当前位置:首页 >> 政史地 >>

历史必修1人教新课标第1单元第1课夏商西周的政治制度【北京】同步课件:58张


高中新课程历史体系
必修模块 必 修 1 必 修 2
着重反映人类社会政 治领域发展进程中的 重要内容 着重反映人类社会经 济和社会生活领域发 展进程中的重要内容

选修模块
中外历史人物评说
近代社会的民主思想 与实践

20世纪的战争与和平
历史上重大改革回眸 探索历史的奥秘 世界文化遗

产荟萃

必 修 3

着重反映人类社会思 想文化领域的发展进 程中的重要内容

政治制度
1.定义:政治制度主要是指国家政权的组织形式 及其与之相关的政治领域的各项制度(或国体 与政体的总和 ). 2.分类:就国体而言,有奴隶主贵族专政与封建 地主阶级专政两种类型,就政体而论,有分 封制与中央集权制两种主要形式 . 3.分期:两大阶段,即早期阶段(夏商周时期, 前2070年~前476年)和发展阶段(战国至 鸦片战争前的清朝,前475~1840年).

第一单元
古代中国的政治制度

古代中国的政治制度
中国早期 政治制度
(奴隶社会)

专制主义 中央集权制
(封建社会)
(汉唐宋元)

秦 清 朝 夏、商、周(分封制、 宗法制) 形成 发展 顶峰

你们知道这是在做什么?

蒋孝严抵达桂林祭祖,这是他在蒋家认祖归宗, 首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。

中国特有的族谱

周星驰宁波寻根问祖

第 1课 夏、商、西周的政治制度
课标要求: 了解宗法制和分封制的基本内容,认识 中国早期政治制度的特点。

猜猜他是谁?

戴 冠 冕 的 夏 禹

和观 地察 位禹 有的 何装 变束 化, ?其 身 份

一、从禅让到王位世袭
1.夏朝的建立 B.C2070 禹

2.王位世袭制的确立
禹死后,启继位,王位世袭制取代禅让制。

“公天下”

“家天下”

有人说:禅让制体现了一定的民主,王位世袭制 体现了一定的专制,那么,王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退?

观点:历史的进步。理由:王位世袭制是生产力和私有 制发展的必然产物,是阶级对立发展的结果。它的确立, 标志着原始社会过渡到了奴隶社会。

拓展:公元前21世纪,中国王位世 袭制代替了禅让制,主要是 A、巩固部落联盟的需要 B、发展统一国家的需要 C、居民“各亲其亲,各子其子”的结 果 D、私有制的发展和阶级对抗的结果

拓展:王位世袭制代替禅让制, 从根本上讲是
A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果

C、奴隶主维持其统治的需要
D、生产力发展的结果

3.夏商的国家行政制度
行政设置 职能

中央

国王 相、卿士 卜、祝、史


统率大小官员,治理国家 参入商王决策
负责祭祀占卜和记录王朝大 事 执掌军权

地方

侯、伯

臣服商朝的方国领袖;商朝 高官;定期纳贡;奉命征伐

大家是否看过《封神榜》? 这部电视讲述的是周灭商的故 事。一个疆域辽阔的周王朝建 立起来以后,该如何进行治理? 它是否沿用了商王朝的统治方 式?

在当时尚无先进 的通讯和交通工具 的情况下,它是如何 进行管理的?

公元前1046年
周武王东征,灭商建国,史称西周。
周公建制
周武王弟,辅助武王伐纣灭商,分封诸侯,制礼作乐,建立典 章制度,奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。 周族是以农耕 著称的古老部族, 起初生活在关中地 区,于商朝后期兴 起。

西周 历时200余年 十二王

材料一 周武王追思先圣王,……于是封功臣谋士, 而师尚父为首封:封尚父于营丘,日齐;封帝周公旦 于曲阜,日鲁;封召公爽于燕;封弟叔鲜于管;弟叔 度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记·周本纪》 材料二 天子适诸侯,日巡守;巡守者,巡其所 守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述其所职也。 无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地, 三不朝则六师移之。 ——摘自《孟子·告子》 结合所学请回答: (1)材料一中武王实行的是什么政治制度?目的是什 么?受封的主要是哪些人? (2)材料二说明周天子与诸侯国之间有何关系?诸侯 对周天子有何义务? (

