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2011年山东高考地理综合题的解题策略


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学 参考
l 年 10 期

20 1

摹习考 备
育 , 进而推出其水源充足和土壤肥 沃等 自然条件 的特征 ; 而大盆地地 区地处内陆 ,属 于温带大 陆性 气候 , 夏季 光热 充足, 但冬季寒冷干燥 ! 降水 稀少 ! 源不足 ! 漠草原广 水 荒 布以及土壤贫痔 等 "在它们各 自的 自然条件 下 , /适 宜开
展 的农业 生 产 活 动 0应 为 :加 利 福 尼 亚 谷 地 (北 部 )适 宜 开

第 (2 题 :主要 考查不 同 山地地 形 与降水 之 间的关 ) 系 "从图上看 , 内华达山脉是太平洋边缘山地带的组成部

分 , 随西风而来的暖湿气流 , 给东 ! 西两坡带来的降水量会
有明显的差 异, 西坡 (迎 风坡 ) 要 明显地 多于东坡 (背 风 坡 ) ,所 以, 位于西坡上 的 B 处降水量应 大于位于东坡上

的 C 处 降水量 ;对于同处于西坡上 的 A ! 两处降水量 的 B 比较 , 随着山地海拔的升高 ! 暖湿气流 的抬升, 降水量会逐 渐增加 ,所 以, 半山腰 的 B 处 降水量一般 应 比 A 处 的大 "
该题应围绕迎风坡 ! 背风坡 以及地 形抬升等核心词 , 从地 形对 降水 的影 响来分析 " 但很多考生审题不仔细 ,将 A !

展种植业和园艺业 ;大盆地地区则适宜发展 畜牧业和灌溉 农业 "该小题不需要记忆美国区域地理知识 ,需要考生在

充分获取信息的基础上 , 调动和迁移相关 基础地理 知识 , 运用综合分析的方法去解决 问题 " 2 . 学科 间综合题 [第 29 题第( l) (5 )小题 2
原 题 :汉 阳纸厂 的兴 衰和 武 汉铜 铁 厂的 建设 见证 了 中
国近 现 代 工业 发展 的 历 史 " 阅读 材料 , 回答 问题 "

B ! 三处降水量一并进行 比较 ,导致失分 "该小题正确答 C 案 :B 处 大于 A 处 "理 由:B 处海拔较高 , 易形成地形雨 "
B 处 大 于 C 处 "理 由 :B 处 位 于迎 风坡 , C 处 位 于 背风 坡 "

材料 一

188 年 , 湖 广 总督 张 之 洞 计 划 在 湖 北 设 铁 9

第 (3 题 :首先, 要注 意到题 目的提示 和要求 : / 运用 ) 水循环的相关知识 0 " 其 次, 调 动所学过 的 / 水循 环的过

厂 , 考虑的厂址是 大冶或省城 武 昌附近 的汉阳 "189 年 , 3
铁 厂 最终 在 汉 阳建 成投 产 " 图 2 是 1 世 纪末 湖 北 省 局部 9 区域 示 意 图 "

程和主要环节 , 水循 环 的地 理意义 0等基本原理 和知识 " 最后 , 结合题 目所给 信息 , 理论联 系实际地去分 析问题 " 从水循环的环节上看 主要包括地表水分 的蒸发 ! 中水汽 空
的输送 ! 降水 (补给 ) 和地 表径流 四个环 节 " 如果考生 在 头脑 中有一幅水循环的模式图, 那对找到本题 的解答思路

