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核武器及其防护


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国防教育 学科 教学班级 授课类型 出 授课日期 勤 情 年 况 月 日

综合

课题

第六章 核武器及其防护
知识目标:了解核武器的基本概念;对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。 能力目标:使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。

教学 目的 要求

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重点 与 难点

对核武器的防护 对核武器的防护

课堂 教学 环节 及其 时间 安排

组织教学(1 分) 复习提问(5 分) 导入新课(2 分) 讲授新课(60 分) 课堂练习(10 分) 课堂小结(1 分) 布置作业(1 分)

复习 或 提问 内容

1、人民防空的基本任务 2、防空警报有几种?它们的音响特征分别是什么?

学校

任课教师

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组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课



第六章 核武器及其防护
第一节 核武器极其杀伤破坏因素 引言: 讲授 1945年8月6日,美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非 常神秘的武器,造成24.5万人死伤,20万人失踪。广岛人为此修了纪 念碑,并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢?噢!是



原子弹。 原子弹是核武器的一种, 这节课我们就讲 《核武器及其防护》 。 一、 核武器


1、 什么是核武器 核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用



的武器。 原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。



原子弹的引爆装置起爆后,使核装料迅速达到临界状态,中 子撞击重原子核, 一个原子核裂变成两个, 两个原子核裂变成四个等, 问答 使核装料内发生裂变链式反应,并猛烈释放能量。从核点火到裂变链 式反应熄灭是裂变放能阶段,只需要十分之几微秒。 氢弹的引爆装置起爆后,发生裂变链式反应,产生高温、高压, 氘化锂在高温、 高压和中子作用下, 锂即产生氚, 随之氘氚迅速聚合, 放出高能中子和巨大能量,引起比原子弹更为猛烈的爆炸。由于聚变 反应须在极高温度下才能进行,氢弹也叫做热核武器。 不管是裂变反应还是聚变反应,在核反应的瞬间都能放出巨

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大的能量。 核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷,也 可制成地雷使用。 核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量,通常用 TNT(炸 药)当量来表示。 1当量 = 1吨 TNT 炸药爆炸时放出的能量 核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨 级、百万吨级、千万吨级等。 2、 核武器的爆炸方式和外观景象 核武器的爆炸方式有三种:空中爆炸;地面(水面)爆炸; 地下(水下)爆炸。 演示 空中爆炸:闪光→→火球→→颜色逐渐变暗,从地面吸起一 股尘柱,尘柱越升越高,和烟云结合在一起,形成蘑菇状烟云。 地面爆炸:闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗,烟云和尘柱 一起由地面升到空中,形成蘑菇状烟云。 地下爆炸:看不到闪光和火球,尘柱呈粗大发散状,并有很 深的弹坑,在一定的范围内有强烈的地震感。 二、 核武器的杀伤破坏因素 核武器的杀伤破坏因素有五种:光辐射、冲击波、早期核辐 射、核电磁脉冲和放射性污染。 光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初 的几十秒之内产生杀伤破坏作用,又叫瞬间杀伤破坏因素。 放射性沾染危害时间较长,可以持续几天、几十天,甚至更 讨论

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长的时间。 1、光辐射 ⑴、光辐射:光辐射(又称热辐射)是指核爆炸的闪光以及 高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要 强千万倍。火球中心温度可达几千万度,比太阳表面温度高的多。它 以光速直线传播,作用时间只有8~15秒钟。 ⑵、光辐射的杀伤破坏作用:光辐射能烧伤无防护人员的眼 底和皮肤;吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤;使易燃物体起火燃烧形 成大面积火灾区。 2、冲击波 ⑴、冲击波:是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间 只有几十秒,比声速快,使空气压强突然升高形成超压,使空气迅速 流动形成动压。 ⑵、冲击波的杀伤破坏作用:在超压的挤压作用下,使人体 内脏损伤,耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离,引起脑损伤、骨 折。在超压动压作用下,使建筑物倒塌和物体的抛出,还会对人员造 成间接伤害。 3、早期核辐射 ⑴、早期核辐射:是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的 γ 射线和中子流。它与 X 光相似,以光速直线传播,穿透力强。 ⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用:早期核辐射能穿透一定厚 度的物体,穿透人体破坏组织细胞,当射线照射身体,杀死细胞到达 一定成度时,人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、 疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生 放射性,同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学 视 频 演 示

