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我爱你啊,中国教 学 案


课 时 教 学 案
姓 课 名 题 基础性 课时 目标 教学 目标 发展性 目标 重点 教 学 难点 方法 手段 通过有感情朗读,逐层次理解重点字词,关键句子。 体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情,并通过朗读表达出来。 谈话法 朗读法 合作探究 多媒体课件 学 科 语文 年级班 课 时 六年级 1 我们爱你啊,中国

1、正确、流利、有感情地朗读课

文,背诵课文。 2、会写本课生字,绿线内的生字只识 不写,理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 4、学习本文的写作方法创作一首诗。 通过仿写诗歌激发学生创作的欲望。

板书

我们爱你啊,中国 幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 土地富饶 历史悠久 精神高洁 令人骄傲、自豪 在教学此首诗歌的是,其实可以引用大量的诗歌来理解,并能让意境更加优美

反思

我引入的诗句有: 北国风光,千里冰封,万里雪飘,望长城内外,惟余莽莽 红杏枝头春意闹 桂林山水甲天下 欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 黄河远上白云间,一片孤城万仞山

达 标 检 测 自己创作一首诗。 选做题 必做题

教学活动 教学任务 一激情导 入,引起学 生共鸣 二、初读诗 歌,感知大 意,激发情 感。 学生活动 教师活动 设计意图 教师的激情 导入为学习 诗歌打下了 良好的基调。 让学生深情

1 读题《我们爱你啊,中国》 1 今天我们要学习这一首歌唱 祖国的诗歌。 1、 每当打开课本, 看到这激扬 学生齐读 的文字,老师都想大声朗诵, 想听吗? 1 学生自由读这小节,边读边

2、教师配乐(我爱你,中国) 地,高昂地读 朗诵。 学习第一小节 1、 多媒体出示第一段, 教师范 读 3、 多媒体演示文中的画面, 感 受祖国的幅员辽阔。 题,潜移默化 地感受诗中 的爱国情感。 一句诗就是 一幅画,让学 生读诗后想 象诗中画面, 留给学生丰 富的想象空 学习第二小节 1、引读课文 2、 读了这一小结你的脑海中出 现了哪些画面? 3 、多媒体演示诗中描绘的画 面,感受祖国山河的壮丽。 学习第三小节 3 、多媒体演示诗中描绘的画 面,感受祖国丰富的物产。 通过学习,学 生感受到祖 国的地大物 博、民族众 间。交流后再 看多媒体画 面让学生真 切感受到祖 国的幅员辽 阔。

三、学习诗 歌,理解意 思,体会情 感

想象诗中描绘的画面。 2、交流脑海中出现的画面, 以及读后的感受。 4、试背第一小节。 全班交流。 4、你还了解哪些祖国的名胜 古迹、名山大川?全班交流。 1、齐读。 2、交流脑海中出现的画面。 4、说说我们伟大的祖国还有 哪些物产? 1、自由读诗。 2、想象画面,小组交流。 3、多媒体演示诗中的画面。 4、全班交流。 1、我们自豪地、骄傲地齐读 课文。

作业

2、读了这小节,谈谈你的体

会。 1、有感情朗读背诵课文。2。 仿写一段

学习四——六小节

学习第七小节。

多、文化深 厚,骄傲自豪 之情溢与言 表,这种情感 在齐读中得 到共鸣。


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