会有很大帮助 " 由于大盐 湖流域深居 大陆 内部 , 气候 干
旱! 降水少 ! 蒸发 旺盛 , 题 目信息也呈现它是一个没有外泄 河流的内流湖 ,且 随着 流域 冰川 的消退 , 湖水补给大大减 少 , 时过境迁 , 它现在 已经演变为咸水湖 "所 以, 考生可 以 反推 :在这样一个 干旱 ! 淡水资源补给短缺 的地理大环境 下 , 大盐湖的各水循环环节一定是 :蒸发强 , 空中输送的水 汽量少 , 降水补给量少 , 蒸发量大于补给量 , 地表径流流入 湖泊, 但无外泄河流, 在这样的水循环状况下 ,大量盐分不 断随径流汇人湖泊且不断积 累, 最终使湖泊由淡水湖变成
了咸 水 湖 "从 水 循 环 的 几 个 主 要 环 节 总 结 整 理 , 得 出答


图2

图 压 毓 !湖泊 区习城镇 巨 铁 三2 刃 矿 例 区工决 水 航 亘2枪炮 = 口煤矿 运 线1 厂j

(l 据 材 料 一 , 指 出与 大 冶相 比 , 当 时在 汉 阳 建 设 铁 ) 厂 的 区位 优 势 " 材料 三 195 年 r 月 , 武 汉 钢 铁 厂 在 武 汉 市 东郊 长 5 o 江 南岸破 土 动 工 , 19 8 年 9 月 建成 投 产 "2 H 年 , 汉 阳铁 5 0 厂 遗 址保 护性 改造 工 程 启 动 , 原 址 上 将 建 设 一 座 博 物馆 ,

案 :大盐湖流域气候干旱 , 降水 少 , 冰川消退 , 湖水补 给减
少 (补 给 环 节 ) ;蒸 发 旺 盛 , 蒸 发 量 大 于 补 给 量 ( 蒸 发 环 节 ) ;大盐 湖 为 内流 湖 ,盐 分 随 径 流 汇 人 而 不 断 积 累 (径 流 环 节 ) "该小 题 所 涉 及 的 水 循 环 知 识 , 在 平 时 教 学 中 属 于

作为青少年爱国主义教育的新基地 " (5 结合所 学地 理知识 , 分析若 1 5 年 选择 在 汉阳 ) 9 铁厂原址建设武汉钢铁厂, 可能会对武汉的城 市发展造 成
哪 些不 利 影响 ?

比较简单的内容 , 但题 目对考纲 中的能力层级 (三 ) / 描述 和阐释事物 0能力有较高要求 , 考生平时在这方面训练不 足 ,致使他们答题没有逻辑 ,乱答一通, 导致失分 " 第(4 题 :该小题 在前三个 小题 的基础上 ,考 查一地 ) 自然条件对农业生产发展 的影响 ,体现 了地理学科 以人地 关系为 落脚 点 的 主体 思想 " 对 于 / 农业 发 展 的 自然 条 件 0,考生首先要想到 / 自然条件 0应包括气候 ! 水文 ! 地质
地 貌 ! 被 以及 土壤 等 几 大 方 面 , 所 以 ,该 问题 主要 就 是 比 植 较 两 地 发展 农 业 的气 候 ! 源 ! 形 和 土 壤 等 自然 条 件 的 水 地 差 异 "根 据 题 目信 息 和前 面 几个 问题 的思 考 ! 析 与概 括 分 得 出 :加 利 福 尼 亚 谷 地 ( 北 部 ) 属 于地 中 海 气 候 , 河 流 发

试题分析及解题思 路:第 (l 题 :材料一 提供 的是汉 ) 阳铁厂从筹划到确定的区位选择过程 , 即从汉 阳和大冶两 地确定 了在汉 阳建厂 "考生审此题 目, 首先要想到影响工 业 区位 的 主要 因素 ( 包 括 原 材 料 ! 场 需 求 ! 输 条 件 !劳 市 运
动力 的素质 和 成 本 ! 境 条 件 以 及 其 他 因 素 ) , 如 政 策 影 环