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药品失效,影响电子仪器的性能。 4、核电磁脉冲 ⑴、核电磁脉冲:是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波,作用 半径可达几千公里,作用时间极短。 ⑵、核电磁脉冲的破坏作用:对人、畜没有杀伤作用,但对 通信器材、电气设备有破坏作用,可造成电脑硬盘及电子元件毁坏, 使系统不能工作。 5、 放射性沾染 (1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇状烟云中,有大量的放射 性物质,它和地面尘土混合在一起,造成对人员、空气、地面、物资 等污染的现象,叫放射性沾染。作用时间长,可达几小时,甚至几个 月。 (2)放射性沾染的杀伤破坏作用:与早期核辐射的伤害作用 基本相同,靠射线伤人,不仅有体外照射,灼伤皮肤,还可从呼吸道、 消化道进入人体,引起体内照射。对物体没有破坏作用,它使污染的 物体带放射线,影响使用。 核武器对人员、物体的杀伤破坏,往往是几种因素综合作用 的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员,既有烧伤,又有内脏、 肌肉、骨骼的损伤,还有放射性损伤,形成复合伤。物体被烧毁、挤 压、摔碎等。 三、资料介绍 核武器还包括: 电磁脉冲弹:它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的 一种核弹。它产生的电磁波可烧毁电子设备,可造成大范围的指挥、

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控制、通信系统瘫痪,在未来的“电子战”中将会大显身手。 伽玛射线弹:它爆炸后尽管各种效应不大,也不会使人立刻 死去,但能造成放射性沾染,迫使敌人离开。所以它比氢弹、中子弹 更高级,更有威慑力。 感生辐射弹:是一种加强放射性沾染的核武器,主要利用中 子产生感生放射性物质,在一定时间和一定空间上造成放射性沾染, 达到阻碍敌军和杀伤敌军的目的。 冲击波弹:它是一种小型氢弹,采用了慢化吸收中子技术,减少 了中子活化削弱辐射的作用,其爆炸后,部队可迅速进入爆炸区投入 战斗。 红汞核弹:它用红汞(氧化汞锑)作为中子源,由于不用原 子弹作为中子源,所以体积和重量大大减少,一般小型的红汞核弹只 有一个棒球大小,但当量可达万吨。 三项弹:用中心的原子弹和外部铀-238反射层共同激发中 间的热核材料聚变,以得到大于氢弹的效力。 四、我国核实验情况简介 1964年10月16日15时,中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆 炸成功,中国从此成为核俱乐部的第五个成员。 1967年6月17日,中国第一颗氢弹爆炸成功。 1996年7月29日,进行了第45次核爆,当量仅为1-5千吨。 同日起中国开始暂停核试验。 1996 年 9 月 24 日,中国外长钱其琛在纽约联合国总部,签署了 “全面禁止核试验条约”。

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第二节 对核武器的防护 引言: 核爆炸后,虽然有较大的杀伤破坏作用,但它也有局限性和 可防性。只要我们熟悉核武器的性能,采取正确的防护措施,就能避 免或减少伤亡。 一、核袭击前的防护行动 当有敌核袭击的迹象时,人防指挥部门就要发出预备警报。 听到预备警报后,要沉着镇静。要做到:1、立即切断电源。2、 关上煤气或熄灭炉火。3、关闭门窗和放下窗帘。4、携带好个人防护 器材和生活必需品(如衣物、食物、水、手电等打好包,并写好姓名、 单位、住址) 。5、听从指挥,迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。 二、核袭击时的防护 见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法: 1、地物较大时,地物在人和爆心之间,可横向爆心卧倒防 护。 2、地物较小时,应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽, 重点是保护头部。 (1和2要注意避开高大建筑物和易燃、 易爆的物品。 ) 3、在开阔地面的人员,应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势: 双手交叉手心向下垫于胸前,脸部尽量夹于两臂之间,闭眼、闭口、 收腹,两腿伸直,脚尖向下着地,暂停呼吸。 巨大响声过去后,应迅速戴上防毒面具或口罩,掸掉身上 的尘土,进行必要的皮肤防护,就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆 心。 室内人员的防护方法:室内人员发现核闪光后,应靠墙根、

