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高中历史《第25课 两极格局的形成》学案(1)新人教版必修1


第八单元当今世界政治格局的多极化趋势 第 25 课 两极世界的形成 概念阐述 【学习目标】 雅尔塔体系 了解美苏“冷战”对峙的措施及表现; 是对 1945 分析“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响; 年 --1991 年间 【学习模块】 国际政治格局 一、从盟友到对手(两极世界的形成背景) 的称呼,得名 1、学什么? 于 1945 年初 请同学们阅读第一子目,总结两极世界形成的背景 (1)雅尔塔体系的确立---奠定框架 美、英、苏三 ①依据:雅尔塔等国际会议上达成的若干 协议②特点: 国政府首脑罗 ③影响:奠定了战后世界两极格局的框架 斯福、 丘吉尔、 (2)二战世界主要国家政治力量的分化组合---根本原因 斯大林在苏联 ①西欧、日本衰落,美国成为 资本主义世界霸主。 雅尔塔(今属 ②苏联的实 力不断增强,社会主义国家在世界上的影响日益增 大 乌克兰)举行 (3)美苏矛盾加剧,从盟友变对手---直接原因 的国际会议。 原因:① ② ③苏成美称霸世界最大障碍 其特点是:以 2、怎么学? 同学们要充分认识到在意识形态、国家利益对立基础上,才出现冷战。 美国和苏联两 3、学会了吗? 极为中心,在 “在 1945 年 4 月至 6 月在旧金山举行的会议结束时,50 个国家的代表签署 了 全球范围内进 最后的宪章,大约 4 个月后,波兰也签署了这一宪章。到 1964 年年底,该组 行争夺霸权的 织的会员国已增加到 115 个。”材料中的“该组织”是:( ) 冷战,但不排 A.亚太经合组 织 B.欧共体 C.北大西洋公约组织 D.联合国 除局部地区由 二、美苏“冷战” (两极世界的形成) 两个超级大国 1、学什么? 请同学们阅读第二个子目,了解美国“冷战”手段,苏联采取的反击措施。 直接或间接参 与的战争(如 (1)、美国首先对苏联发动“冷战” ①冷战的含义: 朝鲜战争、越 ②、美国的“冷战”政策 南战争、阿富 政治上,提出“杜鲁门主义” 汗战争等) 。 以 时间: 内容: 影响: 1989 年东欧剧 经济上,实施马歇尔计划 变和 1991 年苏 目的: 联解体为标 军事上,建立北大西洋公约组织 志,雅尔塔体 时间: 性质: 影响: 系最终瓦解。 (2)苏联的反击措施 新的国际格局 经济上,成立经济互助委员会(时间、目的) 军事上,建立华沙条约组织(时间、性质、影响) 正在形成之 2、学会了吗? 中。 右图是苏联某历史时期发布的宣传画“华盛顿的 和平鸽” ,这幅画揭示了( ) A.美国推行冷战政策的实质 B.古巴导弹危机的根源 C.美苏间军备竞赛的本质 D.苏联霸权主义野心 1 三、“冷战”阴影下的国际关系 (两极世界的影响) 1、学什么? 请同学们阅读第三个子目,重点了解美苏双方在全球冷战过程中对峙的典型 事件,深刻认识典型事件所产生的现实和深远影响。 (1)加剧了世界的紧张局势,形成了全面冷战和局部热战的局面(消极影响) ①、德国首先成为冷战的焦点,德国分裂(1949 年) ②、朝鲜半岛分裂(1948 年), 美国发动朝鲜战争 ③、美国在越南发动战争(1961---1973 年) ④、1962 年古巴导弹危机 (2)未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的爆发(积极影响) 2、学会了吗? 二战后,德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是 ( ) A.国内民族矛 盾的激化 B.美国和苏联的相互对抗 C.世界多极化趋势的演变 D.美国马歇尔计划的推行 【合作探究】 请同学们概括雅尔塔体制、两极格局、冷战的关系 【当堂检测】(每题 5 分

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