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如何安排上课时间使上课


如何安排上课时间使学习更高效

一对一辅导学生利用好上课时间

? 讲义的准备

合适的讲义是成功的一半

合理的时间分配 合理的时间分配

合理的时间分配使你的课堂从不乏味 合理的时间分配使你的课堂从不乏味

讲义的准备

内容

多少?难易? 个性化习题:1.匹配本节课的知识点 2.针对学生学生的错题反复 练习 3.符合预设目标的程度

合理的课堂时间的分配

知识点讲 解部分

讲练部分

错题反向 讲解和学 生讲解部 分
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讲解部分如何让孩子吸收更好

准确把握学生心理

如何把握

观察

? 想什么? ? 要什么?

沟通
?态 度 ?心 态

找到学生的需求

答 案 答案

兴趣

方法
知识

尊重

关怀

Need

放松 松



怎样满足

? 对症下药 -要什么,给什么 ? 应该给什么 ? 什么不该给 ? 怎么个给法

及时练习有成就感

每次讲解完一个知识点,可以及时练习 。在典型例题中运用这个知识点,这样 孩子在娱乐中学习,记忆,运用,效果 更好。 制造悬念,为深入讲解做铺垫,为加课 和强化做借口和理由。

学习累时有妙招

? 大棒+金元 ? 生活小关心 ? 学校老师小gossip PS:男生也很八卦 ? 死党,爱好问一问—也许问出推荐来

?大棒+金元

今天谁送你来的?这么冷怎么 穿这么薄?家里几口人?有兄 弟姐妹木有?同学都怎 样?…….

?生活小关心

?学校老师小gossip

学校英语老师讲到哪里了?这 都没讲?不会吧?这可不行? 高考重点呢?要不咱们在加强 一下吧?数学怎么样?化学老 师呢?

讲练部分
? 当堂练习部分时间不宜过长,以免造成长时间 练习的假象。 ? 方法:让孩子在黑板上上练习是个不错的选择, 可以随时指点 ? 练习题设计 ? 鼓励很重要

讲练结合很重要

? 当堂练习过程中可以适当为孩子做些做题 方法的小总结。让他感觉很酷。 ? 比如:mean to do mean doing ? 如何用呢 追光的题肿
么怎么难呢

Part III 角色反串
? 让学生讲解,不断发问,真正了解学生 的掌握程度。 ? 学生的觉悟都是在争论中不断产生的, 不是教来的。

Part III

角色反串

? 让学生讲解,不断发问,真正了解学生 的掌握程度。 ? 学生的觉悟都是在争论中不断产生的, 不是教来的。

小结
? 真正的课堂教学就是让学生在快乐中学习,在幸福 中成长;在学习中感受着快乐,在成长中收获着幸 福。这是教学的最高境界,也是教师能力发挥的极 致。学生由后台走上前台,变听为讲,由传统“要 我学”的被动接受者变成“我要学”的主动参与 者。

谢 谢 大 家!


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