当前位置:首页 >> 其它课程 >>

沪教牛津版八年级上册U2-Numbers 精讲精练


卓越个性化教案

GFJW0901

Unit 2 Numbers
Step 1 学习目标
知 识 目 标 必记单词 number n,数字【 】 instruction n,指示,命令【 】 check v 检查【 】 chess n, 国际象棋 【 】 challenge v, 挑战 【 】 promise v, 许

诺【 】 double v, 加倍 【 】 rest n,剩余【 】 instead adv,代替【 】 copy v, 抄写【 】 a long time ago 很早以前【 】 challenge… to…向某人挑战【 】 take … to … 带…去…【 】 Not… any more 不再【 】 in a year 一年后【 】 take place 发生【 】 copy down 抄写【 】 at first 起初 【 】 in this way 用这种方式【 】 so that 为的是【 】 1, What’s 6 minus 6? 6 减 6 是多少?【 】 2,From then on he was not lazy any more. 从那以 后,他不再懒惰。 【 】 3,Hello, this is Joyce speaking. 你好,我是乔伊斯。 【 】 基数词 与 序数词 能阅读有关数字的文章,能表达加减乘除运算,能听懂关 于数字的测验,能写一篇带有数字的报告。 了解数字方面的知识,增加学习数学的兴趣

常考短语

经典句型

重点语法 技能目标 情感态度

Step 知识点讲解
【Getting ready】

1.read a story about numbers. 读一个关于数字的故事。(P17)
Number 此处用作可数名词,意为 数字, number 还可以表示“号码” Eg: We often use Arabic numbers in our daily life. 在我们的日常生活中我们经常使用阿拉伯数字。 What’s your telephone number? 你的电话号码是多少? 【拓展】 number 还可以用作及物动词,意为“标序号,给…编号” Please number the pictures. 请给这些图片编上序号。

卓越个性化教学讲义
2. Check some Maths problems. 检查一些数学题。
(1) check 及物动词,意为“检查,核实”。 Our teachers check our homework every day. 我们的老师每天都检查我们的作 业。 Please check the answers. 请核对答案。 【拓展】 check 的相关短语 check in 登记,检票 check out 办清手续后离开 check up 检验 (2) problem 可数名词,意为:问题,难题。 He worked out the Maths problem. 他算出了那道数学难题。 These are the problems of youth. 这些是青少年的问题。

辨析: problem 与 question problem 多指有待解决的问题, 特别是疑难 Solve the problem 解决问题 的问题或令人疑惑的事,人,情况 Deal with the problem 处理问 题 question 意思广泛,指需要解决或解答的问 Ask questions 问问题 题 Answer the question 回答这问 题 【拓展】(1) have problem (in) doing sth. 做某事有困难。 They have some problems (in) getting there on time. 他们准时到达那儿有些 困难。 (2) No problem. 没问题 ---Can you help me? 你能帮助我吗? ---No problem. 没问题。 【Reading】

1. It is 17.8 centimetres long. 它有 17.8 厘米长。 p18) (
17.8 centimetres long 意为 17.8 厘米长。在英语中,表示长宽高面积等通常 用基数词+单位名词[ metre(s), foot/feet, centimeter(s)等]+形容词(long, wide, high , The bridge is about 50 metres long. 这座桥约 50 米长。 They are only 15 centimetres wide. 它们只有 15 厘米宽。

2. Playing chess. 下国际象棋(P18)
Play chess 是固定短语,意为下国际象棋,chess 前不加任何冠词。 The children are learning to play chess. 孩子们正在学习下国际象棋。 【拓展】 play 用作动词时,有以下几种常见用法: (1)玩耍; 此时 play 为不及物动词,后面不能直接接宾语 The boy often plays in the street. 这个男孩经常在街上玩耍。
2

卓越个性化教学讲义
(2) 打,踢球,后面直接接表示球类的名词。 play basketball 打篮球 play volleyball 打排球 play football 踢足球 (3) 演奏乐器。 表示西洋乐器的名词前加定冠词 the. play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴 (4) 玩弄, 与…玩耍。 后接介词 with He often plays with his little sister. 他经常和他的小妹妹玩。 Don’t play with fire. 别玩火。

【中考.链接】
(山东德州中考)---What do you like to do after school? -----I like playing _________chess with my father. A. a B. an C. the D. / 答案:_______

3. The king’s favourite game was chess. 国王最喜欢的游戏是 国际象棋。 (p19)
favourite 此处用作形容词,以为最喜欢的。favouritr 通常谓语名词前作定语。 What is your favourite movie star? 你最喜欢的电影明星是谁? White is my favourite colour. 白色是我最喜欢的颜色。 【拓展】 favourite 也可以用作名词,意为 最喜欢的人或物 例如:This book is my favourite. 4. One day, a wise old man came to the palace and the king challenged him to a game. 有一天,以为充满智慧的老者来到宫殿,国王 向他挑战一次比赛(p 19) (1) one day 有一天,某一天。 One day, I met Mr Zhang in the street and he looked sad. 有一天,我在街上遇到了张先生,他看起来很悲伤。 【注意】 one day 和 some day 都可以表示某一天。 但 one day 即可指过去 的某一天,也可指将来的某一天。而,some day 只表示将来的某一天。 例如:I think my dream will come true one day/some day. 我想我的梦想有一天会实现。 One day, the old man was very ill. 有一天,那位老人病得很严重。 (2) challenge 挑战 及物动词,意为向某人挑战,challenge …to…表示向某人

3

卓越个性化教学讲义
Do you want to challenge him? 你想向他挑战吗? My father challenges me to a table tennis game. 父亲向我挑战一场乒乓球比 赛。

5. The king promised the old man, “You can hace any prize if you win the game.”国王向老者承诺:“如果你赢得比赛,你可 以得到任何奖励。” ( p19)
(1) promise 此处用作及物动词,表示许诺,承诺。 其后可接双宾语或动词不 定式作宾语。 She promised me the book. 她许诺给我这本书。 They promised to come to the party on time. 他们答应准时来参加聚会。 【拓展】 promise 也可用做名词,make a promise 意为许下诺言,答应,保证。 常构成以下固定搭配: make a promise 许下诺言 keep the promise 保守诺言 break the promise 不守信用 My mother made a promise to buy a new bike for me.母亲答应给我买一辆新自 行车 (2)if 连词,意为如果,引导条件状语从句。 If 引导的条件状语从句可以放 在主句之后,也可以放在主句之前,当条件状语从句位于主句之前时,后面要用 逗号与主句隔开。 例如: We’ll go to visit the Great Wall if it is fine tomorrow. 如果明天天气好,我们将去游览长城。 If it rains, I won’t go swimming. 如果下雨, 我不会去游泳。 【拓展】 含有 if 引导的条件状语从句的主从复合句,要遵循“主将从现”的 原则,即若主句用一般将来时(或含有情态动词,为祈使句) ,if 引导的条件状 语从句用一般现在时。 【中考链接】 (2013.甘肃白银) if our government _________pay attention to the safety, our health ___________ in danger. A. isn’t; is B. doesn’t; will be C. won’t; is D, isn’t; will be 答案:__________

6. …I’d like one grain of rice for the first square of the chessboard……(P19)我想在棋盘的第一个方格要一粒谷粒。
Would like 意为想要,在意思上相当于 want, 但在语气上比 want 委婉,常 用于口语
4

卓越个性化教学讲义
Would 是情态动词,没有人称和数的变化,would like 后接名词,代词,或动 词不定式,但不可接动名词。 I would like some apples. 我想要些苹果。 He would like to eat some bananas.他想吃香蕉。 【拓展】 (1) 当我们询问或回答某人需要。。时,可以在 would like 后面直接 。 跟名词作宾语。 对于 would like 提出的建议或要求,肯定回答 yes, please,否定:no, thanks 例如: ---what would he like? 他想要什么? ----He’d like some food. 他想要些食品。 ---Would you like some iced tea? 你想要喝冰茶吗? --- Yes, please. / No, thanks. 好的,请来一点儿。/不,谢谢。 (2) 回答 would you like to do sth?句型时, 肯定回答常用 yes, I’d love/ like to.” 否定回答常用”I’d love to , but…” -----Would you like to stay here with me? 你愿意和我一起待在这儿吗? ----Yes, I’d love to. 是的, 我愿意。 (3) would like sb to do sth 意为想要某人做某事“ I’d like you to go with me. 我想让你和我一起去。 (北京朝阳中考) 完成句子 你想来点面包吗? Would you _________some _______?

7, … and then double the amount for each of the rest of the squares.其余的方格每一格都是 (前一方格) 两倍的数量。 (p 19)
rest 此处用作名词,意为剩余部分。 The rest of 意为 …的剩余部分。 They’ll eat some of the bread and keep the rest for breakfast. 他们会吃一些面包,剩下的留作早点。 But what about the rest of them? 但是他们其余的人怎么办呢? 【拓展】 (1) rest 做名词,意为休息。 We stopped to have a rest. 我们停下来休息了一下。 (2) rest 做动词,意为休息,使休息。 They rest for half an hour. 他们休息了半个小时。

8. Wouldn’t you like gold or silver instead? 难道你不想要金子 或银子代替?
instead 副词,意为代替,顶替 She is very busy. Let’s go instead. 她太忙了,还是让我们去吧。

5

卓越个性化教学讲义
辨析:instead 与 instead of instead instead of 代替,顶替 代替, 而不是 位于句首或句末 后接名词,代词或动名词

例如: Instead I’ll stay at home and do my homework. 相反,我会待在家里做作业。 I’ll read newspapers instead of seeing a film. 我将看报纸而不是看电影。

9. The king quickly realized the problem. 国王很快意识到了 问题。 (p19)
realiszed 是动词 realise 的过去式,realize 及物动词,意为认识到,意识到,常 见用法有: (1)realize + n. At last she realized her mistakes. 最后她意识到了她的错误。 (2) realize + that 从句 I realized that is was time to go to school. 我意识到该上学了。 (3) realize + 疑问词+其他 I don’t think you realize how important this is to her. 我认为你没有意识到这对她多重要。

10、… he would still not have enough rice to put on all the squares! …他仍然没有足够的大米放在所有的方格上! (P19)
Enough 此处用作形容词,意为充足的,足够的。可接可数名词复数或不可数名 词。他放在名词的前面或后面都可以。 He doesn’t have enough time/ time enough to finish the work. 他没有足够的时间去完成这项工作。 【拓展】enough 作副词时,意为足够地,十分,通常用于所修饰的形容词或副 词之后。 The boy is strong enough to lift the box. 这个男孩很强壮,能举起这个箱子。 【中考链接】 (2013. 广东梅州)The dining hall is __________ to hold 300 people. A. enough big B. enough small C. small enough D. big enough 答案:________

11. A young man once talked to a wise old man. 一位年轻人有一次与一位充满智慧的老人交谈。
6

(p20)

卓越个性化教学讲义
talk to 意为: 与。。交谈 。 例如: I want to talk to my mother about the bike. 我想和我母亲谈谈有关自行车的事情。 My teacher often talks to me and helps me. 我的老师常常和我谈话并且帮助我。 【拓展】 (1)talk with …意为与…交谈。强调谈话双方无主次之分,互相交流 She is talking with a friend. 她正在和一个朋友交谈。 (2)talk about 表示谈论(某人,某事等) Please talk about the picture. 请谈论一下这幅图画。

12. “I can teach you how to make more money if you promise to follow my advice,” 如果你承诺采纳我的建议,我可 以教你如何去赚更多的钱。
(1) how to make more money 是“疑问词+动词不定式短语”结构,意 为如何去赚更多的钱, 在句中作 teach 的宾语。 疑问代词或副词 what/ who/ whom/ which/ where/ when/

how 后跟动词不定式,常用作动词 know/tell/ask/teach 等的宾语。
He asked me where to park his car. 他问我该把他的车停在哪里。 Could you please teach me how to make a home page? 你能教我如何制作主页吗? (2)advice 不可数名词,意为建议,表示一条建议,用 a/one piece of advice, 表示一些建议,用 some advice. I will give you some advice on how to look after your pet dog. 我将给你一些怎样照顾你的宠物狗的建议。 【拓展】 (1)advice 的常用搭配 give sb some advice =give some advice to sb. 给某人提一些建议; ask for advice 征求意见, follow/ take sb’s advice 接受某人的建议 (2) advise 动词 ,意为建议,后接名词,代词或 v.-ing 形式做宾语,也可用 于 advise sb (not) to do sth. 结构,意为建议某人(不要做)某事 She asvised us to wait (for) one more day. 她建议我们再等一天。

7

卓越个性化教学讲义
【中考链接】 (新疆中考) I don’t know how to keep healthy, can you give me _________? A. an advice B. lots of advices C. a few advices D. some advices 答案:_______

13. The young man agreed. 年轻人同意了(p20)
agree 此处用作不及物动词,意为同意,表示同意某人,用 agree with sb. Did they agree”? 他们同意吗? We all agreed with Miss Gao. 我们都同意高老师的看法。 【拓展】 agree 也可用作及物动词,意为同意, agree to do sth.意为同意做某事。 My parents agreed to take me to the zoo. 我父母同意带我去动物园。

14. From then on he was not lazy any more. 从那以后,他不 再懒惰。 (p20)
not.. any more 相当于 no more, 意为不再,多表示数量上或程度上不再 The girl didn’t cry any more. = The girl no more cried. 那个女孩子不再哭了。 I won’t play computer games any more = I will no more play computer games. 我不会再玩电脑游戏。 【拓展】 not..any longer 相当于 no longer 意为不再,多表示在时间或距离 上不再。 She doesn’t live here any longer. = She no longer lives here. 她不再住在这里 了。

15. Where the story took place 故事发生的地点(P 21)
take place 意为发生,不用于被动语态中 This story took place last year. 这个故事是去年发生的。 辨析: take place 与 happen 表示发生,举行,举办, Take place 一般指非偶然性事件的 When will the basketball game take 发生,即这种事件的发 place? 生一定有某种原因或事 篮球赛何时举行? 先的安排 做发生,碰巧解,一般 An accident happened in that street. happen 用于偶然,或突发性事 那条街上发生了一起事故。 件 要点全解

1. Some words have both a strong form and a weak form. ( p26)
8

卓越个性化教学讲义
有些单词既可重读,也可弱读。 Both …and 意为既…又, 不但…而且…用于连接并列的句子成分。 若 both…and…连接主语,其谓语动词须用复数形式。 Both his father and his uncle are very tall. 他的父亲和叔叔都很高。

2. Our Maths teacher uses a lot of games to help us learn. 我们数学老师用很多游戏来帮助我们学习。
Use…to do sth 意为 用…做某事,相当于 use…for doing sth. We use knives to cut thing.= We use knives for cutting things.我们用小刀来割 东西。

3.He makes the class really interesting. 他使课堂非常有趣。
“make +宾语+形容词”表示使某人/ 某物…” 形容词作宾语补足语。 The present made my cousin happy. 那件礼物使我表妹很开心。 Her song made her famous all over the world. 她的歌使她全世界闻名。 【拓展】 动词 find, keep 等之后也常接形容词作宾语补足语。 I found the dog clever. 我发现这条狗很聪明。 Let’s try to keep our classroom clean. 我们尽量保持教室清洁。

4. …this is Joyce speaking…我是乔伊斯(p27)
This is …speaking 是一句电话用语, 意为我是。。 不能用 I am…或 my name 。, is 句型。 在讲英语的国家,打电话有其约定的句型和习惯。 (1) 在西方国家,接电话时,拿起话筒后习惯于先报自己的电话号码。 Hello! 7543267 (2) 打电话问某人在不在时,常用: Hello! May I speak to ….?( 你好!我能和…通话吗?) Hello! Is..in? (你好!…在家吗?) (3)问对方是哪一位,不说 who are you? 而用 who’s that?回答对方或自我介 绍时,不说 I’m… 而用 this is … (4) 如果对方要找的人正是你,说: yes, this is …speaking, (对,我正在接听) 如果对方要找的人不在面前可以说: hold on, please. (请别挂断) 如果对方打错了可以说: sorry, you’ve got the wrong number. (对不起打 错了) (5)电话挂断之前不要忘了道一声告别的话。如: goodbye./bye-bye 【中考链接】 (武汉中考)---Hello, this is Wendy. Can I speak to Jessica? ---Yes, _________. A. Jessica is me B. Jessica, please C. my name is Jessica D. this is Jessica speaking 答案:_______

9

卓越个性化教学讲义
5. I don’t think I copied down the Maths problems correctly. (p27)我认为我没有正确地抄写数学题。
这是一个含有宾语从句的主从复合句。 当主句主语为第一人称, think, believe 等 动词后的宾语从句为否定含义的句子时, 要将否定词转移到主句中, 即主句的 谓语动词用否定式, 而从句的谓语动词用肯定式, 这种语法现象就是否定转移。 翻译成汉语时,要注意将否定的意义还原到从句中去。 I don’t think that Jenny will come to his party. 会。 I don’t think he is right. 我认为他不对。 【中考链接】 (北京朝阳中考)完成句子 我认为你的答案不对。 I ______ ______ your answer is right. 答案:______ 我认为珍妮不回去参加他的聚

More practise

1. However, they could only count small numbers in this way. 然而,用这种方法,他们只能数很小的数。 (p29)
辨析: in this way, in the way, 用这种方法 in this way 挡道 in the way 在路上 on the way 顺便说一下 by the way on the way, 与 by the way Only in this way, can we do better in English. Look, a car is in the way. I met my uncle on the way to school. By the way, what time is it?

2, They used them to count things like the days of the month, the amount of food and the number of animals they had. 他们用这些记号来数像每月的天数,食物的数量和他们拥有的 动物的数量这些东西。 (p29)
辨析: the amount of 与 the number of …的数量,强调总量 The amount of …的数量,强调数目 The number of the amount of snow 降雪量 the amount of money 钱的数量 其后多接不可数名词 其后接可数名词复数

10

卓越个性化教学讲义
the number of boys 男孩的数量 the number of chairs 椅子的数量

3.Then people began to use tokens made from clay or small stones. 后来人们开始使用泥土或小石头制成的标记。 29) (p
Made 此处是动词 make 的过去分词。过去分词短语 made from clay or small stones 作后置定语,修饰 tokens,表示用泥土或小石头制成的标记。过去分词短 语作定语时位于被修饰的名词之后,表示被动 I have a wonderful friend named Jack. 我有一位叫杰克的好朋友。 The photo taken by Mr Wang is great. 王先生拍的那张照片很棒。 【中考链接】 (山东潍坊中考) The new treatments ________ by Norman Bethune helped a number of soldiers. A. invent B invents C. inventing D. invented 答案:_________

4. They often put the tokens on pieces of string so that they could carry them around easily. 他们经常把这些标记串在细绳上, 为的是他们能容易地到处携带让他 们。 (p29)
So that 此处引导目的状语从句,意为: 为的是,以便, 从句中常有 can, could ,may, might,等情态动词, so that 从句可以转换为 in order that 从句 或 in order to do 结构 I worked hard so that I could finish my work on time. = I worked hard in order to finish my work on time. 【拓展】 so that 也可引导结果状语从句,意为结果,因此,该从句前常用逗号 与主句分开。 It rained heavily, so that we had to stay at home.雨下得很大,结果我不得不待 在家。 【中考链接】 (安徽中考) You’d better take the map with you ____you won’t get lost. A. as long as B. as soon as C. now that D. so that 答案:_______

11

卓越个性化教学讲义
语法专项
基数词 与 序数词
【教材典句】 1. There are 35 students in my class ---18 boys and 17 girls. 2. Alan is the second. 3. Is it seventy-two plus twenty-seven? 句 1 和句 3 中含有基数词,句 2 中含有序数词。 【语法全解】 英语中的数词分为两大类:基数词和序数词

1.基数词
基数词是表示数目多少的词,其主要用法有: (1) 用于名词前表示数量的多少。 I have three pens. (2) 表示时间 It’s eleven o’clock now/ (3) 表示年龄 My mother is thirty-eight years old. (4) 表示价格 The bike is two hundred and thirty- five yuan. 【拓展】①. 英语中没有表示万,或千的专有名词,要表示万或千等数字,借助 thousand 或 million 来表达。 读数字时,and 常用于百位数与紧跟的数之间 256: two hundred and fifty- six 助记: 基数词的读法 数字拼读有标准,自右向坐三逗分 一逗 thousand(千), 二逗 million(百万) 自左向右分逗读,每逗百后 and 连。

三逗 billion(十亿)

②.表达确定的几百、 几千、 几百万等, 用数词加上 hundred , thousand 或 million, 例如:three hundred 三百 six thousand 六千 nine million 九百万 ③ 如果要表达不确定的几百、几千。几百万等,要先把 hundred , thousand 或 million,变为复数,再加 of. 例如:hundreds of students 数百个学生 thousands of people 数千个人

