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教师道德 职业幸福 素质教育


教师道德 职业幸福 素质教育 ——基于新近发生的教育事实剖析 主要内容 1 2 3 4 好一朵美丽的茉莉花 “压力山大”,老师你该如何应对? “高考天问”,问出了什么? 素质教育,你的路有多难? 一、好一朵美丽的茉莉花 ——基于张丽莉事迹引出的师德话题 ? 张丽莉,1984年1月出生,女,黑龙江省佳木斯市第 十九中学语文教师,1999年考入依兰师范学校;2004年专

升本进入大庆师范学院;2007年毕业于哈尔滨师范大学。 ? 2012年5月8日,张丽莉在失控的汽车冲向学生时,一 把推开了两个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨 折,双腿高位截肢,现已逐渐康复。 ? 事件发生后,人民日报、新闻联播等主流媒体,纷 纷报道了“最美女教师”的感人事迹,黑龙江省主要领 导要求医院全力救治张丽莉,全省掀起向张丽莉学习的 高潮;紧接着,中华全国总工会授予张丽莉全国“五一 劳动奖章”称号,全国妇联授予张丽莉全国“三八红旗 手”荣誉称号,教育部也授予张丽莉“全国优秀教师” 称号——所有这些戏剧性的事情,全都发生在张丽莉入 院之后的一个星期里。 ? 然而很多人不知道的是,在意外成为“最美女教师之 前,已经在佳木斯市第十九中学执教五年多的张丽莉,一 直都没有拿到正式的教师编制,也没有医保,每月的薪水 仅700元人民币。(2011年下半年涨到1000元)佳木斯教 育局在事故发生当晚为张丽莉落实了编制问题(办事效率 极高),其实在佳木斯市和张丽莉同一批次(最后一批) 参加工作的教师共计498人存在编制问题,本来在李海涛 (前任佳木斯市长,现为黑龙江省人民政府秘书长)时期 已经签字同意落实,但现任佳木斯市领导并没有执行。事 发后佳木斯19中的补课取消了。 一、好一朵美丽的茉莉花 ——基于张丽莉事迹引出的师德话题 思考: ? (一)张丽莉诠释了“教师”这一职业最本质的内 涵:爱是师德之魂,无爱不成教育。 ? 师爱是教师职业核心价值的体现,它来自职业的使命感 、责任感和幸福感。张丽莉用自己生命的积淀演绎出瞬 间的美丽。 ? 高尚、无私、善良、宽容,这就是张丽莉用行为诠释的 教师职业形象的缩影。 ? 师心、师爱、师德、师魂,这就是张丽莉用行动验证的 教师职业精神的永恒。 一、好一朵美丽的茉莉花 ——基于张丽莉事迹引出的师德话题 ? (二)教师道德不等于教师职业道德。 ? 教师道德至少有三个层次: ? 1、作为人个体的存在,应该具有一般个体的道德品质 (道德认识、道德情感、道德意志等) ? 2、作为特定国家的公民,应该具有国家公民道德规范 (爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献) ? 3、作为专业教育人员,应该具有教师职业道德规范(爱 国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习) 一、好一朵美丽的茉莉花 ——基于张丽莉事迹引出的师德话题 ? (三)教师不应是当然的道德家的角色。他首先是人, 是国家公民。把教师比成红烛,过分强调了教师的奉 献和牺牲,有点悲壮、凄美。幸福教育,培养幸福学 生,首先要有幸福教师。教师也是“凡人”,所有的 教育问题,教育责任不应该由教师这一个体去承担, 因为教育(不仅仅是教育事业)是一个系统的工程。 全社会应该关爱教师。 二、“压力山大”,老师你该如何应对 ——基于赵鹏之死引出的职业幸福问题 ? 赵鹏,生于1982年,大学毕业后,在河北馆陶县第一中 学教书,担任高三年级班主任。 ? 每天周而复始地与高三学生一起出早操,直到学生晚上 就寝,一天的工作才结束。或许是来

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