当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

第二节 五彩斑斓的信息社会


第二节 五彩斑斓的信息社会(教学设计)

内容: 《信息技术》中国地图出版社第一单元第二节内容。 一、教学目标 1、知识与技能:了解信息技术在当代社会生活中的作用,了解网络 信息中良莠不齐的现状。 2、过程与方法:通过讨论、亲历等方式,让学生体验信息社会既绚 丽多姿又良莠并存的现状, 能辨证地认识和分析信息技术对社会 发展人类生活的影响。 3、情感态度和价值观

:通过讨论、谈话、亲历等方式,激发学生对 信息技术的兴趣,适时引导学生理解并遵守信息道德和信息规 范,培养学生积极健康的信息意识。 二、教法与学法:通过讨论、谈话、亲历等方式,让学生体验到信息 社会既绚丽多姿又良莠不齐的现状, 能辨证地认识和分析信息技 术对社会发展、人类生活的影响。 三、教学过程: 1、课题引入: 在人类文明史上, 出现过三次技术革命, 第一次是蒸汽技术革命, 第二次是电力技术革命,第三次是科技技术革命,在全球范围内实现 了数字化和网络化,将人类带入了信息社会,这场变革对社会的发展 和人们的生活都产生了深远了影响。 如今,互联网的快速发展,拉近了人与人之间的距离,使地球变

成一个小小的“村庄” (以前,有些网吧就用“地球村”作为网吧的 名字) ,真实实现了“海内存知己,天涯若比邻” 。 【设计意图】让根据自己亲身经历,体会到互联网已经在生活中 各个方面普及,互联网使地球变成了一个“村庄” 。 2、绚丽多姿的信息社会 在日常生活中,我们能够使用网络做什么呢? 讨论:可以使用网络进行 QQ 聊天,发送电子邮件、查资料、玩 游戏、购物。 【设计意图】 通过讨论, 让学生认识到网络在生活中的广泛应用。 大家可以说说自己平时上网时都做了些什么? 讨论:QQ 聊天、玩游戏、QQ 农场、查资料、网上购物。 【设计意图】通过让学生自己说出在互联网上做的事,认识到哪 些事该做,哪些事不该做。 大家平时玩的是什么游戏?男生喜欢玩什么游戏?女生喜欢玩 什么游戏? 讨论:男生喜欢玩暴力、打战类的游戏,女生喜欢玩休闲类的游 戏。 大家觉得上网时花在玩游戏上的时间多, 还是花在学习上的时间 多呢? 讨论:很多时间上网花在玩游戏、娱乐上的时间要多一些。有时 可能打算上网是查资料的,但查完资料,就想玩一会儿游戏,但玩着 玩着可能就会忘记时间,一会几个小时就过去了。

大家有没有这种感觉?有。 为什么会出现这种情况呢?这说明网络上有很多娱乐的内容, 网 络很有诱惑力,特别是网络游戏的诱惑力很大。 【设计意图】让学生意识到网络上有诱惑力的东西很多,能合理 安排上网的时间,控制玩游戏的时间。 互联网上除了这些应用外, 还可以通过网络进行炒股、 远程教育、 远程培训等。 现在,无线网络的使用,可以随时随地地上网,主要用在笔记本 上,就像手机一样,只要有信息的地方都能使用,而且,越来越多的 移动电话也能上网,3G 网络的逐渐普及,可以将无线通信,因特网 访问和多媒体技术结合起来,可以随时随地为我们提供网页浏览、电 子商务和远程教育的信息服务。 【设计意图】让学生了解网络在其它领域的应用,无线网络在生 活中的广泛应用。 3、良莠并存的信息世界 我们在享受着信息技术带来的种种好处的同时, 又不得不面对来 自信息世界的侵扰, 比如: 手机收到的垃圾短信, 邮箱中的垃圾邮件, 木马、病毒的泛滥,QQ 号码和虚拟财产被盗(比如:Q 币) ,还有 不良信息等。 【设计意图】让学生了解到互联网中存在许多不好的方面。 大家使用的 QQ 有没有被盗过,在哪儿上网时被盗? 讨论:有盗过,盗过多次,自己 QQ 被盗的经历。