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屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。蹲于桌下、墙角时,要两手十指交叉, 手心向内,把手放于后脑,头部夹于两臂之间,身体尽量蜷缩,暂停 呼吸。应避开玻璃门窗或高大柜架,以免玻璃碎片或重物倒下对人员 造成间接伤害。 当有地震突然发生时,也可以按室内防护的方法去做,时 间允许的话,可以到卫生间躲避,那里管道多,支撑力强,这样也能 减少伤亡。 三、核袭击后的行动 核袭击后,放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员 造成直接或间接伤害。因此,我们必须采取必要的措施,防救结合, 减少人员伤亡和财产损失。 (一) 、对放射性灰尘的防护 1、放射性灰尘沉降时的行动 核爆炸后,蘑菇烟云中的放射性物质,在较短时间内就能 降落到地面。为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮 肤上,沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩,扎好三口(裤口、 袖口、领口) ,用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来。在室 内的人员,应立即关闭门窗,贴上封条,堵住孔口,密封食品、饮水, 进入地下室或建筑物中心房间,静听外面关于落尘情况的通报。 2、撤离沾染区的行动 接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时,人员应迅速穿戴好 防护器材,扎紧“三口”,携带好衣物等生活必需品,沿指定路线撤离 沾染区。行进中,人员之间要保持适当距离,防止扬起灰尘沾染后面 的人员;要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟;沾染区 内坚决不许: 、吃食物。 (1) (2) 、喝水和饮料。 、吸烟。 、不 (3) (4)

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要坐、卧和脱下防护器材。 乘车撤离沾染区时, 除作好个人防护外, 要关闭车窗, 盖严蓬布, 加大车距前进。车上人员不要随便下车,如需要上下车时,尽量不接 触车轮和挡泥板。 3、消除放射性沾染的方法 放射性灰尘对人员危害较大,应采取正确的方法,及时对受 染的人员和人员接触的物品消除沾染,以确保人员的生命安全。 消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤 等方法。人员始终要站在上风处,以免被扬起的灰尘再次沾染。 人员身体受到沾染后,要尽快洗消。头、颈部要用清水和肥 皂进行擦洗,还要清洗鼻腔,漱口,擦洗耳窝。条件允许时,严重沾 染的人员,应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴。无水时,可用干净 毛巾、纱布等干擦,从上到下,顺一个方向进行。擦拭一次将毛巾、 纱布翻一次,防止已消除部位被重新沾染。 对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是:包装完好的粮食, 可采用扫除、拍打的方法,消除包装表面的沾染物;对未包装好的粮 食,可把沾染层铲掉;对谷类、豆类等,可用扬筛和水洗的方法进行 消除; 对被沾染的蔬菜、 水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法; 对饮水沾染的消除,可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净 化处理。经过处理的粮食、蔬菜、饮水等,必须经专业技术人员检验 符合食用标准方可食用。 误食了受沾染的食物和水时, 可遵医嘱尽快采取催吐、 洗胃、 利尿等消除方法。 对被沾染道路、地面的消除可视具体情况,采用铲除、铺盖 或用水冲洗等办法实施。

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(二) 、人员受伤后的救护方法 人员受伤后,应及时采取正确的方法进行救护,以减轻伤员 的痛苦,保障其生命安全。 1、 手压止血、止血带止血: 2、 毛巾包扎; (1)头部包扎法。 (2)下颌包扎法。 (3)单 肩包扎法。 (4)肘(膝)关节包扎法。 3、 人工呼吸: (1)口对口人工呼吸法。 (2)仰卧压胸人工 呼吸法 四、对核泄漏和自然灾害的防护 (一) 、对核泄漏的防护:主要是防核沾染,防放射性尘降, 撤离沾染区。 (二) 、火灾发生后的自救、互救 发生火灾时,首先要沉着冷静,迅速拨打火警119电话,报告失 火的位置,以使消防队及时灭火,减少损失。快速判断火源位置,火 势较小时,先关闭电源后用水(或沙)灭火。火和烟较大时,可用湿 毛巾、湿口罩等堵住口、鼻,用湿被子或湿床单包裹身体,采用匍匐 低姿撤离。楼道有明火且烟特别浓时,不要打开房间门,用湿布把门 缝堵住,往门上泼水降低温度,打开窗子或阳台呼救、自救或等待救 援。楼层低的,可用绳或床单撕条连接成绳,从窗口或阳台撤出。当 身上着火时,千万不要乱跑,应就地打滚,压灭身上的火苗。一定不 要惊慌,多动脑,就能找出恰当的自救、互救方法。

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第六章 核武器及其防护
第一节 核武器极其杀伤破坏因素 一、核武器 二、核武器的杀伤破坏因素 第二节 对核武器的防护 一、核袭击前的防护行动 二、核袭击时的防护 三、核袭击后的行动 四、对核泄漏和自然灾害的防护

课 堂 小 结

这堂课,我们了解了什么是核武器,知道了核武器破坏的威力。要牢牢 掌握对核武器的防护知识。

作业 观看广岛核爆视频,写出自己的观后感。 及 批改 课 后 记

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