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《素芭》教案


《素芭》教案 教学目标: 1、复习话题知识; 2、学习体会人物形象刻画方法; 3、体会素芭形象的悲剧性 教学重难点: 学习体会人物形象刻画方法 课时安排: 两课时 一、导入 泰戈尔的诗句 我的存在,对我是一个永久的神奇 小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地。 错误经不起失败,但是真理却不怕失败。 《世界上最远的距离》 (《飞鸟集》)(节选) 世界上最远的距离,不是生与死的

别离,而是我站在你面前,你却不知道我爱你 世界上最远的距离,不是我站在你面前,你不知道我爱你,而是爱到痴迷,却不能说我爱 你 世界上最远的距离,不是我不能说我爱你,而是想你痛彻心脾,却只能深埋心底 世界上最远的距离,不是我不能说我想你,而是彼此相爱,却不能够在一起 二、整体感知: (一)视角: 全知视角 (二)人称:第三人称 (三)场景: 结合文章标题,将全文粗略地分为六个场景。请概括小说各场景内容并拟定标题 1 素芭的身世 --------不幸的缺陷,美丽的双眸 2 素芭的生活 --------优美的村庄,孤寂的素芭 3 素芭的朋友 --------特殊的朋友,深厚的友情 4 素芭的同伴 --------唯一的玩伴,奇异的梦想 5 素芭的婚事 --------残酷的现实,孤独的哭诉 6 素芭的悲剧 --------悲伤的眼泪,凄苦的结局 三、人物分析

1、父母对素芭的态度是怎样的?(请找出有关父母对待素芭的句子并分析) A.“小女儿素芭犹如一块硕大的无言石头,重重压在父母的心田上” B.“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾”“把女儿身上的任何疵点看做是自己的奇耻 大辱”“把她视为自己胚胎的污点,因而她始终沮丧不堪” C.“把自己的哑女托付给人之后,父母踏上了回村的归途,他们踌躇满志,因为他们终于 保住了他们的种姓和美好的来世。” 仅仅因为素芭是个哑女,所以她是父母心中的压力、残疾、污点、包袱,对她冷漠、欺骗。 2、村民对素芭的态度是怎样的?(找出相关语句并分析回答) A、“人们在素芭面前,毫无顾忌地对素芭的前途,发表了各色各样令人担忧的议论” B、“村人也到处谴责他们,甚至要把他们逐出种姓的流言飞语,到处扩散着。” 没有过多的同情,似乎也把她看作是村子的一个耻辱,是一个不祥之物。 3、素芭唯一的人类朋友、玩伴,古赛家的小儿子帕勒达帕,他能理解素芭吗?他真的关心 素芭?(找出能够表现帕勒达帕对素芭感情态度的句子并分析) A、“在高等动物里,素芭还有一个同伴,但人们很难描述素芭与他关系的深浅程度,因 为他会说话,而素芭是位哑女,他们的话语不会毫无差别。” B、“不管什么事,若有个同伴参与,帕勒达帕总感到十分高兴;尤其在钓鱼时刻,有一位 不会说话的同伴,那是再好不过的。” C、“这期间,一天下午时分,在河岸边,帕勒达帕一边专心致志地钓鱼,一边面带笑容问 素芭:‘喂,素,我听说,你有了未婚夫,你准备赴加尔各答结婚?可别把我们忘得一干 二净!’” 漫不经心,没有丝毫的分别的惆怅,只是轻描淡写,并带有一种调侃的味道。 素芭生活的地方的确是一个美丽如画的地方,同时那也是一个人情冷漠的地方。 没法从那些会说话的人那里得到理解和关爱,素芭只能到哪里去寻求安慰? 4、阅读小说第三章,感受素芭与动物之间深厚的感情。 在这里作者为我们描绘的这幅画面,让人感觉十分温馨;素芭与这些动物朋友彼此依恋、 彼此关怀、彼此理解。这一切让我们暂时忘却了素芭的不幸。齐读这一段,思考:作者为 什么要将素芭与动物之间的友谊描写地如此细致、这么温馨呢? 明确:正是因为素芭无法从人类那里得到关心和理解,所以她只能从那些动物那里寻找安 慰。这个温馨的画面从侧面写出了素芭的不幸和孤独。 5、素芭形象