响工业发展的动力因素等 , 这些都是我们平 时学 习的主干
核 心 的 知识 , 也 是解 决 该 问 题 必 备 知 识 " 其 次 , 具 体 结 合

题 目信息 ,从主要方面来分析 !比较两地区位条件 "最后 ,

蜘 蒸熟镇垮 卜

蛆路爬 水如 - 上,雨乱底

摹 习考 备
整理得出汉 阳建设铁厂的区位优势 " ? 市场优势 :汉 阳有
省城所在地武昌的大消费市场 ,有汉 口市场 , 有枪 炮厂这

兮悠产哄 声 20, . 年!0 期 哪

参 考

_中 比 学 公 咚,



为 此 , 应 全 面夯 实 学科 核 心 和 基 础 知 识 , 注 重 对 主 干 知 识

多层次与多角度的理解 ;对各 大模块繁杂 的 ! 具体 的地理 知识 ,按照其 间的某些联 系将它们整合到一 起 , 构建起地 理知识网络 ;把一些零散 的但有 关联 的知识点 串在一 起,

个钢铁需求大户等 ; ? 技术 ! 人才优势 :省城所在地武 昌人
才汇聚, 汉 口也是 当时 国内开埠较早地 区, 各地各类科 技

人才都较早来 到这里 ;? 水运 (交通 )更加便捷的优势 :图
示信息显示当时该 区域运输矿产资源等大宗物 资的主要 交通方式是水运 , 汉 阳紧靠长江主干道及其大支流汉水 ,

形成 / 知识树 0, 使知识有条理的笼络在一 起 , 在应对 高考
新问题的时候 , 既可 以很快从 中迁移 出所需 要的知识 , 迅

速找到答题 的落脚点 , 又能较为全 面地整理答 题思路 , 灵
活运 用 知识 "

可更方便地利用和获得各种原料并运 出产品 ;?接近燃 料
地(煤矿 ) :汉阳更加接近马鞍山的煤矿 , 尽管现在来看 马 鞍山的煤矿规模小 ! 产能低 ,但 在当时可满足汉 阳铁厂 的 燃料需求 "由此看 出在汉阳建设铁厂更具优势 " 第 (5 )题 :材料三提供的是新 中国成立后武汉钢铁厂 的建设 以及汉 阳铁厂 旧址的保护情况 " 很多考生最初看

3 .注重思路建模 ,培养综合性 的地理思维 在充分掌握学科基础知识 的前提下 ,对某一类具有相
同特性知识的掌握和运用进行模式化与规律化整理 , 即积 极建立地理学习中的思路模型 ,对帮助考生建立基本的答 题思路 ,提高地理思维能力会有很大帮助 "平时训练应着

到该题 目不知从何 处下手解决 问题 "其实 从 / 钢 铁厂 的 建设 0/ 城市发展 0等关键的词语 , 我们可以初步判断 出该 题 目想考查城市的 /工业布局 0和 /城市发展 0之 间的关系 和矛盾 "随着社会经济 的快速发展和 自然资 源的大规 模
开发利用 , 新建设 的武汉钢铁厂的生产规模已远非昔 日的
汉 阳铁厂 所 能 比 "首 先 , 大 型 钢 铁 厂 的 厂 房 建 设 和 原 材

重培养地理解题思路 和地理思维 , 若在应 试时应用 , 还应 该联系试题 的实际情况 , 具体 问题具体分析 "
另外 , 强化 ! 健全地理答题 的思维过程 , 学会用联 系的
观点 分 析地 理事 物 的 成 因 和联 系 ,用 综 合 性 的思 维 解 决 地

理 问题 ,也是应对高考主观性试题 的法宝 , 尤其是 对解决
自然 地 理问 题 意义 重 大 "

料 ! 燃料和产品的堆放都需要 占用大量 的土地资 源, 若在
城 市 市 区建 设 , 必 然 会 造 成 城 市 内 部 用 地 更 加 紧 张 "其 次 ,在 钢 铁 冶炼 过 程 中会 产 生大 量 的大 气 污染 物 和 固体 废

