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新教材八年级美术下册


八年级下册美术教学计划 艺体组 郑静
一、学生现状分析: 针对八年级学生已经在学校学习了一年半的时间, 对学校的情况以及学习环境都 已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了一定深度,在过去一 年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并 且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中 着重抓基础训练,并

根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方 法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。 二、教学内容分析: 1)、课本分析 A、本册教材共分为5个单元,其中第一和第五单元都是属于“欣赏·评述”学习 领域;第二单元属于“设计·应用”学习领域 ;第三单元属于“造型·表现”学习 领域 ;第四单元属于“综合·探索”学习领域。 B、本册教材涉及的美术知识有:艺术作品意蕴、纹样设计、插花构图、居室布 置、装饰画、室内设计、环境设计、中国古典园林等方面的知识。 本册教材主要学习的美术技能有: 第二单元里的纹样写生与变化等; 第三单元里的 学习插花艺术、制作小摆件、制作灯罩、制作装饰画等;第四单元中画室内效果图、 制作靠垫或座套等。。 C、 第二单元里的纹样写生与变化等; 第三单元里的学习插花艺术、 制作小摆件、 制作灯罩、制作装饰画等;第四单元中画室内效果图、制作靠垫或座套等。 2)、单元分析 第一单元属于欣赏与评述,欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是设计与应用 了解纹样、设计纹样。

第三单元是造型与表现,学习插花、摆件、手工灯饰、装饰品的设计和制作。 第四单元是综合与探索 学习室内设计、家居装饰和社区规划的基本方法。

第五单元是欣赏评述 通过欣赏园林艺术提高对古人造园追求“虽由人作宛自天 开”的深刻理解。 三、教材中重点、难点: 本册教材的二、三单元为重难点,第二单元的知识是第一次接触,学生理解上可 能有困难,第三单元的内容以手工设计制作为主,像插花,摆件,手工灯饰等。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受,认识和评述古今中外不同类型的美术作品在深层意蕴方面 的不同特点,如何表现真善美。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,即兴临摹,写生和创作,体会 其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型 语言和表现方法有初步的认识。 3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步 的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。 4、能运用美术展览展示自己的作品,宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自 己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备,集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点, 体会视觉传达设计的实用性和美感。 五、主要工作及措施 1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前 增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提 高。 2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强 对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展, 相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时 能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深 层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学 生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提 高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。 六、教学进度表

周次

课程名称

备注

第一周

回顾过去、展望未来

第二周

情感的抒发与理念的表达

第三周

弘扬真善美

第四周

了解纹样

第五周

设计纹样(1)

第六周

设计纹样(2)

第七周

插花1

第八周

插花2

第九周

摆件巧安排1

第十周

摆件巧安排2

第十一周

漂亮的手工灯饰1

第十二周

漂亮的手工灯饰2

第十三周

装饰画

第十四周

和谐温馨的生活空间

第十五周

装点居室

第十六周

关注社区居住环境

第十七周

中国古典园林欣赏


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