2. 序数词
是表示顺序先后的词,其主要用法有: (1) 表顺序 January is the first month of the year.
12

卓越个性化教学讲义
(2) 表第几次 This is my second time to visit Nanjing. (3) 表示日期 Today is the fifth of March. 【拓展】 (1)序数词主要用作定语,通常在前面加定冠词 the. 但当序数词前 有形容词性物主代词或名词所有格修饰时,不用定冠词 the Mr lin lives on the fifth floor. Simon is his third child. (2)如果序数词前出现不定冠词,a 或 an 表示再,又 You’ll have to do it a second time. (4) 表示编号时, 可用序数词+名词或名词+基数词 Let’s study the fifth lesson.= let’s study lesson five. 【中考链接】 (2013 广东梅州) Unit _________is easy but _______. Unit is difficult. A. sixth; seven B. six; seven C. sixth, the seventh D. six. the seventh 答案:______

一、用所给单词的适当形式填空 1.---when is mother’s Day? --It’s on the _______( two) Sunday in May every year. 2.There are _______ (six) pens on the desk. 3.The government has built _____________ (thousand) houses for people . 4.Friday is the _______ day of the week. 5.there are three __________ (two) thousand students in our school. 二、单项选择 1). There are ___ days in a year. A. three hundreds sixty-five C. three hundred and sixty-five

B. three hundreds and sixty-five D. three hundred and sixty five

2). There are____ students in this school. A. eight hundreds and forty-six B. eight hundred and forty six C. eight hundred and forty-six D. eight hundred forty-six 3).______people visit this museum every day. A. Hundred B. Hundreds C. Hundred of D. Hundreds of 4).There are two___ people in the meeting room. A. hundred B. hundreds C. hundreds of D. hundred of 5). Every year ___ watch NBA on TV. A. million people B. millions of people
13

卓越个性化教学讲义
C. millions people D. million of people 6). ____ trees have been planted in our school in the past 10 years. A. Thousands of B. Two thousands C. Thousand of D. Two thousand of 7). Look! There are ___ in the sky. A. thousand stars B. thousand of stars C. thousands of stars D. thousands of star

14


相关文章:
沪教牛津版八年级上册U2-Numbers 精讲精练
沪教牛津版八年级上册U2-Numbers 精讲精练_其它课程_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 沪教牛津版八年级上册U2-Numbers 精讲精练_其它课程...
2015-2016沪教牛津版初中英语八年级上册全套教学案【含答案】
2015-2016沪教牛津版初中英语八年级上册全套教学案【含答案】_英语_初中教育_教育专区。2015-2016 沪教牛津版初中英语八年级上册 全套教学案 Content 第一讲...20...
八年级上册Unit 8精讲精练
八年级上册Unit 8精讲精练_初二英语_英语_初中教育_教育专区。八年级上册Unit 8精讲精练Unit 8 How was your school trip ? 一、本单元重要词组 1. take phot...
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点_初二英语_英语_初中教育_教育专区。广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点 ...
八年级上册Unit 7精讲精练
八年级上册Unit 7精讲精练_初二英语_英语_初中教育_教育专区。八年级上册Unit 7精讲精练Unit 7 How do you make a banana milk shake? 一、本单元重要词组 1...
八年级上册Unit 12精讲精练
八年级上册Unit 12精讲精练_初二英语_英语_初中教育_教育专区。八年级上册Unit 12精讲精练Unit 12 What’s the best radio station? 一、重点短语 1. the best...
八年级上册Unit10精讲精练
八年级上册Unit10精讲精练_初二英语_英语_初中教育_教育专区。八年级上册Unit10精讲精练Unit 10 I’m going to be a basketball player. 一、重点词组: 1. gr...
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点_初二英语_英语_初中教育_教育专区。广州沪教牛津版八年级英语上册知识点归纳 广州八年级英语(上册)主要知识点 Unit...
2016-2017学年沪教牛津版初中英语八年级上册全册教案第一学期全套教学设计
2016-2017学年沪教牛津版初中英语八年级上册全册教案第一学期全套教学设计_英语_小学教育_教育专区。2016-2017 学年沪教牛津版初中英语八年级上册 全套教学案 ...
2015-2016新版沪版初中牛津初中英语八年级下册Unit3知识点语法精讲精练
2015-2016新版沪版初中牛津初中英语八年级下册Unit3知识点语法精讲精练_英语_...的形状 11.put on 穿;上演 12.close to 靠近 13.put up 张贴 14.a ...
更多相关标签:
初中英语语法精讲精练 | 精讲精练 | 王羲之兰亭序精讲精练 | 肖秀荣精讲精练pdf | 肖秀荣精讲精练 | 肖秀荣精讲精练视频 | 剑桥雅思语法精讲精练 | 肖秀荣知识点精讲精练 |