二、西周的政治制度-----分封制和宗法制。

1、等级森严的分封制:
1)目的:为了进行有效的统治 2)内容: (P5-6三方面)
王畿以外的 人民和土地

①方法:天子
自己的 封疆

王族、功臣、先代贵族 (诸侯)
自己的 领地

卿大夫



②诸侯义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝 觐述职。 ③诸侯权力:设置官员、建立武装、征派赋役。

西周社会结构示意图

天子 诸侯 卿大夫 士 庶人

《荀子· 儒效篇》记载: “(周公)兼制天下,立七 十一国,姬姓独居五十三 人。”
“家天 下” 的宗 族统 治 色彩

史料链接: 《左传》记载: 西周初年,“封 建亲戚,以藩屏 周”…意思是说 将同姓子弟亲属 封为地方诸侯国, 作为保护周王室 的屏障。

读史感悟: 西周实行分封 制能够保证周王 对广大疆域的统 治永远牢固吗?

二、西周的政治制度 -----分封制和宗法制。 1、等级森严的分封制: 1)目的: 2)内容: 3)作用: (P6)。 ◆ 加强了对地方的统治,扩展了疆域。 ◆ 是春秋战国时期分裂割据的重要原因。 西周后期,分封制遭到破坏。 4)瓦解: A:表现:a.楚王问鼎 b.诸侯争霸 B:原因: 周天子势力衰微; 诸侯国势力日益壮大; 井田制的瓦解;

生产 力的 发展

楚强盛后,庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威,向周王的 代表询问鼎之大小轻重,史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征,说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
洛阳市区去老城区的路中央 立有一座九龙石柱,名曰: 九龙鼎。鼎是王者权力的象

西周后期,王权衰 落,分封制破坏.

西 周 宗 法 制

2、血缘关系维系的宗法制
①起源: 原始社会的父系家长制直接演变而成。 ②目的: 稳定分封制形成的统治秩序,解决贵族在 权力、财产和土地继承上的矛盾。

③核心内容: 嫡长子继承制
(P6末段:保证……利于…… 团结。) ④作用: ⑤与分封制的关系

周天子年老了,膝下有4个儿女:大儿子 (二夫人所生);二儿子(大夫人所 生);老三是大夫人所生的女儿;小儿 子(大夫人之子)。几个子女都想争王 位,请问王位该传给谁,为什么?

二儿子 立嫡以长 不以贤。 立子以贵 不以长,

“大宗”一定“大”吗?“小 宗”就一定“小”吗?

大宗与小宗:

大宗 小宗 小宗

“大宗”、“小宗” 是相对而言的,不 是绝对化的。小宗 必须服从大宗。 既有家庭等级关 系,又有政治隶 属关系 。

大宗

【探究活动】结合教材P6图示,思考宗 法制和分封制之间是什么样的关系? 支撑周朝政权的两大支柱,互为表里, 相辅相成; 宗法制是分封制的基础,宗法制在政 治制度方面的体现就是分封制。

【学习延伸】时至今日,宗法制已经消亡,但中 国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结 合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗? 1)积极:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,尊 宗敬祖;有利于社会安定,易于形成强大的民 族凝聚力。

2)消极:特权思想严重,等级制森严;崇尚 权威,唯上是从,个人的自主意识和平等权利 受到约束;重男轻女;干部职务终身制 、任人 唯亲等妨碍了现代民主法制的发展。

●礼乐制 你发现下面两套服饰有何不同 ——维护分封制和宗法制 ?

