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把耳朵叫醒


12.把耳朵叫醒

内乡县马山口镇第一中心小学

闫瑞芹

自学提纲
? 1.自由读文,读准字音,读通句子,解决 文章的生字新词。
? 2.想一想这篇课文主要写了什么事?

? 3.边读边思考刚才提出的问题,能解决的 自己解决,拿起笔简单批注出自己的感受。

出示习题,反馈检测
? ? ? ? ? 1.把下列词语补充完整,并理解意思 贫困( )倒 全力以( ) 不敢( )怠 相依为( ) 举步( )艰 灵光( )现 听之( )之 ( )声世界 2.这篇文章通过年轻画家( 谁 )在贫困 潦倒的生活境况中善于倾听,从而获得艺 术灵感,创作出( 什么 )的动画形象 从而名躁全球,成为美国动画艺术片先驱 的动人故事。

品读重点,深入感悟
? “米老鼠”这个家喻户晓的动画形象是怎 样创作出来的?也可以用课文的几个词概 括。(用心读课文 同桌商量) ? 米老鼠创作过程概括为:贫困(潦)倒— —相(依)为命——举步(维)艰——灵 光(乍)现——(蜚)声世界

默读4-5段,回答以下问题:
? 1.请划出画家是怎样用耳朵倾听的,而 与老鼠成为好朋友的句子? ? 2.读一读所画的句子,并谈一谈体会。

? 1.他想拉开灯赶走那只 讨厌的家伙,但疲倦的 身心让他干什么都没劲, 只好听之任之。反正是 失眠,他就去听老鼠的 叫声,他甚至能听到它 在自己床边的跳跃声。 ? 2.渐渐地,他听到了一 种美妙的音乐,如一个 精灵在这个寂寞的午夜 与自己相伴。 ? 3.小老鼠使他的工作室 有了生机。它成了他的 朋友,他则成了它的观 众。彼此相依为命。

以小组为单位,自学6-9自然段, 回答以下问题:
? 1.分别找出描写画家“举步维艰” 和“灵光乍现”的句子。
? 2.读一读并谈谈体会。
? 3.把体会带进具体的文字,美美地读一 读!

? 原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳 朵。 ? 把耳朵叫醒,注意倾听世界。相信总 有一种声音是属于成功的。

小结
? 是啊,只要我们用一颗热爱生活的心去感 受,用眼睛细细观察,用耳朵静静倾听, 就能发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美, 获取成功的灵感。

练一练
? 一,这篇文章通过年轻画家( )在贫困潦倒 的生活境况中善于( )从而获得艺术灵感, 创作出( )的动画形象从而名躁全球,成为 美国动画艺术片先驱的动人故事。给了我们这样 的启示:只要我们用一颗热爱生活的心去 ( ),用眼睛细细( ),用耳朵静静 ( ),就会发现在平凡甚至是窘迫生活中的 ( )获得成功的( )。 ? 二,据你对课文的理解,为这篇文章另取一个题 目。 ? 三,米老鼠创作过程概括为:贫困( )倒—— 相( )为命——举步( )艰——灵光( ) 现——( )声世界

把耳朵叫醒—学会倾听

谢谢指导

才艺展示
朗诵《长江之歌》 ? 你从雪山走来, ? 你向东海奔去, ? 你用甘甜的乳汁, ? 你用健美的臂膀, ? 我们赞美长江, ? 我们依恋长江,
春潮是你的风采; 惊涛是你的气概。 哺育各族儿女; 挽起高山大海。 你是无穷的源泉; 你有母亲的情怀。

? ? ? ? ? ?

你从远古走来, 你向未来奔去, 你用纯洁的清流, 你用磅礴的力量, 我们赞美长江, 我们依恋长江,

巨浪荡涤着尘埃; 涛声回荡在天外。 灌溉花的国土; 推动新的时代。 你是无穷的源泉; 你有母亲的情怀。


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