4 .运 用地理 学科语 言, 正确阐释地理问题
问题 的结论 最 终需 要 用 准 确 的语 言 文 字表 达 出 来 ,在

弃物 ,也会对城市环境 造成一定污染 "第 三 , 钢铁厂生产

阐释地理问题时要重视 由现象到本质 的分析过程 ,将 自己 对地理问题的分析和思维过程 , 简洁 明了地 阐释 出来 , 才 算真正完成了题 目 "这其 间除了要 求考生要有一 定 的语 言组织和表达能力之外 ,还要使用地理学科规范语言来表
述 地 理 问题 ;考生 在 平 时 的学 习 中 ,就 应 加 强 对 地 理 概 念

环节众多 ,需要大量劳动工人 , 他们的 日常通勤出行 , 加上 大量原 ! 燃料的繁忙运输 , 势必会加剧城市 内的交通拥 挤
状况 "所 以,新 中国成立后 , 选择在武汉东郊长江南岸建 设新的武汉钢铁厂 , 在现在看来是明智之举 "整理得 出答
案 :城 市 用地 紧张 ! 境 污 染和 交通 拥 挤 " 环 二 !应对 高 考 地理 综 合性 试 题 的几 点建 议 1.加 强各 类 图表 阅读 训练 ,提 高信 息 的综 合 解读 能 力

的清楚认知和把握 ,尽量 背诵 !理解和积 累一定量 的地理 学科术语 , 以便在考试 时恰 当选取 "另外 , 问题答 案的组
织尽 量 要 准确 ! 洁 !紧扣 基 本观 点 , 层次 清 晰 ! 理 清 楚 ! 简 条
逻辑 严 谨 ,字 迹 工整 , 不 写错 别 字 "

信息的解读是应对各类地理试题的第一步 ,也是关键 的一步 "高考试题历来重视对考生 图表信息解读 能力的 考查 ,正确阅读各类图表对解题有着至关重要的意义 " 平 时应加强学生对各种地理图表 的正确 阅读训练 , 重点掌握 基本的读图技巧和方法 ,逐渐培养从地理的空间和时间视 角出发去提炼信息中的有效地理内容 , 把握这些信息 间的 内在联 系, 建立由这些重要信息所构成的线索 (地理信息
所 反 映的 地理 概 念 ! 理 原 理 ! 理 规 律 或 地 理 过 程 等 ) , 地 地

5.精 选精 练 试题 , 提 高 答题 技 巧 夯 实基 础 ! 构建 知 识 网络 !专 题 研 究 与 积 极 思 路 建 模

之后 , 就应注重习题练 习的训 练 , 通过将知识 和思维 的具 体实际应用 , 达 到提升考 生地理 思维 能力 以及应试 的能
力 ;但 /题 海 战术 0实 不 可 取 , 精 选 ! 炼 ! 讲 , 积 极 反 思 , 精 精 逐 步 纠错 偏 差并 能 举 一 反 三 则 是 正 确 的训 练 方 法 "笔 者

实现地理信息的整合 , 以形成综合性的信息解读 "
2.夯 实基拙 , 构 建 学 科 知 识 网络 , 灵 活 迁 移 运 用 解 决
地 理新 问题

认为 ,最好选练经典高考试题 , 一来 可让考生尽早体验 高 考实战题的考查方 向和行文 特点 , 领 会命题 人 的命 题意 图;二来因为高考试题 在情 境材料的设置 ! 问以及答 案 设 的整理等方面都更为严谨 和全面 ,可使考生在规范的试题 中整理高考应试的思路与方法 , 发现平时做题 中所惯有的 偏差 和不足 ,强化答题技巧 , 总结 出更 高效和更稳妥 的应 试方法 , 以最大限度地提高得分率 "今

要想在较短的时间内完成试题信息 的解读 , 需要考生

对所学的地理知识有扎实的掌握 , 而高考也一贯重视对学
科主干知识的考查 , 不管试 题的设计怎样 翻新 , 我们都 可 以在教材中找到与之能建立直接或间接联系的相关内容 "

雨蛙呱呱叫 , 下雨必来到 "

智 蟠孰媛



请语




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