据《周礼》记载,衮服是西周 统治阶级的最高一级礼服。

西周一般贵族服饰

周公制礼作乐



冠礼 婚礼 丧礼 祭礼 射礼 飨礼 朝礼 聘礼







经国家,定社稷, 序民人,利后嗣也。
“是以君臣朝廷尊卑贵贱之序,下及黎庶车舆衣服 宫室饮食嫁娶丧祭之分,事有宜适,物有节文。”
(《史记》卷23《礼书》)

“乐在宗庙之中,君臣上下同听之,则莫不和敬;”
“乐在族长乡里之中,长幼同听之,则莫不和顺;” “乐在闺门之内,父子兄弟同听之,则莫不和亲。”



小结:
——中国早期政治制度的特点;
3 1、早期:夏、商、周;(奴隶社会) 、早期政治制度的特点: 1)神权与王权相结合; 2、早期政治制度: 2 )以血缘关系为纽带组成国家政治 1 )夏、商:王位世袭制; 结构 ; 2)周:宗法制、分封制、礼乐制; 3)最高执政集团尚未实现权力的高 度集中;

中国早期政治制度的特点:
1)神权与王权相结合 2)以血缘关系为纽带组成国家政治结构 3)最高执政集团尚未实现权力的高度集中

中国古代政治制度史小结: 国家起源:氏族公社父权制大家庭

国家权力的本源:君权神授
统治国家的基本体制:人治 国家政治制度的基本模式:君主专制 统治者产生的基本原则:世袭

周天子年老了,打算立下继承人。周天子有一个弟弟、五个儿 女:大儿子——大夫人(奴婢出生)所生,二儿子——二夫人 (正室)所生,三女儿——二夫人所生,四儿子——二夫人所 生,五儿子——三夫人(诸侯之女)所生。 问题: 在西周,王位应该由谁来继承?你的依据是什么呢? 如果是在商朝,王位又会如何继承下去呢?你的依据是什么? 如果是现在,他的遗产又该如何分配? 如果在西周,二夫人的两个儿子都因病去世了,那么应该由谁 来继承王位呢?你的依据是什么?
在西周,王位应该由 儿子来继承,因为西周宗法制的最大特点是 在商朝,商朝宗法制强调的是“ 、 ” 在现在,遗产分配主要应该遵循周天子的遗愿,根据其遗书而定;若无遗书, 则依血缘亲疏合理分配。 应该由 儿子继承王位,依据是“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤”。

? 例1 (2008上海历史,A组1)“封建亲戚,以藩
屏周。”这句话指的是 A.分封制 C.郡县制
B.井田制 D.行省制

解析:“封建”就是“封邦建国”的意思,“以藩屏 周”是“拱卫周王室”的意思,因此这句话指的是 西周时期的分封制。

答案:A

例2
(2010· 泰兴模拟)观察下表,按照西周宗法制 的规定,有资格继承王位的是 ( )
妻妾 妻(正配) 妾一(侧室) 妾二(侧室) 一般称谓

A B C D

三哥(20岁) 四哥(14岁) 大哥(25岁) 二哥(22岁)

解析:本题考查对宗法制的理解。宗法制的主要原 则是嫡长子继承制,所谓嫡长子,是指正妻所生的 长子,据此可判断。 答案:A

3、《荀子· 儒效篇》记载:“(周公)兼制天 下,立七十有国,姬姓独五十三人。”可见同 姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封 时,周王会给他们: A、封号和耕牛

B、土地和耕牛
C、土地和人口 D、人口和铁犁

4、《史记· 楚世家》记载:(春秋时期) “(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南), 遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。 楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时: A、周室衰微,王命不行 B、尊王攘夷,大国争霸 C、王权衰弱,分封制受到破坏

D、列国内乱,诸侯兼并

5.通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗 族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”。 按照宗法制的规定,下列在相关范围内一定 能成为大宗的是 ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③

1、公元前21世纪,中国王位世袭制代替了禅让制, 主要是 A、巩固部落联盟的需要 B、发展统一国家的需要 C、居民“各亲其亲,各子其子”的结果 D、私有制的发展和阶级对抗的结果 2、《史记· 楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王) 八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周 郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。” 这反映了当时: A、周室衰微,王命不行 B、尊王攘夷,大国争霸 C、王权衰弱,分封制受到破坏 D、列国内乱,诸侯兼并

? 阅读下列材料:
故先王之法:立天子,不使诸侯疑焉;立诸侯, 不使大夫疑焉;立嫡子,不使庶孽疑焉。疑生争,争生 乱。 ——《吕氏春秋》 请回答:据材料分析,西周实行宗法制的目的是什么?为 达到这一目的而坚持的基本原则是什么?

