当前位置:首页 >> 高中作文 >>

新材料作文的审题立意1


新 材 料 作 文 的 审 题 立 意

引子:写作的几个基本理念简介
“文章千古事,得失存心知” ? “文以载道” ? “诗言志” ? “盖文章,经国之大业,不朽之盛事” ? 文章不仅写给自己看,更是写给别人看,它 不只是怡情养性,更是启智明贤,济世利人。
?

?

作文的关键是立意 ——“意

在笔先”
文章就是运用语言来表“情”达“意”, 它通过叙述事件、描摹事物、探究事理来 感染人、启迪人、警示人,从而弘扬真善 美,鞭挞假恶丑。

?

“删繁就简三秋树,领异标新二月花” ? “文似看山不喜平” ? “尺水兴波” 作文语言基本要求: ? 记叙文—准确、生动; ? 议论文—准确、严密; ? 说明文—准确、简明; ? 应用文—准确、得体。
?

新材料作文审题要求

总要求:“切合题意”
?

2012年全国新课标卷作文 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修 船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给 补了。 过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一 个大红包。 修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。 ” 船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞 的报酬。”

修船工说:“哦,那只是顺手做的一件 小事……” 船主感激地说:“当得知孩子们划船去 海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝 望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他 们平安归来,我才明白是您救了他们。”
?

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个 角度确定立意。

立意:
A、工作认真,关注细节,就能避免灾祸(基本符合非主旨) B、责任心高于一切,可敬可佩(基本符合非主旨) C、施小善于人,最终拯救的可能是人的生命(符合,浅显) D、勿以善小而不为,积小善而成大德(最佳立意之一) E、要懂得感恩,让好人有好报(基本符合,非主旨) F、当行小善成为一种习惯,不唯利人,更提升了 自己的品味,成就了人性的高贵。(最佳立意之一,更深刻.)

什么才是切合题意?
所谓”切合题意”,就是立意要 1、 完全符合材料主旨 2、符合命题者意图 ? 基本要求: 准确、全面、深刻 “准确”就是不能出现偏差;“全面”就是以偏概 全、挂一漏万;“深刻”就是不能流于表面、就事 论事,而要揭示本质,发现规律,指出趋势,给人 以启发。
?

怎样做到切合题意?
根据材料性质: ? 寓言型(故事)材料,抓揭示寓意的语 句; ? 评述型(名言)材料,抓议论抒情的语 名; ? 事件型(现象)材料,抓揭示结局或因 果的语句; ? 文学型(诗文)材料,抓体现哲理的语 句。

以故事类材料作文为例,切合材料主旨 最常用的一种方法就是看故事的结局: 例:“一只蚂蚁要翻过一块玻璃挡板, 爬上去掉下来,爬上去掉下来 … ”
结局1:“在失败了无数次之后,蚂蚁终于翻过了 这块玻璃挡板。”

立意角度:“坚持终会胜利”。

结局2:“蚂蚁一辈子都没有翻过去,最终死 在了玻璃挡板下。” 主旨:“学会变通”。

结局3: 一只蚂蚁要翻过一块玻璃挡板,爬上去掉 下来,爬上去掉下来 ……一个人看到了说: “多可怜的蚂蚁呀。”一个人看到了说: “多可敬的蚂蚁呀。”一个人看到了说: “多可爱的蚂蚁呀。”一个看到了说: “多可悲的蚂蚁呀。”

?

2014重庆卷 一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房 屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租 房合同。老人劝他不妨先试住几天,看究竟合适 不合适,再作决定。 游客住下后感到很满意。到第5天将要签合同 时,却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他 不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了 老人,老人说:“不要紧,你又不是故意的,我 过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋 里的其他垃圾打扫了。不久,老人来了,进屋后 就问:“玻璃碎片呢?”游客回答说,已装进垃 圾袋,放到门外了。老人赶紧出门,打开垃圾袋 看过后,脸色凝重地对游客说:“对不起,我不 再把房子租给你了。” 然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来, 放入另一个垃圾袋,写上:“玻璃碎片,危险!”

最后一段不仅讲了结局,而且还揭示了原因, 是命题立意所在。 ? 立意角度参考: 1、关爱与责任; 2、善良与宽容; 3、尽职和原则
?

?
?

把握命题者意图常用方法是:看材料中有感情 色彩的语句或有感情倾向的语句。 2006年的全国卷: 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小 羊抓走了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是 我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇 地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想 抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被 羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结 果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这 是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自 己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说: “它也很可爱啊!”(2006全国I卷)

?

?

一方面,这是一个有结局的故事,“爪子被羊毛 缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧 羊人抓住了。” 另一方面,牧羊人的回答显然不是生活逻辑的回 答,而是有感情色彩的文学思维的回答“这是一 只忘记自己叫什么的鸟”;小男孩子的话既是生 活逻辑也是文学逻辑“它也很可爱”。这两句话 都有明确的感情色彩,鲜明地表现出命题人的意 图:既可以从批评乌鸦的角度写,写其不自量力, 东施效颦;也可以赞扬乌鸦的角度写,写其敢于 突破自我,大胆追求。抓住有感情倾向的词句, 就容易从文学逻辑来理解材料,就容易跳出生活 逻辑的影响而导致审题偏颇,就容易把握命题人 的意图。

2013年辽宁卷: 一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“什么事想不 开?”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力, 但得不到承认与尊重。 “看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能 找到 它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有颗珠子,”老者 掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找 到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”有道理啊! 年轻人点头深思。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章:要求选 好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
?

这则材料是一个寓言故事,寓意为要想 被人承认与尊重,就要发光,就要脱颖而 出,就要从“沙子”变成“珍珠”。其中 的“沙子”比喻普通而平凡,“珍珠”比 喻杰出和优秀。材料提供的写作角度有很 多,可从老者的角度出发,谈一个人要想 被别人承认和尊重,必须要有自身的价值、 有闪光点。也可从年轻人的角度出发,论 怎样才能赢得别人的承认与尊重?是做 “沙子”,还是做“珍珠”?

还可以从“人”的角度出发,分析承认和尊重他 人,要不要判断他人是“沙子”还是“珍珠”。我 认为, 后一种角度的理解更能尊重命题人的真正意图,是 本则材料审题立意的好角度之一。 因为从年轻人的“闷闷不乐”到“点头沉思”最 后到 “疑问”的心理变化看,命题者的倾向是承认和尊 重 他人,是不要判断他人是“沙子”还是“珍珠”。 否则, 命题人就没必要画蛇添足让年轻人的“疑问”作这 则

?

?

再看一个作文材料: 有一只鸟,一生只唱一首歌,它一直都在寻找着荆棘 树,把自己的身体扎进最尖的棘刺上,在那荒蛮的枝条之 间放开歌喉,那歌声使云雀和夜莺都黯然失色,整个世界 都为之倾倒,在歌声中,它超脱了身身的痛苦,最后曲终 而命竭。 最美好的东西只能用深痛巨创来换取。正如完美,只 是一种传说。 这个作文不仅有鲜明的感情色彩,而且材料最后还有倾向 明确的议论。从生活逻辑上来说,可能会有人认为荆棘鸟 是个傻鸟,为了歌唱一次的虚荣付出了生命的代价。但文 中的“那歌声使云雀和夜莺都黯然失色,整个世界都为之 倾倒。在歌声中,它超脱了自身的痛苦”明确表达了命题 人意图,议论语句正是立论所在。

?

再比如这样一首作文题: 武汉大学里面有一个樱花园,很多大学生 穿着和服在树下照相。一个韩国留学生很不解 地问她的导师,为什么他们要穿着和服照相呢? 我们韩国也有樱花,但是从没人穿着和服照相。 导师苦笑一声,没有回答。 这个作文材料能不能写“时代变了,对多元文 化要有包容精神”呢?从生活逻辑上来说,这 样也许是可以,每个人的看法不同,但这个材 料里导师“苦笑”,这是一个有感情色彩和倾 向的词语,对这种行为持肯定态度是肯定不行 的。

?

?

2015合肥二模卷

? ?

