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2015届高考语文二轮复习2011-2014年知识点汇总专题:语句的扩展


专题五 语句的扩展 高考试题 2014 年高考 扩展语句 22.(2014 年高考湖北卷,22)下边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形 式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过 60 字。(4 分) 解析:本题有两幅图,一幅是画家画笔下奔跃的骏马,一幅是书法家笔下形神兼备的“马”字。它们共同展示 了奔马的形象,结合这两幅图,发挥想象用文字来描写即可。注意题干对字数、修辞等方面的要求。 答案:(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。 (示例二)哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏 马奔驰,一往无前。 21.(2014 年高考天津卷,21)《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考,请谈 谈你的看法。要求:自选角度,限 80~100 字。(7 分) 解析:本题考查语言综合运用的能力。解答本题,考生首先应针对“空巢老人”现象提出自己的看法或解决问 题的途径,如指出“空巢老人”问题产生的原因及影响,说明针对该问题社会及子女该如何做等,然后分析论 证该看法或做法。 答案:(示例)对于“空巢老人”,子女要“常回家看看”,对老人的精神赡养有时比物质赡养更重要。许多“空 巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、不安、孤独、失落、抑郁等情绪,他们需要子女“常回家看看”。 (其他答案言之成理即可) 20.(2014 高考四川卷,20)请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手 法,续写一段意思完整的话,不少于 60 字。(6 分) “和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。 解析:本题考查理解名著、正确运用常见修辞手法以及语言表达连贯的能力。此题名著考查是一个亮点,同时 结合语言表达、修辞运用则是一个难点。考生要结合有关名著的核心内容,围绕“和”的内涵去丰富、诠释, 组织语言时还要顾及主题、修辞、字数等方面的要求。 答案:(示例一)《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告 诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (示例二)诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。 生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大 治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 A组 2013 年高考题 (2013 天津,24,5 分)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答。 春暖花开,这是我的世界。 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 (1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限 60 字内。(3 分) (2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵。(2 分) B 组 2009—2012 年高考题 1.(2012 浙江,6,4 分)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过 60 字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 2.(2011 天津,23,4 分)请从以下 7 个词语中任选 4 个,写一段话,要求语意完整,合乎情理,不超过 48 字。 给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得 3.(2010 四川,19,6 分)


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