【解析】:提示语“根据材料”,“分析”,这需要结
合所学知识,答题语“目的”和“原则”,由此组织答 案。 答案:目的:防止内部纷争,解决贵族之间在权力、财 产和土地继承上的矛盾,巩固分封制形成的统治秩序, 最终是为了维护周天子的地位。 原则:嫡长子继承制。

材料一:孔子曰:大道之行也, 天下为公,选贤与能,讲信修睦。 故人不独亲其亲,不独子其子, 使老有所终,壮有所用,幼有所 长,鳏寡孤独废疾者皆有所 养。 ——《礼记· 礼运》

1)材料一反映了哪一种制度?请 举例说明。 ——禅让制;

材料一:孔子曰:大道之行也,天下为公,选 贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其 子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤 独废疾者皆有所养。 材料二:今大道既隐,天下为家。各亲其亲, 各子其子,货力为已。大人世及以为礼,城郭沟 池以为固,礼义以为纪。 ——《礼记· 礼运》 2)材料二与材料一相比有 哪些新变化?产生了什么历史 影响?

材料三:启遂即天子之位, 是为夏后帝启(启为禹之 子)。 ——《史记· 夏本纪》 3)王位世袭制是从何人开始的?

拓展延伸:商朝的政治制度 王曰:“封!我闻惟曰:在昔殷先哲王??越①在外 服②,侯、甸、男、卫、邦伯;越在内服③,百僚、 庶尹④、惟亚、惟服、宗工。越百姓里居,罔敢湎 于酒。” ──《尚书·酒诰》 【注释】①越:语助词,无义,通 “粤”“聿”“曰”。②外服:商王畿之外用于分 封的土地。③内服:指商王的直接统治的地区,即 商王畿。④百僚、庶尹:百官之僚属与众官之尹正。

商朝甲骨文
西周青铜器上的铭文

目的——为什么“分”?

为了进行有效的统治
对象——分给谁?

王族、功臣、先代贵族
方法——怎么“分”?

分封制

诸侯、卿大夫、士
内容——“分”什么?

土地、人口
诸侯承担的义务——凭什么“分”?

发 展 变 化

政治上、军事上、经济上
作用——“分”了以后的效果

加强、开发、扩大

5.通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗 族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”。 按照宗法制的规定,下列在相关范围内一定 能成为大宗的是 ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙 ③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③

三、分封制和宗法制的关系
血缘纽带(里) 分封制 宗法制 政治制度方面的表现(表)

二者互为表与里:分封制是宗法制的 政治表现;宗法制是分封制的内核纽带。

《红楼梦》中冷子兴对贾府情况的介绍:“自荣公 死后,长子贾代善袭了官,娶的也是金陵世勋史侯家的 小姐为妻,生了两个儿子:长子贾赦,次子贾政。如今 代善早已去世,太夫人尚在,长子贾赦袭着官;次子贾 政,自幼酷喜读书,祖父最疼,原欲以科甲出身的,不 料代善临终时遗本一上,皇上因恤先臣,即时令长子袭 官外,问还有几子,立刻引见,遂额外赐了这政老爹一 个主事之衔,令其入部习学,如今现已升了员外郎 了……” 从上述材料中, 大家是否可以找出我国早期政治 制度的影子? ①荣公死后,长子贾赦袭官说明立嫡以长不以贤, 立子以贵不以长的嫡长子继承制。 ②官职父死子袭说明贵族的世卿世禄制。

87版《红楼梦》拍摄时有场元妃省亲的戏,当时 剧组将地点写为“荣宁街”,专家立刻指出这是错误 的说法,请问错在何处? 应为“宁荣街”,因为宁是大宗,贾家的宗祠 和牌位都在宁府。

结合当今现实分析一下宗法思想的积极作用 和消极影响吗?
1)积极:注重家庭建设,提倡尊老爱幼,尊宗敬祖; 有利于社会安定,易于形成强大的民族凝聚力。 2)消极:特权思想严重,等级制森严;崇尚权威, 唯上是从,个人的自主意识和平等权利受到约束;重 男轻女;干部职务终身制 、任人唯亲等妨碍了现代民 主法制的发展。

