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2008 年广西崇左市初中毕业升学考试

2008 年广西崇左市初中毕业升学考试 语 文

(全卷满分:120 分;考试时间:150 分钟) 亲爱的同学:为了检验你三年来的语文学习的成果,请你仔细的阅读这份试卷,认真回 答问题,并做到书写规范,工整,以良好的状态完成这次考试,祝你旗开得胜! 一、 语言积累与运用

(24 分) )

1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是(2 分)( A.募捐(mù) 提防(dī) . . B.脊梁(jǐ) . 瑕疵(zì) .

雏形(chú) . 怪癖(pǐ) . 赈灾(zhèn) . 沮丧(jǚ) . )

澄清(chéng) 反省(xǐng) . . 污垢(hòu) .

C.行辈(háng) 膝盖(xī) . .

D.挑逗(tiāo) 惩罚(chéng) 哺育(bǔ) . . . 2.下列词语书写全都正确的一项是(2 分)( A.温馨 B.诚挚 C.威胁 .. D.羡慕 震撼 废墟 弛名 .. 愧疚 毫不忧豫 众志成城 受益匪浅 好逸恶劳 莫衷一是 徇私枉法 物竞天择 别出新裁

3.为下面语段空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(2 分)(



生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有 ① 的勇气。生活上是一位公正的法官,他不 会② 那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是 ③ 。生活 。我们要做一个勇往直前的开拓者,争得青春无悔。 ③空中楼阁 ③可望不可即 ③空中楼阁 ③可望不可即 ④百感交集 ④喜怒哀乐 ④喜怒哀乐 ④百感交集

中有酸甜苦辣,也有 ④ A.①百折不回 B.①坚强不屈 C.①百折不回 D.①坚强不屈

②宽容 ②宽容 ②宽恕 ②宽恕

4.请把下面的语言材料概括成一句话的新闻。(不超过 30 字)(2 分) 在汶川特大地震灾害之前,为保护学生生命安全,灾区广大教师中涌现出一大批英雄 人物。 他们英勇无畏和大爱之举, 集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的师德风范。 为此,教育部最近发出决定,在全国教育系统迅速开展想抗震救灾的英雄教师学习的活动。 第 1 页 共 11 页

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学习他们坚强不屈和勇于献身的精神, 以抗震救灾的英雄教师为榜样, 教书育人, 为人师表。 答: 5.根据原文默写填空。(每空 1 分,共 8 分) ①为什么我的眼里常含泪水? ② 。(艾青《我爱这土地》 直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) (苏轼《水调歌头》)

③我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, ④

,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

⑤古人常借用自然景物来表达自己的情感或心志, 留下了不少诗文名句, , 如杜甫在 《春望》 中写的诗句: , 。

6 ○对待别人的优点和缺点,我们应该采取的态度是: 。(《<论语>十则》) 6.名著阅读。(3 分) 《伊索寓言》里有许多的有趣的故事,如《龟兔赛跑》、《农夫和蛇》《衔肉的狗》等等。 《伊索寓言》的主要特点是:

其中《狼来了》的寓意是: 6、综合性学习。(共 5 分)



我国正在制订中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会汉字,还要写得规范和 美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。 (1) 在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字 书写重要性的标语。(2 分) 答: (2) 请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。(3 分) 答: 二、 古诗文阅读(14 分) 。 。

(一) 请你阅读下面的一首古诗,回答 8、9 题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

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几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

8、品读画横线的句子,说说你对这句诗的理解:(2 分) 答: 。 9、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。(2 分) 答: (二) 阅读《唐雎不辱使命》选文,完成 10——13 题。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰: “大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵 君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰: “寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人, 何也? 且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广 于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰: “否,非若是也。安陵君受地于先王而守之, 虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王 .. 曰: “天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰: “大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰: “布 衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子 者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五 步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 . 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以 .. 五十里之地存者,徒以有先生也。” 10.请解释文中加点的词。(1 分) (1)秦王怫然 怒( .. ( ) 11.下列句子中加点字含义不相同的一组是:(2 分)( ) ) (2)长跪而谢之 .. 。

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故不错意也 . A C B 广故数言欲亡欲 . 故虽 有名马……不以千里 . 臣未尝闻也 . D 尝遗余核舟 . 不以物喜,不以己悲 . 徒以有先生也 . 虽千里不敢易也 .

12.请你用现代汉语翻译文中画线的句子。(3 分) 答:

13.请你概括选文的主要内容,并说说唐雎是个怎样的人。(4 分) 答:(1) (2)

三、现代文阅读(共 32 分) (一)阅读的周国平《车窗外》一文,完成 14—18 题。 车窗外 周国平 1 ○小时候喜欢乘车,尤其是火车,占据一个靠窗的位置,趴在窗户旁看窗外的风景。这 爱好至今未变。列车飞驰,窗外无物长驻,风景永远新鲜。 2 ○其实, 窗外掠过什么风景, 这并不重要。 我喜欢的是那种流动的感觉。 景物是流动的, 思绪也是流动的,两者融为一片,仿佛置身于流畅的梦境。 3 ○当我望着窗外掠过的景物出神时, 我的心灵的窗户也洞开了。 许多似乎早已遗忘的往 事,得而复失的感受,无暇顾及的思想,这时都不召自来,如同窗外的景物一样在心灵的窗 户前掠过。于是我发现,平时我忙于种种所谓必要的工作,使我的心灵的窗户有太多的时间 是关闭着的,我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻,这些平时遭到忽略的心灵景 观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。所以,我从来不觉得长途旅行无聊,或者毋宁说, 我有点喜欢这一种无聊。在长途车上,我不感到必须有一个伴与我闲聊,或者必须有一种娱 乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上,因为书什么时候都能读,白日梦却不 是想做就能做的。

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4 ○就因为贪图车窗前的这一分享受,凡出门旅行,我宁愿坐火车,不愿坐飞机。飞机太 快地把我送到了目的地,使我来不及寂寞,因而来不及触发那种出神遐想的心境,我会因此 感到像是未曾旅行一样。航行江海,我也宁愿搭乘普通轮船,久久站在甲板上,看波涛万古 流涌,而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回,从上海到南通,我不幸误乘这种快艇,当别人 心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录象时,我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗 口,真觉得自己仿佛遭到了囚禁。 5 ○我明白,这些仅是我的个人癖性,或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率 和舒适,最好能快速到把旅程时间缩减为零,舒适到如同住在自己家里。令我不解的是,既 然如此,又何必出门旅行呢?如果把人生譬作长途旅行,那么,现代人搭乘的这趟列车就好 象是由工作车厢和娱乐车厢组成的, 而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣 钱,然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉,如此交替往复,再没有工夫和心思去看一眼 车窗外的风景了。 6 ○光阴蹉跎, 世界喧嚣, 我自己要警惕, 在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。 如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务, 不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光, 倾听 内心的音乐,那时候我就真正老了俗了,那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。 14、读了这篇散文,请你说说作者出门旅行喜欢乘车的原因是什么。(2 分) 答: 15.结合语境,解释下面句子中加点的词语在文中的含义。(2 分) (1)飞机太快地把我送到了目的地,使我来不及寂寞。 .. ( (2)我明白,这些仅是我的个人癖性,或许还是过了时的癖性。( .. 16.仔细阅读第○、第○自然段,结合具体语境,理解文中语句的意思。(4 分) 3 4 (1)第○、段中,“这些平时遭到忽略的心灵景观”指的是什么? 3 .. 答: (2)第○自然中“我”为什么“真觉得自己仿佛遭到了囚禁”? 4 答: 17、综观全文,作者想通过这篇文章告诉我们的道理最恰当的一项是: (2 分) ( A.出门旅行,尽量选择乘车,靠窗而坐,可以看到窗外流动的景物。 B.旅行乘车,看窗外风景同时,要打开心灵的窗户。 C.人生犹如长途旅行的火车,除了有工作车厢和娱乐车厢外,还有窗外的风景。 第 5 页 共 11 页 ) ) )

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C.不要在忙碌的生活和工作中丢失良好的兴趣和心情,要保持一份童趣和闲心,不辜负人 生这一趟美好的旅行。 18、罗丹说: “生活中不是缺少美,而是缺少发现。”,结合本文内容,说说你的感悟。 (2) 答:

(二)阅读陈从周的《说“屏”》一文,回答 19—22 题。 说“屏” 陈从周 1 ○“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳 凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂 的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究 古代建筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们 的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。怪不得直 至今日,外国人还都齐声称道。 2 ○屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一 屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的, 如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方 不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇 家的宫廷中,屏就用得更普遍了。 3 《牡丹亭》 “游 ○从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。 园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料 及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上 有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 4 ○屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场 合不同,自然因地制宜,大小由人了。 近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍, 可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。这是因 为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘 故。其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方

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面,均要做到得体才是。

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5 ○屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起 一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作, 诚如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了。 19 通读全文,作者向我们介绍了屏风的特点外,主要介绍了屏风的 屏风的 和屏风的 (3 分)

4 20、仔细阅读第○段,说说要发挥屏在建筑美上的作用,应注意什么?(3 分) 答: 5 21、仔细频度第○段中画线的句子,说说你对这句话的理解。(2 分) 答: 22.文中引用了古诗词,说说有什么作用。(2 分) 答: (三)阅读毕淑敏的《读书使人优美》一文,回答 23—26 题。 读书使人优美 毕淑敏 1 ○优美在字典上的意思是:美好。 2 ○做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好, 外表也应美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉 的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神 经麻痹,换来皮肤的暂时平滑......让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊.。 3 ○其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!。

4 ○读书的时候,人是专注的.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦虚和 聚精会神.即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住怕案叫绝......长久的读书可以使人养成恭 敬的习惯,知道这个世界时可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.耳倾听, 是让人神采被添的绝好方式.所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视.你重视 了他人,魅力就降临在你的双眸。 5 ○读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时 拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉

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得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人,我总疑心是 因为书读得不够广博和投入.书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚 卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香粉蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中 了蛊似地笑起来,独享其乐.也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义 的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展,尽情宣泄。 告诉你一个小秘密: 我大半生所有的快乐累加 一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么的简便和利于储存啊,物美价 廉重复使用,且永不磨损。 6 ○读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露,我们就 不敢用目空一切的眼神睥睨天下。 读书其实很多时候是和死人打交道, 图书馆堆积的基本上 都是思索者的木乃伊, 新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。 你在书籍里看到了无休 无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪 慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都 更加光艳夺目。 7 ○你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去, 持之以恒,优美就象五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你的颈间。 23、通读全文,说说读书可以使人的哪些方面变得优美?请分别概括出来。(3 分) 答: 3 24、文章○段在全文中的作用上什么?(2 分) 答: 4 25、仔细品读第○段中画线的句子,结合语境,说说你对这句话的理解。(2 分) 答: 26、 “批注”是一种常用的读书方法,即给文章加上批语和注解。一般从文章的内容、写法、 5 语言等方面写下阅读的心得和评语。请你选一个方面,给文章第○段写评语或心得。 分) (3 答:

四、写作(50 分) 27、请从下面两道作文题中选择一题,写一篇文章。 (1)命题作文,题目:我学会了坚强 (2)材料作文 材料:“春丽”是日本的一匹赛马。它之所以能成为明星,不是因为它能

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征战,屡战屡胜,而恰恰相反,在它的赛场生涯中,它从来没有赢过。即使这样,人们没有 厌弃它,而是继续为它呐喊加油。人们看重的是春丽的不懈努力。一匹从来没有赢过的马, 每次出场都精神抖擞,尽全力奔跑,从不灰心懈怠。正是这一点,感动了许多人,人们称赞 春丽屡败屡战的精神,认为其实输也是一种人生,也应该受到尊重。 根据以上材料,请你自选角度,自拟题目,写一篇文章。 1 要求:○请用你最擅长的文体写作; 2 ○文中如涉及真实的地名、校名、人名时,请用英文字母代替; 3 ○文章不要少于 600 字,若写诗歌,不少于 20 行,把字写规范、工整。

试题参考答案
一、 语言积累与运用(共 24 分) 3.(2 分)C 1.(2 分)B 2.(2 分)B

4.(2 分)教育部号召全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。 5.(8 分)○因为我对这土地爱得深沉○长风破浪会有时○高处不胜寒○商女不知亡 1 2 3 4

