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中学数学组2015年春季教研工作计划


中学数学组 2015 年春季教研工作计划

中学数学组 2015 年春季教研工作计划

一、本学期研训活动工作重点 1.继续推进初中数学“学为中心”课堂变革实践 以“促进有效学习课堂变革”为契机,通过县初中数学教学质量检测研究培训 班活动,初中新课程教学研讨活动,2015 年县初中数学学业考试复习研讨活动,初小衔 接数学教学研究活动等多种途

径,紧紧围绕“学为中心”的宗旨,深化初中数学教学改 革,促进教与学方式的转变。 2. 继续研究初中数学学业评价,加强教师队伍建设 依托县 2015 初中数学学业考试复习会、2015 年初三学业考试模拟考试工作和 2014 学年第一学期七、八年级期末统一检测质量分析工作,明确 2015 年学业考试复习 方向,促进复习课有效教学,促进本组教师研究学业评价,分析质量背后的原因,明确 今后努力的方向,对症下药,改进教学,进一步提高初中数学教学质量。认真做好青年 教师培养工作,加大教师命题培训力度,组织本校初中数学教师参加市命题比赛,开展 初中数学教学质量检测研究培训班活动,引导教师开展作业设计研究,促进青年教师专 业成长。 3.提高校本教研质量 学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心,促进有效教学”的相关理论, 以课例分析为载体,以科学观察为手段,以行动研究、案例反思为主要途径,积极开展 校本教研,努力探索校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手,开展课堂教 学、教学论文、教学能力、命题能力、优秀课例等评比活动,提高教师的教育教学水平。 4.开展“四小”评比系列活动提高学生数学素养 结合市教研院调整后的“三小”相关活动要求,通过做好“小数学家”的培养 工作。通过组织学生“生活中的数学知识”大赛等多种形式的活动,培养学生的数学兴 趣,使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。 5. 深入学生进行调研,通过座谈、听课、评课、抽测、分析等方式了解情况,对教与

学的情况进行总结反思,分析原因,探讨解决方案,分析探讨提高后 20%学生学习效率 的方案,关注后 20%学生的成长,提高调研的针对性与有效性。 二、教学调查的内容和方法 1.坚持课改第一线,通过校本教研,听课、座谈、教学研讨等途径探讨初中数学教法 与学法的改革。 2.做好初中数学新课程实施中的热点、难点问题的调查、分析和研究。


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