大家想一想,QQ 容易被盗的原因是什么?为什么有些人的 QQ 经常被盗,而有些人的 QQ 就很少被盗? 讨论:电脑中病毒、木马。 除了电脑中病毒、木马外,大家想一想还有什么原因使 QQ 容易 被盗?这和设置的 QQ 密码有关系吗?(学生思考) 有关系,在设置 QQ 密码时会提示密码的强度,有密码强度弱、 中、强三个档次。所以,QQ 被盗可能是密码过于简单。 大家在设置密码时, 密码的内容一般都用什么内容作为密码?可 以使用字母和数字的组合,设置密码时应尽量设置比较复杂的,别人 不容易猜到的,有一定含义的,自己比较容易记的密码。 【设计意图】让学生了解设置哪些密码是比较安全的。 还有,木马、病毒的泛滥严重影响到信息的安全。那计算机病毒 是什么呢?大家认为病毒是什么东西呢?(学生思考) 计算机病毒和其它程序一样,也是程序,只是它和正常的程序又 有一些不同,它是一组能自我复制的计算机指令或程序代码,能够插 入到计算机程序中,以破坏计算机的数据和功能,影响计算机的正常 使用为目的。 【设计意图】让学生了解计算机病毒的实质是什么? 大家在使用电脑时有没有出现过电脑中病毒的情况?电脑中病 毒后的状况是什么? 讨论:有中过病毒,电脑运行变得慢,文件被破坏等症状。 电脑中病毒后,我们应该怎么办?使用杀毒软件,如:360 安全

卫士、360 杀毒软件、金山毒霸、瑞星杀毒软件。 【设计意图】让学生了解电脑中病毒后出现的状况及处理措施。 互联网的普及带来另一个比较严重的社会性的问题是青少年网 瘾问题。网瘾也叫电子海络因,严重影响到青少年的身心健康,家庭 的幸福。 怎样判断是否有网瘾呢?老师从网上找了判断是否有网瘾的 10 条标准,大家参考参考。 1、上网时全神贯注,下网后仍念念不忘“上网的事” ; 2、总嫌上网的时间不少; 3、无法控制自己的上网行为; 4、一旦减少上网时间就烦燥不安; 5、一上网就能消除种种不愉快情绪,精神亢奋; 6、为了上网而荒废学业; 7、因上网而放弃重要的人际交际等; 8、不惜支付巨额上网费用; 9、对亲朋好友掩盖自己频频上网的行为。 10、有孤寂失落感。 以上十条标准有 4 条就有可能存在网瘾。 【设计意图】让学生认识到网瘾的危害性,参考判断是否存在网 瘾的十条标准,看看自己是否存在网瘾。 既然互联网中存在那么多不良的方面,作为青少年的我们,应不 应该上网呢? 讨论:不应该,应该,这要看我们上网做什么事?我们在上网时

要尽量把时间花在学习方面,在玩游戏、娱乐时要注意控制时间。 【设计意图】 让学生了解到上网时应该做哪些事?养成合理使用 网络的习惯。 我们在上网时,也要养成良好的习惯,不说脏话、不说粗话,更 不要做制作、传播病毒、木马这种违法的事。 例如: 2006 年底至 2007 年初, 在 有一种病毒影响的范围比较大, 很多公司的电脑、学校机房的电脑都中这种病毒,叫熊猫烧香病毒。 电脑中病毒后,很多文件的图标都变成了一只熊猫手拿燃烧着的香, 不能再打开,只能把这些文件删除,记得当时中央电视台都播出过这 条新闻,可见,影响范围之大。后来,制作、传播这种病毒的作者也 被公安机关逮捕。所以,我们上网时也要遵守一定的法律法规。 【设计意图】让学生养成良好的上网习惯,遵守网络方面的法律 法规。 4、总结: 本节课学习第二节《五彩斑斓的信息社会》 ,了解到信息世界中 既有好的方面,也有不好的方面,我们上网时既要学习利用互联网中 好的一面,又能抵御互联网中不良信息的侵扰。 四、教学反思 去年上这一课时时,我以课件的形式在电脑上,在长时间控制学 生电脑后,有些学生显示不耐烦。 今年,我选择在教室上这一课时。以谈话、讨论的形式,选择学 生日常生活中常见的事例来授课,学生在讨论时气氛比较活跃,积极