中国王朝名称的由来:

源于部族、部落联盟的名称:
禹为夏后氏部落首领。

源于建国者的原居地、原统治区的名称:
汤的始祖居于商。周部落曾迁居周原。契丹原居辽河上游。 赵匡胤曾为宋州节度使。

源于建国者的原有爵号:
刘邦被封为汉王。曹操被封为魏王。司马昭被封为晋公。 杨坚父亲杨忠被北周封为随国公。李渊祖父李虎被北周封 为唐国公。

寓意吉祥: 元取自《易经》“大哉乾元”。明取自白莲教宣称
的“光明到来”。金都之河水相传产金,契丹语中“辽” 即“铁”,金比铁坚硬,取名“金”以示克辽。

中国部分姓氏的由来
以母系氏族的符号为姓,如姬、姜、姒、姚 以封国或封邑之名为姓,如齐、楚、楚、苏

以官职为姓,如司徒、司马、司空、谏、仓
以技艺、职业为姓,如巫、卜、陶、匠、屠 少数民族融合改姓,如元、祝、关、钮

因赐姓、避讳而改的姓,如朱、帅


相关文章:
(新)人教版高中历史必修一第一单元《第1课 夏、商、西周的政治制度》同步练习(含答案)
人教版历史必修一第一单元第 1 课夏、商、西周的政治制度同步练习 第 I 卷(选择题) 1.西周初年,周武王封神农氏后代文叔于许(今河南许昌东),建立男爵...
必修1 第一课 夏商西周的政治制度
第一单元 第1课 【教学内容】夏商的政治制度 古代中国的政治制度 夏.商.周的政治制度 多媒体课件出示:夏商周政权更迭示意图 在学生回忆的基础上,教师简单...
必修1_第一单元 古代中国的政治制度_第1课 夏、商、西周的政治制度
五、教学过程教师活动 【课件】图片展示:毛氏家谱,蒋孝严祭祖,成龙回芜湖认祖归宗。 必修一(人教版)第一课 夏商西周的政治制度 一、夏、商的政治制度 设问:...
2015年秋高中历史新人教版必修1教案:第1课.《夏商西周的政治制度》
2015年秋高中历史新人教版必修1教案:第1课.《夏商西周的政治制度》_政史地_高中教育_教育专区。第 1 课《夏商周的政治制度》教学设计教学目标 一、知识与能力...
第1课《夏、商、西周的政治制度》(人教版必修1)学案
第1课、商、西周的政治制度》(人教版必修1)学案_政史地_高中教育_教育专区。必修 1 第 1 课一、学法指导 夏、商、西周的政治制度 1.商周时期是我...
人教版第一轮复习:高中历史必修1第1单元第1课_夏商西周的政治制度学案(学生用)
人教版第一轮复习:高中历史必修1第1单元第1课_夏商西周的政治制度学案(学生用...高中历史必修一课件第1课... 12页 免费 2013届高考历史一轮复习... 12页 ...
必修1第1单元第1课
必修1第1单元第1课_政史地_高中教育_教育专区。集体...第 1 课夏商周政治制度 历史 课型 总计第 课时 ...5.引导学生阅读【历史纵横】 ,了解西周制定的礼乐...
第1课 夏商西周的政治制度
第1课 夏商西周的政治制度 高中历史人教版必修一参考教案高中历史人教版必修一参考教案隐藏>> 第一课 夏、商、西周的政治制度教材分析:本课是高中历史教材必修一...
2015-2016学年高中历史 第一单元 第1课 夏商周的政治制度教案 岳麓版必修1
2015-2016学年高中历史 第一单元 第1课 夏商周的政治制度教案 岳麓版必修1_政史地_高中教育_教育专区。第一单元 古代中国的政治制度 第1课【教学目标】 内...
人教版历史必修1第一课夏商西周的政治制度教学设计
人教版历史必修1第一课夏商西周的政治制度教学设计_政史地_高中教育_教育专区。必修 1 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 教学设计 【课标要求】了解宗法制和分...
更多相关标签: