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文章的开头和结尾


文章的开头和结尾
涪陵一中 罗顺清

高尔基说:“开头第一句是最困难的, 好象音乐里的定调一样,往往要费很长 的时间才能找到它。” 这就告诉我们 写好开头很重要,又很难。难是难,但 并不是不能写好。问题在于是否明确要 求,抓住规律,掌握技巧。
好的开头应有哪些要求呢?这就是简洁、 优美、新奇。

总结起来,包括:①开

门见山、开 篇点题,提示中心。②先声夺人(未见 其人先闻其声)。 ③运用倒叙或引起读 者共鸣的动机。④把引人的情节、有关 的景物描写或事物的矛盾放在开头。⑤ 以回忆、联想或交待写作动机引起正文。 ⑥引用名句(名言、警句、格言、歌诗 词、名句、谚语)。7、 重点解释一下 (运用倒叙、追溯法、引用名言)

“爷爷和奶奶吵架了。我呆呆地站在 一旁,不时地用眼睛看一看爷爷那张气 得通红、青筋迸出的脸庞儿。”这又是 一位同学以《发生在我家中的一件事》 为题写的作文的开头。这个起句写得很 新奇,一开始就把矛盾摆在读者面前, 吸引读者急着想知道他们为什么吵架? 吵架的经过和结果如何?这样就非读下 去不可。起句新颖、奇特,不落俗套, 能使读者“一见而惊”,给人以新鲜之 感。

有一篇作文的题目是《我的家乡》, 它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家 乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡 的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”
这运用了吸引读者的设问法,也收 到了很好的效果。

俗话说,“良好的开头是成功的一 半。”万事开头难,做事如此,写文章 也是如此。我国古代作家对文章的开头 都很讲究,所以有“凤头、猪肚、豹尾” 的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头, 色彩斑斓,引人注目,给人以美的感觉。 说文章的开头要像“凤头”,是说文章 的开头要写得好,写得漂亮,让人愿看、 要看、想看下去。

回眸一笑百媚生
——如何写好文章的结尾

良好的开端,圆满的结束是我们办好事情 的起码要求。我们写事也要善始善终,既要 有个好开头,也要有个好结尾。古人称它为 “豹尾”,意思是说,像豹子的尾巴一样有 力。一篇文章的结尾自然、生动、有力,不 仅能突出文章主题,而且能深化主题,给读 者以启迪和鼓舞。 精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣, 增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有 余”。

有的同学对文章的结尾不重视,草草了事。 因而在中学生的作文中,有这样三种主要的 “常见病”: 一、结尾以空洞的口号或表决心结尾,看上去 慷慨激昂,其实苍白无力。 二、结尾时说一些与内容无关的话,费力不讨 好。
三、有头无尾或虎头蛇尾,结尾时草草收兵, 影响全篇文章的表达效果。

写好写事文章的结尾,能为读者对文章留 下一个完整鲜明的印象,给读者以文章首尾 圆合,结构严谨的感觉。
要让读者在感受作品的基础上,举一反 三,更广阔、更深入地认识生活。 此法的形式包括以下几种: ①结尾饱含感情,甚至充满哲理,委婉含蓄, 使人深深思索,回味无穷; ②结尾写明作者的感受和态度,或表示作者 的希望和号召,加深读者感染;

③结尾由点及面,由小见大,使读者的 认识不停留在文中所述的事物之中而有 进一步的提高;
④ 照应开头、扣题法( 巧用省略 、自 然收束 、引用阐发、引用名言、警句, 诗词格言稍加阐发,增加文采、抒情议 论)

一、启迪人心的结尾
在结尾处写出自己发自肺腑的看法,或是充满激 情的呼吁,或是富有哲理的启迪。这样的结尾一般精 练而有力度,寥寥数语,掷地有声。 1、今天我不再哭泣,明天我不会哭泣,我心里只响 着一个声音:“如果你认为你行,你就一定 行!” ——《战胜脆弱》

2、郭小川说“记忆属于死神”,而未来的命运真真 切切地在我们手中,拥有自己的记忆财富,用自己 的脚走自己的路,不要移植的记忆! ——《不要移植的记忆》

二、自然顺畅的结果交代法。
聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个 女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了 人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任 何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事 件的经过。结尾写道:“砰地一声,大门被踢 上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠 然望了我一眼。她已经不认得我了!”这一不 加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考 余地,令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》 使用的也是这种结尾方法。

三、诗情画意的结尾 优秀作文在结尾处展开想像,用描写的 手法向读者展示一幅优美的图画,或用名言 佳句抒写自己的情怀。这样的结尾一般要求 与文章的风格基本一致,要写得自然生动, 切忌矫揉造作。 1、语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇, 到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们体味 “逝者如斯”的感慨,“才下眉头,却上心 头”的忧愁,“对酒当歌,人生几何”的无 奈,“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声” 的萧瑟……

四、照应开头的首尾呼应法

结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写 法,很多文章都体现了这一特点。郭沫若先 生的《白鹭》一文开头就说:“白鹭是一首 精巧的诗。”结尾又说:“白鹭实在是一首 诗,一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是 诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体 化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、 朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

五、画龙点睛的全文总结法
这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文 中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可 爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字 兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题: “你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是 我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》 的结尾也是这样的。 有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗 句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作 用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气 的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句 话‘驿路梨花处处开’。”

六、含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的 例子:“我想:希望是本无所谓有,无所谓 无的。这正如地上的路;其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路。”这段话含蓄、 深刻,一语双关。启发人们为创造新生活勇 敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华, 体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

七、激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心,也不是启 发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱 与憎。 《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道: “让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒 退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直 挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的 白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”

文章的结尾是多种多样、丰富多彩的。还有 很多需要大家去创新。采用怎样的结尾,应根据 文章的内容和风格而定。总的原则是,好的结尾 能使文章主旨更鲜明,结构更严谨,内容更富有 文采、更有创新意识,因此也使文章更具魅力, 更吸引人。

在高考时,千万不要忽 略这“回眸一笑”!


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