种搭配,就容易出错。有些熟语的使用也 有其特定规则,比如说修饰语与中心词不搭配,动词与宾语不搭配,有的本身就不能带宾语等。例如: (1)她想得天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。(“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色,非常动 听〈多指夸大的或不切实际的〉,它不能与“想”搭配。) (2)就在这些人迹罕至的崖壁上,爬满了绿阴阴的青苔。 (“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”,爬满青苔的崖壁,是没有人去的,所以不能用“人迹罕至”来修饰。) 此外还要注意熟语语义与句子中有些词语的意义可能出现重复。 这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语 的部分意思的词语,造成整个句子“叠床架屋”的毛病,如不加细辨,就会 发生误判。例如: 看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁“扑哧”一声笑起来。(“忍俊不禁”是“忍不住笑” 的意思,而句中“ ‘扑哧’一声笑起来”与“忍俊不禁”的意思一样,因而 造成重复,删去“ ‘扑哧’一声笑起来” ,句子才简明。) 5.要分析熟语使用是否符合逻辑 熟语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。如: 那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边 是一位文弱的莘莘学子。(“莘莘” ,形容众多。可见“莘莘学子”就是众多的学子。既然是众多的学子,又为什么说
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“一位”呢?删去“莘莘”句意就合乎逻辑了。) 练习题: 1、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( ) A.他救助了 100 名贫苦儿童的事情,是在近期见诸报端之后才昭然若揭的。 B.岁月行云流水般静静流逝,白发悄悄爬上了他的鬓角,三十多年桃李芬芳的教学生涯成为他人生最美好的回忆。 C.和这群家伙相处,我说话常常一言九鼎,算是非常讲信用的,因此他们都非常信任我。 D.在他的画卷里,我们看到了各类人物,有手执一卷的宋朝良媛,有金刚努目的钟馗,有松下抚琴的隐士。 【解析】选 D。金刚努目:形容面目凶恶。A.昭然若揭:像举着太阳、月亮走路那样明显。后用它指真相或含义非常明 显,显而易见。多形容不好的事情。B.行云流水:多比喻文章、歌唱等自然不拘泥。用在这里指岁月的流逝是不合适 的,属于使用对象错误。C.一言九鼎:形容说话很有分量,很有作用。不能说很有信用。 2、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.她不属于学院派,自然少受那些清规戒律的约束,其创作往往天马行空,充满神奇瑰丽的想象。B.诗人笔下,华山 仿佛有了生命的气息,用它包罗万象的气质和大自然巧夺天工的造化,把一幅绝美的山水画卷在世人面前展开。 C.会议期间,农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时,摊前车水马龙,产品供不应求。 D.近年来,留学中介公司如雨后春笋不断涌现,但其中有不少鱼龙混杂,自称经国家相关部门批准,属合法中介机构。 解析】选 A。天马行空:天马奔腾神速,像是在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁,不踏实。天马,神 马。B.巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。不能用于“大自然” ,应改为“鬼斧神工” 。C.摊前人很 多,产品供不应求,说明人们争着购买鲜花,而“车水马龙”是说车多得像流水,马多得像游龙,常用来表示人车往 来不绝或形容繁华的情景。这同购买物品没有任何联系。因此用“车水马龙”显然不合语境。D.鱼龙混杂:比喻坏人 和好人混在一起。应改为“鱼目混珠” 。 3、下列各项中,加点成语使用不当的一项是( ) A.2012 年奥运会是英国人梦寐以求的全球盛会,如今这一梦想在伦敦变成了现实。 B.加大社会保障力度,扩大社会保障范围和覆盖面,这是党和政府关注民生的又一重大举措。消息一传出,广大人民 群众无不拍手称快。 C.卡廷事件的阴影在波兰人心中还没有完全驱散, “4·10”空难又让波兰遭受灭顶之灾。人们不禁纳闷:历史为何如 此惊人地巧合? D.大学生就业难,除客观因素外,也有某些大学生自恃条件优越,学富五车,择业时总盯着好单位高薪水,不能眼睛 向下看的主观因素。 解析】选 B。拍手称快:拍着手喊痛快。多用来表示仇恨得到消除的愉快。用此不合语境。A.“梦寐以求”是说睡着了 也在追求,形容愿望的迫切。这里用来形容英国人民希望举办奥运会的心情,恰当。C.灭顶之灾:被水淹死的灾祸。 灭顶,水漫过头顶。比喻毁灭性的灾难。此次空难使 80 多位波兰军政高官丧生,对波兰人来说,可谓是毁灭性灾难, 恰当。D.学富五车:形容读书多,学问大。这里用来形容大学生过高估计自己,不能面对客观实际,恰当。 4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.对于这座神秘的古代墓葬,专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B.从长辈们的闲言碎语中,他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C.在 44 年的记者生涯中,他创作了一批优秀的新闻作品,在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 D.市场调查发现,国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐,有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 【解析】选 C。A.漫无边际: 漫,原义是水过满而向外流;边际,边缘,界限。形容非常广阔,一眼望不到边。也指 谈话或写文章等没有中心,离题很远。用它形容史料,不合语境,应换成“浩如烟海” 。B.闲言碎语:①与正事无关的 话;②没有根据的话,闲话。长辈对“父亲乔明志”的讲述不是与正事无关或没有根据的, “闲言碎语”用在此处不合 语境,应换成“只言片语” 。C.浓墨重彩:指绘画或描述着墨多。这里突出了“他”在中国新闻史上的贡献,使用恰当。 D.良莠不齐: 莠,狗尾草,很像谷子,常混在禾苗中。指好人坏人都有,混杂在一起。使用对象应是人,此处不合语 境。 5、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
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A.我读过弗莱的著作,很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系,更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评

