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再别康桥答案


《再别康桥》第一课时答案 一、拼音略 二、不一样, 《雨巷》用象征手法变现作者的孤独和迷惘的心情,用丁香表现那种愁怨。 《再别康桥》 表现的是依依不舍的离别之情, 其中用优美的景物和拟人的手法将作者对康河 的无限欣喜和眷恋之情表现的淋漓尽致。 三、第 3 节,写康河的水草,道出了诗人对康桥永久的恋情。 第 4 节,写榆树下的青潭。诗人融情人景,将留恋全都融入康桥的风光中。 第 5

节,诗人流连忘返、泛舟放歌的情形 四、连用三个“轻轻的” ,实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时透露出难分难 舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏烘托出“我”缓步飘然而去的形象,给全诗定下轻缓抒情 的基调。 五、基础训练 1、D 2、 《沙扬娜拉》诗的一开始,以一个构思精巧的比喻,描摹了少女的娇羞之态。 “ 低 头的温柔 ” 与 “ 水莲花不胜凉风的娇羞 ” ,两个并列的意象妥贴地重叠在一起,人耶? 花耶?抑或花亦人,人亦花?我们已分辨不清了,但感到一股朦胧的美感透彻肺腑, 象吸进了水仙花的香气一样。重复写“道一声珍重”更能体现出作者的依依惜别之情, 既然离别已是注定,不如多留下些甜美的祝福,佛说前世五百次回眸,才换来今生的 擦肩而过,既然相遇,怎舍离别,所以作者的一声珍重寄予祝福的同时也载满了淡淡 的离愁,最后千言万语只化做一句“沙扬娜拉! ” 全文虽只有 48 个字,却为我们展 现了一幅别样的惜别画面,精炼的文字将画面渲染的美不胜收,充分体现了作者所追 求的诗歌绘画美与音乐美。 《再别康桥》第二课时答案 一、想象画面美,学生自由发挥 二、问题探究 2 、附:意象句子分析: ( 1 )云彩。离别的对象与众不同。一般离别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人, 是“西天的云彩” ,告别对象由人间向自然景物转移,跳出了寒喧叮咛的俗套,给人 清新飘逸之感 。 ( 2 )金柳。为什么不说杨柳、绿柳而要说金柳?既与夕阳相映(落日熔金,但是水 里可能是金色的,给柳树披金似乎没见到过) ,金又是最富贵的一种颜色。这里的柳 已经不是普通的柳树了,而是代表着整个康桥,作者对康桥的感情至美如金!所以他 选择了柳树最美的时刻来加以描绘,还把柳树比作新娘,连影子都是灿烂的,新娘是 少女一生中最美的时刻,由此可见,康桥在徐志摩心中的地位。 ( 3 ) 青荇。刚才讲到了柳,还是一种很美的植物,而且在中国人眼中,柳与离别有 着非常密切的关系。西安有个地方叫灞桥,是古代送别的地方,伤心不过灞桥柳。但 这里的青荇,只是再普通不过的水草,而且还是在烂泥上,为什么徐志摩却愿意做这 样的一条水草?在这里,软泥让人们联想到泥的细腻与光滑,也很可爱,让人有亲近 的愿望;而水草是油油的,让你直觉到它的生命力的旺盛; “招摇”一词表现了水草 的快活与轻松。 这种水草在柔波里招摇的意象, 是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。 明确:本来很一般的景物为什么会在诗人的眼里变得如此美好?因为这些景物上寄予 着作者对于康桥的无限留恋。柳草本无情,有情的是诗人,当它们变为诗人笔下的形 象时,也就饱含了诗人的情感。 (这时候,我们就称作者笔下的这些景物为意象。如 果没有负载这种情感, 就只能称物象了。 而这首诗是通过一组意象来表现作者情感的,

那么它所烘托出的那种气氛,那种艺术境界,我们就称之为意境。 ) ( 4 )潭水。这句诗运用了虚实结合的手法,"实 " 是景物的描写,"虚 "是象征手法的运 用。一潭水很清澈,霞光倒映下来, "不是清泉,是天上的虹 ",一片红光,是实写。 但是,潭水上漂了很多的水藻,挡住了一部分霞光,零零碎碎的,有的红,有的绿, 好像柔水一般,非常形象。这个 "揉 "写的很好,同时也是自己梦想的破灭。那么这个 梦引起我们什么感觉呢?这使我想起了闻一多先生纪念它的长女夭折时写的一首诗。 他用了一个比喻 "像夏天里的一个梦,像梦里的一声钟 ",大家知道梦时美好的,钟时 悠扬的,然而是短暂的,所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。 ( 5) “长蒿”一句。徐志摩对往昔生活的回忆、留恋,他在康桥生活的两年,悠哉悠 哉。他那时有自己的理想,生活是充实的,对明天怀着希望。所以,他用 " 一船星辉 " 来比喻那时的生活,带有象征的意味。唐温如《题龙阳县青草湖》 :西风吹老洞庭波, 一夜湘君白发多。醉后不知天在水,满船清梦压星河。 ( 6 )过去的已经成为历史,回到现实仍然是哀伤,所以 "悄悄是离别的笙萧,夏虫也 为我沉默,沉默是今晚的康桥。 " 这句诗是情感的高潮,充分表现了徐志摩对康桥的 情感,集中表现了离别的惆怅。这句诗就需要联系别的诗,包括古诗来理解。 " 悄悄 是别离的笙萧 " 是暗喻的手法。例如,苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀 怨的,而笛声是欢悦的,所以 " 萧 " 来比喻 " 悄悄 " 来说明诗人的心境,因此, " 悄悄 " 的 动作带有诗人的感情,接着 " 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。 "诗歌讲究精练, 为什么一再重复 "沉默 "" 悄悄 "" 轻轻 "?这不是浪费语言,而恰恰是他的重点。 ( 7) “轻轻的” “悄悄的” “沉默” 。营造的气氛轻松。 “多情自古伤离别。 ”自古以来, 离别总是免不了一种沉重愁绪,但这首诗只着色绘景而不摹声,以造成一种寂然无声 的寂静环境,排除了离别中因伤别而产生的沉重感,增加了飘逸的成分。 3、诗人悄悄别离康桥时的的苍凉与无奈,只好静思默想,用无声把这种心情推向极致,可 见此时诗人的心情是凄婉而哀伤的。 4 、在这句诗中,诗人匠心独运,将“悄悄”化作“别离的笙箫” ,化静为动,化虚为 实,化无形为有形,化无声为有声,具有很好的审美效果。同时,可以看出作者怕惊 动他心爱的康桥,只在心中唱响离别的笙箫曲,表现他对康桥的眷恋和热爱。 5、 “轻轻的”和“悄悄的”意思一样,但用在诗里表现的就不一样了, “轻轻的”表现出作 者去见康河就像去见好朋友一样,想要给康河惊喜,此时的作者怀着美好的愿望和期盼。 “悄悄的” 离开康河表现出作者此时的心情是哀伤无奈之情, 不忍心打搅康河只能够静静的 一个人离开。 课堂检测 1 、 C 2、 C


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