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小议任务设计与思维能力培养在英语教学中的结合


小 议任 务 设 计 与 思维 能 力培 养在 英语 教 学 中的 结合  杨 柳 群  ( 国防科 学技 术 大学外语 系 湖 南 ? 沙   长 中 图分 类 号 : 3 9 H 1  文 献 标 识码 :   A 407 ) 10 3  文 章 编 号 : 6 2 7 9 ( 0 0)0 1 6 O   17 — 84 2 1 2 — O 一2 l e  o e so c iey a d s i fl   o e t aii g ayn , r — i d r c s f t l  n  k l u l c n eu l n , li g a i   n a v l y z a lzn , y t e iig a d e au t gi fr t n g t ee  r m, r y ig s n h s n , z n   v l ai   o mai   ah rd fo o  n n o g nea e  b , o s ra o , e e e c , r f ci n r a o i g o   e r td y b e v t n x f n e e e to , e s n n , r i i l cm nctn a  u e o ei  datn”当 学 生 对 自 己 o mu i i . s gi     l fn  co . ao a d tb ea i   的信念或被告知的东西产生质疑时 , 批判性思维就产生 了。   批判性思维能力是区分事实与观点 、 判断与推理 、 主观  与客观印象 的能力 , 是增进 教与学的效果的一个重要 因素 。   批判性思维能力是每个学 习语言 的人都 必须具 备的基本能  力。当今是一个信息社会 时代 , 面对纷繁 庞杂的信息 , 我们  应该避免简单 机械的吸收 ,避免 自身的偏见或观念影响正  确判 断 的形成 。具备 了这 种能力 还 有助 于我 们获 得 “ y j, o  rl a e r l f a d e h lr t n a     r a t ru h t  e   y  e e s , ei , n   x i ai   swe b e k o g  o n w wa s e a o h 作为英语教师 ,在课堂 教学 中不应仅仅停 留在对语言  本身的讲解 ,而应使选择或设计 的课 堂任 务既帮助学生发  ol k g t u  sn , ok a dot aw r s( rhlad fo i     r roa w r,n   ic  ol ’Ma a     o n a o e l li l d’ s l n R wad19 ) o l , 8。 n 9   如 : vlef l fed, oe, d ctn a dcre. I a   mi,r ns m ny eu ao , n  a r   u a y i i e   F mi     s v u b et    e a s     mi   a  u r d me a l i mo t a a l ome b c u emyf l h ss ot     ys  l a y e h o got tr u h u my i .  f e d  ae au l o  l eMy r n s r  v l a e  me e a s , f i b  t  b c u e   tr u h t e h g   h m,Ic n s a e my h ie s n an s,a d o e  

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