方法。 B.奚羽先生指导弟子写论文时强调,学术论文要有的放矢,论证严密,语言准确而简洁,不能模棱两可,也不能繁文 缛节。 C.这是一家国家级出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家都对它趋之 若鹜。 D.虽然已经是晚上了,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝 如缕。 【解析】选 A。高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。对象和语境很契合。B.断章取义。 繁文缛节:烦琐而不必要的仪式或礼节。也比喻其他烦琐多余的事项。这里可以用“烦琐庞杂” 。C.感情色彩不当。趋 之若鹜:像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。贬义词。D.前后矛盾。不绝如缕:多形容局面危急或声音、 气息等低沉微弱、时断时续。这与“热闹非凡”矛盾,应该用“不绝于耳” 。 6、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( ) A.山廊慢转,曲径轻摇,柳色乍染,黄莺初啼,几间茅屋在白云深处若隐若现,这一切令人耳目一新。 B.故乡的槐树,成簇成片,遍布四野,似乎散漫凌乱,却又井然有序;似乎千篇一律,却又各具情致。 C.满耳的阵阵蛙鼓,激昂亢奋地噪闹着,将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般,热情洋溢,生机勃勃。 D.野花肆意开放,花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戏,天真烂漫,活灵活现。 【解析】选 D。A.耳目一新:听到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鲜。B.千篇一律:一千篇文章都一个样。指 文章、题材、写法公式化。泛指事物形式陈旧呆板。 C.生机勃勃:形容自然界充满生命力或社会生活活跃。D.活灵活 现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。句中指现实生活中的“野兔” ,故与语境不符。 7、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( 展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 B.我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话,旨在加大环境监督的执法力度,强化环境保护的参与意识,因 为环境与我们每个人的生活休戚与共。 C.作为中国高温合金的奠基人,师昌绪先生多次领导攻关会战,运筹帷幄,斩关夺隘,在我国航空发动机材料的研究 方面倾注了大量心血,建立了卓越功勋。 D.近年来,人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风,主要是因为国产品牌质量不断提高,同时也可能与某些国际 品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。 解析】选 C。运筹帷幄:常指在后方决定作战方案,也泛指主持大计,考虑决策。A.耳濡目染:形容见得多了听得多了 之后,无形之中受到影响,指好也指坏。可用“耳闻目睹” 。B.休戚与共:彼此之间忧喜、祸福共同承受。指同甘共苦。 形容关系密切。用来形容人与自然的关系不太恰当。可用“息息相关” 。D.蔚然成风:指一件事情逐渐发展盛行,形成 一种良好风气。与“热情”不能搭配。 8、下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( 训。 B.下午,今年的第一场春雨不期而遇,虽然没有电视台预报的降水量大,但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一 些。 C.伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晚霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,诗意油然而 生。 D.这本应是一场实力相当的比赛,然而北京国安足球队经过 90 分钟与对手的激战,却兵不血刃,最终以 3∶0 取得胜 利。 解析】选 A。B.不期而遇:没有约定而遇见。指意外碰见。句中已表明电视台有所预报,该成语与语境不符。C.江河日 下:江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。望文生义。D.兵不血刃:兵器上没有沾上血。形容未经战斗就 轻易取得了胜利。
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)

A.从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》 、 《女驸马》 ,到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》 、 《雷雨》 ,这一发

)

A.这位明星曾带给观众很多快乐,不少“粉丝”竞相模仿他的表演,但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为

9、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(

)

A.王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色,而在《hello,树先生》中的表演, 使王宝强摆脱了傻根的固化形象,得到了网友好评。 B.语感是对艺术美的一种敏锐的感受力,有了语感并不意味着诗歌阅读都可以事半功倍,一挥而就。 C.经过持续 2 年多的“拆迁”与“保护”的拉锯战,梁林故居终究没能逃脱碎为瓦砾的命运。而面对废墟人们只能喟 然长叹。 D.西凤酒以弘扬中国酒文化为己任,在包装设计上把现代艺术与历史积淀相互结合,可谓珠联璧合,整个装饰艺术效 果更加完美。 【解析】选 B。一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成。应用“一蹴而就” 。A.胸无城府:指待人接物坦率真诚,心 口如一。符合语境。C.喟然长叹:指因感慨而深深地叹气。D.珠联璧合:指珍珠串在一起,美玉合在一块儿,比喻美 好的人或事物凑在一起。 10、下列各句中,加点词语使用没有错误的一项是( ) A.面对众人的啧啧称赞,他谦逊地表示: “除了舞文弄墨,别无长物了。 ” B.针对在台湾高调行善引发的争议,陈光标坦然表示:之所以高调,只是希望能推波助澜,激发更多的企业家投身慈 善事业。 C.近日有评论指出,特权阶层上下其手,已经严重危害到高考招生的公信度,必须引起相关部门的足够重视。 D.对教育问题长期深入的研究,尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄,使得他能够高屋建瓴,见仁见智,写出极 有价值的学术著作。 解析】选 C。 “上下其手”比喻玩弄手段,暗中作弊。A.“别无长物”指没有多余的东西,形容穷困或俭朴。此处误解 为“特长”了。B.“推波助澜”比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响。澜,大波浪。用在此处感 情色彩不当。D.“见仁见智”指对同一个问题,各人有各人的见解。此处仅指一人。

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