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第4课 光的反射


第4课

光的反射

(一)背景和目标 本课教学是上一节课的延续,同样是研究光的传播特点。不同的是这节课是 研究光在传播途中碰到障碍物会怎样。 光的反射现象学生是熟悉的。学生们经常玩这样的游戏,用一块小镜子或者 金属的文具盒在太阳下晃动,把反射光投射到天花板上或其他物体上。 教科书说明 第一部分:照亮目标 光具有直线传播的特点, 但是在传播途中如果碰到物体,就有一部分光线从 物体表面被反射回去, 这种现象叫做光的反射。本课重点指导学生认识反射现象 及其在生产生活中的运用。教学活动从“照亮目标”的游戏开始。 “照亮目标” 共有三个小的活动,让学生通过几次类似的现象,发现其共同点,从而对光的反 射现象进行归纳概括。这三个活动也不是简单的重复,而是逐渐增加难度,层层 递进,让学生在不断的挑战中产生兴趣。 二部分:运用光的反射 汽车反光镜为什么能看到车窗外的情景呢,因为它是一种凸面镜,也叫凸镜 (和凸透镜不同) 。射到凸镜上的光,经凸镜反射后不能会聚于一点,而是变得 发散开来。这样一来,它比尺寸相同的平面镜观察的范围大,可使驾驶员从镜中 观察车后侧较大范围的空间, 保证行车安全。有的城市在马路交叉处和拐弯处也 常常安装一个大的凸镜, 使交通民警和行人看到较大范围内的车辆行驶情况,保 证交通安全。 五官科医生用的额镜是一种凹镜,就像手电筒小电珠后那个银亮的反光碗, 它能把灯泡发出的光集中反射到病人的耳中,使医生能看清楚耳道中的情况。 教科书要求学生解释汽车反光镜、额镜怎样运用了光的反射原理,画出光路 图。 正确的画法应该是窗外景物的反射光射到凸镜上,凸镜再把这个光反射到驾 驶员的眼睛里。灯光照射到医生戴的额镜上,额镜把这个光反射到耳道中。这里 不需要学生理解和画出凸镜发散光线以及凹镜会聚光线的原理。 在介绍汽车的反 光镜、 医生用的额镜时, 要告诉学生这些镜子的特点, 它们和普通的平面镜不同, 汽车反光镜镜面是向外凸的,而额镜镜面是向内凹的,两者刚好相反。教师可以 让学生观察不锈钢勺的内外两面,内面就好像是凹镜,而外面恰好像凸镜。 “照明灯上为什么要装灯罩?教室的墙壁为什么要涂成白色?” 这都是因为 需要增强反光的原因。 灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线 合在一起,增加亮度。墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。 潜望镜是运用光的反射原理的典型例子,教科书中介绍了制作的材料、方法 和过程。要说明的是,盒子两对侧边上的斜线必须是 45 度角,上下两块镜面必 须平行,镜面要相对。因为潜望镜是利用了光的反射原理,只有当镜面与盒底边 成 45 度角,两块镜面平行时,才能把物体的反射光全部反射到另一块镜子上, 然后全部反射到我们的眼睛中。 在讲到瞳孔控制光线的作用时,可以让学生观察自己的眼睛。如果我们用一 面镜子对着自己的眼睛, 把头从黑暗的地方转到明亮的地方,我们就能看到瞳孔 由大变小的过程。



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