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七上科学 第二章 第三节 生物体的结构层次


新版浙教初中《科学》七年级(上)课件系列

第二章 观察生物

第3节生物体的结构层次(3)
(第三课时:器官和系统)

一、器 官
由多种组织构成的,具有一定功能 的结构称为器官。
保护组织 输导组织 机械组织 营养组织 分生组织

上皮组织

(光合作用)

肌肉组织 结缔组织 神经组织

皮肤
(保护和 感受)

组织

器官

组织

器官

你知道被子植物的器官有哪些?
花 生 殖 种子 器 官 果实


营 养 茎 器 官 根

问题:与人体内摄食,消化有关的器官有哪些? 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 胰腺 胰液

唾液腺
胃腺

唾液
胃液

肝脏

胆汁

肠腺
肛门 消化道:

肠液

消化腺:

参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的?
口腔牙齿将把食物磨碎, 舌头品尝不同的味道 唾液腺分泌唾 液到食物里, 并帮助吞咽 咽将食物送入食管 食道把吞咽下来的食物 向下推进入胃

肝脏分泌胆汁,帮助 消化,还能解毒
胃可把食物变成糊状 并与胃腺分泌的消化 液混合 胰腺分泌消化液

小肠壁上的肠腺 分泌消化液,参 与对食物的消化, 并吸收食物中的 营养物质
大肠从未被消化的 食物残渣中吸收水分

肛门把食物残渣—— 粪便排出体外

各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的?
胃腺 胃液 食物 口腔 唾液 唾液腺 咽 食道 胃 肝脏 胆汁 小肠 肠液 肠腺 胰液 胰腺 大肠

肛门

这些消化器官协同工作,共同完成对食物的消化和对 营养物质的吸收,所有这些消化器官的总和称为消化系统。

二、系统
1、系统:能够共同完成一种或多种生理功能的多个 器官,按照一定的顺序排列在一起构成系统。 根据你已有知识, 人体有哪些系统? 各有什么功能?

2、人体的八大系统:
泌尿系统 运动系统 内分泌系统 消化系统

神经系统 呼吸系统

生殖系统 循环系统

记忆:“尿内神生,云霄呼唤"

消化系统 循环系统 呼吸系统 运动系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 内分泌系统

思考
当你在运动时,运动 系统需要更多的氧气。 人体经过激 这时,在神经系统和内 烈的运动之后往 分泌系统的调节下,呼 往会面红耳赤、 吸系统和循环系统的活 呼吸变急、心跳 动就会加强—呼吸变急、 加快,你知道这 心跳加快。可见人体内 是为什么吗? 的各个系统是相互联系 的,人体是一个统一的 整体。

三、结构与层次
单 细 胞 层 次 生 物 组 织 层 次 的 多 细 胞 生 物

草履虫

水母

植物的结构层次:

细胞

植物体结构和功能的基本单位 由许多形态相似,结构、功 能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。

组织

器官 植物体

根、茎、叶、花、果实、种子六 大器官构成完整的植物体

动物或人体的结构层次:

细胞

动物体或人体结构和功能的基本单位 许多形态相似,结构、 功能相同的细胞联合在 一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官,按照一定的顺序排 列在一起。

组织
器官 系统
动物体 或人体

细胞 分化

你能以人 体为例说 说生物体 的结构层 次吗?

组织
按一定次序

器官
按一定顺序

系统
相互联系

人体

本节小结
植物体 细胞 组织 器官 系统 动物体

生物体是一个统一的整体

组织 功能 由多种______按照一定次序构成具有一定______的结 花 构称为器官。如植物的生殖器官有____、 果实 ____、 ____。 种子 功能 相近的 器官 按照一定的顺序排 列在一起,能完成一项或多项生理活动。

系统是由

消化 呼吸 泌尿 人体有_______、 循环 、 _______ 、 _______ 、 生殖 、 _______ 神经 运动 _______ 、 _______ 、 内分泌 等八大系统;人体内 _______ 的各大系统相互联系,使人体形成了一个整体。

1.连线题:请将图中人体的器官与其所属的系统连线。

a A.呼吸系统 [答案] a—D

b B.神经系统 b—C c—B

c C.消化系统 d—A

d D.循环系统

[点拨] a指心脏,b指胃,c指大脑 ,d指肺。
·浙江教育版

气管 支气管 肺

运 动 系 统

泌 尿 系 统

生 殖 系 统

神 经 系 统

内 分 泌 系 统


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