国恨○感时花溅泪, 5 恨别鸟惊心○择其善者而从之, 6 其不善者而改之 (每句 1 分, 错字、 多字、漏字该小题不得分。) 6.(3 分)用一个简短的故事,揭示蕴涵的道理,给人以启示。大部分是动物语言, 采用拟人化的手法,语言幽默、诙谐(2 分);经常说谎欺骗和戏弄别人,最终害自己。 (1 分)。(主要意思对即可) 7.(1)(2 分)示例:○写好汉字,是继承和发扬我国优秀的文化传统,是中国人民 1

应有的素养。2 写好汉字可以起到良好的交际作用。3 写好汉字, 爱护你的名誉。 “字 ( ○ ○

如其人”,字犹如一个人的名片和脸面)○写得一手好字,是一笔无形的财富。(说出 4 汉字书写的重要且语简明即可)(2)(3 分)示例:建议每周开设一节写字课,开展 一次汉字书法比赛活动,制订汉字书写等级标准。 第 9 页 共 11 页

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二、古诗文阅读(14 分)

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(一)8.(2 分)野花开得十分杂乱,令人眼花缭乱;野草生长得相当茂盛,已经可 以遮住路过的马蹄了。(意思对即可) 9.(2 分)春日郊外,花繁草盛,生机勃勃,春意盎然,景色美丽。或:西湖早春美 丽、热闹的景象。(意思对即可) (二)10.(1 分)(1)盛怒的样子 (2)向唐雎道歉 11.(2 分)A 12.(3 分) 如果有才能有胆识的人要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要 穿丧服,今天就是这样。(答对 1 处给 1 分。)13.(4 分)(1)唐雎出使秦国,与 秦王针锋相对的斗争。(2)唐雎是一个有胆有识,不畏强暴的人。(每问 2 分) 三、现代文阅读(14 分) (一)14.(2 分)在欣赏沿途的风景的过程中还可以思绪飞扬,遐想联翩。(包含这 两层意思即可) 15.(2 分)(1)感受独处,冷清,安神静心(2)为了贪图车窗前的享受,出门旅行 选择乘车,是自己特别的爱好和习性。(或“个人独特的爱好和习性”) 16.(4 分)(1)许多似乎早已遗忘的往事,得而复失的感觉,无暇顾及的思想(2) 因为快艇的窗口窄小而且封闭,使我无法看到窗外的风景,思绪也难以飞扬。17.D(2 分)18.(2 分) 示例: 平时善于留心观赏身边的景物和人事, 放飞自己的思想和心境, 好好地享受这些美好的生活景致。 (二)19.(3 分)作用(安置在室内外)、种类、在设置上应该主要的问题。 20. 分)因地制宜, (3 (造型轻巧,色彩不俗,绘画富有诗意) 分),设置得体…… (1 等(2 分) 21.(2 分)闲暇之余,依靠画屏或抱膝看屏,欣赏屏风充满诗情画意的美,感受中国 古代文化,给人以闲适娱乐文化之美,是一文化的休憩。(意思包含休息与文化即可) 22.(2 分)引用古诗词,使文章具有诗意和韵味,突出了屏的文化底蕴。(大意相同 或言之有理即可) (三)23.(3 分)○专注倾听,可让人神采倍添;(重视他人,可使双眸别具魅力;) 1

2 3 ○微笑(乃至哭泣)可传达更丰富的善意与温暖;○自知,使你恰如其分表达他人的聪 慧和自己的理解,让你红唇更光艳夺目。(意思相同即可) 24.(2 分)承上启下的作用。

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25.(2 分)读书的时间长了,读书多了,知道可以为师的人太多了,长久地聆听高贵 的灵魂谈话,便养成了恭敬的习惯,(意思相近也可) 26.(3 分)评语示例:本段运用了比拟的手法(1 分)把书比拟成快乐的富矿,把读 书获得的欢愉说成可以储存的物品, 把读书的快乐说得具体、 形象、 生动, 又意味深长, 富有哲理,语言富有表现力。(2 分)。 四、写作(50 分) 27、作文评分标准(略)

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