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【高考领航】2015年高考语文一轮考点训练:第三章阅读古代诗歌2-3-3-1


1.(2012· 上海卷)阅读下面的作品,然后回答问题。 春江晚景 张九龄
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江林皆秀发,云日复相鲜。 征路那①逢此,春心益渺然②。 兴来只自得,佳处莫能传。 薄暮津亭下,余花满客船。 【注】 ①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。
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从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。 答:_____________________________________ [解析] 本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力。首联寓情于景, 颔联直抒胸臆。 [答案]
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本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩

艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美 景时喜出望外的心情。两联景中有情,情中有景,情景交融。 2.阅读下面这首诗,回答后面问题。 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近,但见流出山中花。 【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼 牙山。②槎(chá ):这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
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答:_________________________________________________ [解析] 虚实结合是中国古典诗歌中重要的手法之一,它形式多种多样。就

本题来说大致有这样一些形式:①山花为实,山春为虚;②眼见花漂流溪为 实,想象溪源远近为虚;③具象花漂流溪为实,抽象山水之美为虚;④描摹 花漂流溪为实,抒发喜爱之情为虚;⑤渲染流水落花为实,侧面衬托溪流为

虚。虚实结合的作用,是实虚互衬,可以使诗意蕴藉含蓄;又可以开拓诗境, 丰富诗歌内涵。 [答案] 实写山花随流水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远,溪

流的曲折,虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵。



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