性比较高。比如:在讲到绚丽多姿的信息社会时,让学生列举出在日 常生活学习中利用互联网做哪些事情, 学生就举出可以使用互联网浏 览新闻、上网聊天、玩游戏、听歌等。 在讲到良莠并存的信息世界时, 让学生举出互联网中存在哪些不 好的方面,学生就举出有病毒、木马,QQ 被盗,黄色信息等。为了 让学生意识到互联网中不良方面对青少年带来的危害,我增加了“网 瘾” 这个内容, 并从网上查找了判断青少年是否存在网瘾的十条标准, 让学生自己对照,检验自己是否存在“网瘾” 。在读出这十条标准时, 学生一下兴奋起来,都想看看自己是否存在“网瘾” ,兴趣比较高。 本节课,从学生的亲身经历、日常生活出发,寻找切入点,通过 谈话、讨论的方式让学生意识到互联网中既有好的方面,也存在不良 的方面,让学生能够利用互联网好的方面,并养成遵守互联网的法律 法规的意识。


相关文章:
2五彩斑斓的信息社会
2五彩斑斓的信息社会_其它课程_高中教育_教育专区。中国地图出版社高一信息技术,...四、教学准备:硬件:网络教室 五、教学内容: 《信息技术基础》第一章第二节。...
1.2五彩斑斓的信息社会
《信息技术基础》第一单元第二节课堂设计 学习题目:五彩斑斓的信息社会——新教材第一单元第二节 学习目标: 天津钢管中学 郭丰松 知识与技能:了解信息技术在当代...
1-2五彩斑斓的信息社会
反思,探索,尝试 教学过程设计 宝坻区第一中学课堂教学教案教师活动 学生活动 教 学过程设计 板书设计 第二节 五彩斑斓的信息社会 一、绚丽多姿的信息社会 二、...
五彩斑斓的信息社会
五彩斑斓的信息社会_其它课程_高中教育_教育专区。第一单元 第二节五彩斑斓的信息社会一、教材分析 五彩斑斓的信息社会这节是中国地图出版社普通高中《信息技术基础》...
五彩斑斓的信息社会
同学们充分感受到信息的无所不在, 本节我们将进一步去体会信息技术给我 们的生活和学习带来的影响。 板书:第二节 五彩斑斓的信息社会 1’ 绚丽多姿的信息社会 ...
1.2.五彩斑斓的信息社会
(3) 总结巩固 本节课学习第二节五彩斑斓的信息社会》,了解到信息世界中既有好的方面,也有 不好的方面,我们上网时既要学习利用互联网中好的一面,又能抵御...
案例-五彩斑斓的信息社会
提供者:祁春红 单位: 河北省隆化存瑞中学 一、教学内容分析 本节课是 中国地图出版社《高中信息技术基础》 第一单元 第二节 五彩斑斓的信息社会关于 信息安全部...
1.3五彩斑斓的信息社会
1.3五彩斑斓的信息社会_其它课程_高中教育_教育专区。第一单元第二节教学目标 1、知识与技能: 五彩斑斓的信息社会 了解信息技术在当代社会生活中的作用,了解网络信...
必修第一章第三节.五彩斑斓的信息社会
第一单元 认识信息世界第三节 五彩斑斓的信息社会 主备课人:赖清 [三维目标 三维目标] 三维目标 1、知识与技能: 了解信息技术在当代社会生活中的作用,了解网络...
高一信息技术五彩斑斓的信息社会教案
高一信息技术五彩斑斓的信息社会教案_其它课程_高中教育_教育专区。高一信息技术五彩斑斓的信息社会教案 第二节 五彩斑斓的信息社会一、教学目标 1、 知识与技能: ...
更多相关标签:
五彩斑斓的信息社会 | 五彩斑斓的世界 | 五彩斑斓 | 五彩斑斓的曙光 | 五彩斑斓的意思 | 五彩斑斓的世界攻略 | 五彩斑斓造句 | 五彩斑斓的五彩 |