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第三章第三节 细胞核-系统的控制中心


第三节 细胞核 系统的控制中心

东源中学

细胞核

所有细胞都有细胞核吗

绝大部分有1个细胞核

真核细胞

植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞无细胞核。

1.细胞核的功能是什么?

细胞核是遗传信息

库, 是细胞代谢和遗传的控 制中心。

资料1 美西螈核移植实验
黑美西螈 白美西螈 卵细胞
去核

黑美西螈

胚胎细胞
取核

白美西螈
核移植

实验结果?

资料1 美西螈核移植实验
黑美西螈
胚胎细胞
取核

黑美西螈

白美西螈 卵细胞
去核

白美西螈
核移植

结论:细胞核控制美西螈的肤色 黑美西螈

克隆羊——多莉
A B 去核

供核

融合
胚胎 发育

C

多莉

伞藻
“帽”



假根

资料4:伞藻嫁接和核移植实验 嫁接实验 1、切开

核移植实验

取核

2、重组
核 移 植 去核

讨论:从资料4说明生物体形态结构的建成,主要与细 胞核还是细胞质有关? 细胞核

问题1:从资料2可以看出细胞核与细胞分裂、 分化有什么关系?
问题2:分析资料3你可以得出什么结论?

问题3:资料2和资料3主要体现细胞核的什么功能?

代谢是生物体内所发生的用于维持
生命的一系列有序的化学反应的总称。 这些反应进程使得生物体能够生长和 繁殖、保持它们的结构以及对外界环 境做出反应。

资料2、科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核两半, 中间只有很少的细胞质相连。结果,有核的一半能分裂,无核 的一半则停止分裂。当有核的一半分裂到16-32个细胞时,如 果这时一个细胞核挤到无核的一半,这一半也会开始分裂。最 后两半都能发育成正常的胚胎,只是原来无核的一半发育的慢 一些。 讨论:资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系?

没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。

讨论:从资料3可以得出什么结论?

细胞核是细胞生命活动的 控制中心
死亡 一段时间后 取出核 植入细胞核 正常生活 死亡

死亡

正常生活

人成熟的红细胞还能生长、分裂吗? 资料3 变形虫去核实验

一、细胞核的功能
实验名称 结论
美西螈核移植 美西螈的肤色是由细胞核控制的 实验 蝾螈受精卵横 细胞核控制着细胞的分裂、分化 缢实验 变形虫去核及 细胞核是细胞生命活动的控制中心 核移植实验 伞藻嫁接与核 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 移植实验

结论:细胞核控制着细胞的遗传和代谢。

二.细胞核的结构
染色质 核仁 内膜 外膜 核孔

立体结构

平面结构

1.核膜
⑴双层膜结构
外膜 内膜

作用: 将核内物质与细胞质分开

2.核孔

可供蛋白质、RNA等生物大分子通过 具有一定的选择性

作用:实现核质之间的频繁的物质交换
和信息交流。

3.核仁 ----细胞核内匀质的球形小体
作用: 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
通常蛋白质合成旺盛的细胞核仁较大

4.染色质
1)一种极细的丝状物,容易被碱性染料染成 深色。 醋酸洋红、龙胆紫 2)主要成分: 主要为DNA和蛋白质 3)染色质与染色体的关系?

染色质
(细胞分裂间期)

高度螺旋、变短变粗
解开螺旋、恢复细长丝状

染色体 (细胞分裂期)

圆柱状或 杆状

染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期 的两种存在状态。


染色质


染色体

亲代传递给子 代,保证了亲 子代在遗传性 状的一致性。

遗传
(资料1、4) 物质合成 能量转换

DNA 染色质 细胞核

遗 传 信 息

“蓝图”

控制

控 制 中 心

代谢
(资料2、3)

信息交流
遗传信息库

核膜 核仁

细胞核

核孔 染色质

三、细胞是一个统一的整体 (生命系统)
细胞是生物体结构的基本 单位,也是生物体代谢和遗传 的基本单位。

课堂巩固练习
2.下列关于细胞核的说法不正确的是: A.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核位于细胞的正中央,所以它是 细胞的控制中心 D.DNA主要存在于细胞核 细胞内行使遗传功能的结构是:

A.核仁

B.染色质

C.核孔

D.核膜

3.下列不属于细胞核功能的是( ) A.遗传物质贮存和复制的场所 B.细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C.控制细胞代谢活动中心 D.控制生物遗传的中心 4.用动物的受精卵做以下实验: ⑴提取受精卵的细胞核,将核单独培养,不久核退化消 失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养,细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质,重新移植上新核进行培 养,不仅能正常生活,还能进行细胞繁殖。以上实验说 明了( ) A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质

动动手比比看

比一比看哪组做得又科学又快?

构建模型的操作指要:
1、用橡皮泥制作的结构的形态要逼
真,可用不同的颜色区分不同的 细胞结构;

2、细胞的各部分结构大小要适宜;
3、充分发挥空间想象能力。


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