素芭是如此可怜,小说是怎样刻画这一形象的?(提示:运用了哪些手法,刻画了怎样的 素芭?) 明确:小说运用了正面描写、侧面烘托(景物、环境、动物等)和反面衬托(父母、村民、 帕勒达帕等)的手法,通过对素芭的眼睛、心理、神态和行为描写来刻画这一人物,表现 了一位感情丰富、善良孤寂、命运悲惨的美丽姑娘。 6、眼睛是素芭表达感情的主要渠道,齐读第一节最后一段,体会并学习小说生动传神的描 写。作者运用了哪些手法来刻画素芭的眼睛? 明确:运用排比、比喻的手法,细致而生动地刻画出素芭美丽而迷人的眼睛。 7、人物类型 本单元话题将小说人物在人物性格上分为扁平人物和圆形人物,请问,父母、村民、帕勒 达帕、素芭分别属于哪一类? 明确:父母、村民、帕勒达帕------圆形人物 素芭-------扁平人物 四、合作探究 阅读最后一节, 素芭被逼远嫁他乡, 哭得像个泪人儿似的素芭反而顺利地通过了“考官们” 的检验。但是没过多久,婆家就发现她是个哑巴。末段“这次,她的丈夫用自己的双眼和 双耳,非常仔细地察听。相了亲,娶了一位会说话的姑娘。”此后,素芭的命运会是怎样 的呢?你是怎样理解小说的结尾的? 学生以小组为单位进行讨论,代表发言。

引导:对小说结尾的理解存在两种观点,一是素芭被她的丈夫理解接纳,从此过上了幸福 生活,是一大团圆的结局;二是写她的丈夫抛弃了她,另娶新娘,轻松的笔调背后是深深 的悲剧意味。 板书设计 视角 场景 身世、生活、朋友、同伴、婚事、悲剧 圆形人物(父母、村民、帕勒达帕) 人物 冷漠、欺骗、厌恶、 正面描写(外貌、心理、神态、行为) 扁平人物(素芭)侧面烘托(景物、环境、动物) 反面衬托(父母、村民、帕勒达帕) (眼睛) 比喻、排比

一、导入 在有关“人物”这个单元中,我们刚刚认识了一位俄罗斯少女娜塔莎,下面我们再来结 识一个印度女孩素芭。一起来学习印度近代史上最伟大的文化巨匠泰戈尔的小说《素芭》。 二、了解泰戈尔及其作品 泰戈尔是具有世界影响的作家,共写了五十多部诗集,被称为“诗圣”。写了 12 部长篇 小说,一百多篇短篇小说,二十多部剧本及大量文学、哲学、政治论著,并创作了一千五 百多幅画,谱写了难以统计的众多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓 制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望,描写了他们不屈不挠的反抗斗争,充满了鲜明 的爱国主义和民主主义精神,同时又富有民族风格和民族特色。他的重要诗作有诗集《吉 檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等,重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇 代表作有《沉船》《戈拉》《两姐妹》等。 泰戈尔出生后,母亲身体不好,还要操持一个四代同堂,上百口的大家庭,无力照看 孩子。14 岁的泰戈尔还没有充分享受到母爱,母亲就病逝了。母亲病逝后,泰戈尔由五嫂 照顾。少年的泰戈尔与这位嫂子非常亲近,他们之间有着许多共同的语言。他们一起游戏, 一起讨论文学。当泰戈尔成为诗人后,她是他的第一个有见识的评论者。她对泰戈尔的一 切作品都要仔细地审阅,使他免除了文艺家们常常容易产生的弊病——虚荣和缺乏自我批 评。但是,1884 年,五嫂自缢身亡。1902 年,泰戈尔的那一场不以恋爱开始却十分恩爱的 婚姻结束了。比他小 11 岁的妻子,病逝了。在妻子生命的最后两个月,泰戈尔日夜守护在 侧,但紧接着,他的二女儿也逝世了。 泰戈尔对于印度妇女悲惨的命运寄予了深切的同情,在他的众多短篇小说中,都述说 了妇女们不幸的生活,揭露了社会的黑暗,为妇女鸣不平。 三、整体感知,概括小说的主要情节。 1、快速阅读小说,简要连贯地概述小说的主要情节。 明确:素芭是个哑巴,她不会说话,但她却有一双美丽动人的大眼睛。素芭生活在一个美 丽的村子,素芭没有朋友,只有两头牛、一头山羊和一只小猫陪伴她。古赛家的小儿子是 唯一一个愿意理睬素芭的人。随着年龄的增大,素芭越来越了解自己的窘境。父母在村人 的逼迫下,将素芭嫁给了加尔各达城的一份人家。与其说是嫁,不如说是骗了一份人家。 新郎家事先完全不知道新娘是哑巴,而自私的素芭父母,为了保住自己的种姓和美好的来 世,竟狠心的将素芭留在了外乡。 2、思维磨剑:你能把小说每章的主要内容浓缩一句话吗?请据此制作一张情节脉络表。


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