鸟和巢 一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树, 老树的枝头有一棵简陋的鸟巢,鸟巢里有一只鸟 儿终日忍饥挨饿,艰难度日。 一日,大漠刮起了风暴,那棵枯树被连根拔 起卷走了。 这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处,不 得不飞行数百公里,终于发现了一片绿洲。绿洲 上小河潺潺,绿树成荫,甜美的果实挂满枝头。 如果大漠中的那棵枯树依然存在的话,这只 鸟儿也许永远也不会想改变自己原来的生活。 最后一句话表明了命题者的观点,其中“改变” 是个关键词。 立意参考:1、穷则变变则通;2、面对逆境应有 所作为;3、安于现状墨守陈规不可取

所谓审题,简单说,就是一个游戏的组织 者向你讲述一个游戏的规则,你听完后, 要明白这个游戏要在哪个范围内、以哪种 方式玩。而“材料的主旨”和“命题人的 意图”正是把握这个“范围”和“方式” 的角度。每年高考,很多考生跑题,还有 很多外行人点评偏离立意,其主要原因是 什么呢?就是忽视了这两个角度,这种忽 视主要导致两种倾向: 1、思维和游戏组织者(作文命题人)不在一 个平台上。 2、用生活逻辑来思考文学逻辑。
?

? 什么叫思维不在一个平台上,我举个打 电话的例子:
? ? ? ? ? ? ?

喂,119吗?我家失火了,请快来帮忙。 什么地方? 我家。 你家什么地方? 厨房。 我是说我们怎么才能到你家? 你们不是有消防车吗?

?

什么叫用生活逻辑来代替文学逻辑,以2012年天 津卷作文为例作点分析。 两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方 向游来,老鱼向他们点点头,说:“早上好,孩 子们,水怎么样?”两条小鱼一怔,接着往前游。 游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼, 忍不住说:“水到底是什么东西?” 看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰 恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却 能够引发我闪深入思考。

有人展示了一篇作文,题目叫“给鱼儿一片纯 净的水”,是写环保主题的,说是天津考场作文, 得了很高的分。这是典型的置材料主旨和命题人意 图于不顾,完全用自己的生活思维来胡思乱想作文 立意的例子。这个故事既有结局,最后又有倾向鲜 明的议论句,审题并不难。有人不懂得这一点,还 说阅卷者太死板了:“这也跑题,那也跑题,怎能 么培养创新人才。”如果随便写就能培养创新人才, 那根本就没有出题目的必要,考生随便写就是了。

准确把握材料主旨和领会命题人意图,从思 维上需做一下几点: ? 1、抓住题眼,把握重点 ? 2、定向分析,对应联系 ? 3、由果溯因,探求实质 ? 4、化实为虚,由此及彼 ? 5、异向求同,同向求异
?

错误审题例析
参看下面材料,根据自己的感悟,写一篇作 文。 ? 紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借 枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己 的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭 借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。 自 然世界如此,人类社会何尝不是这样?
?

立意1:缺陷也是美。 ? 理由:紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干, 这是它们的缺陷。篱笆和枯树,没有美景可 言,这也是它们的缺陷,它们都是有缺陷的, 但前者以昂然之姿展现美丽,后者变成了一 道道风景,所以“缺陷也是美”。 ? 错因:只凭感觉,不挖原因
?

立意2:取长补短 ? 理由:紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干, 这是它们的短处,篱笆和枯树,本没有美景 可言,这也是它们的短处,它们之所以都展 现了自己的美,是因为它们都取了对方的长 处。 ? 错因:无视关键,理解偏差
?

立意3:以昂然之姿向世人展现它们的美丽 ? 理由:题目要求“全面理解材料,但可以选 择一个侧面,一个角度构思作文”,故可以 此句作为行文主旨。 ? 错因:只见细节,以偏概全
?

立意4:平凡地奉献也是美 ? 理由:没有任何风景可言的篱笆、枯树是 平凡的,它们默默地奉献自己,衬托他人, 这才是主要的。它们不单成就了紫藤萝、 牵牛花的美丽,也让自己成了一道风景。 所以平凡才是最美的! ? 错因:不明关系,强分主次 ? 正确立意:相互凭借,合作双赢(抓住关 键词“凭借”)
?

安徽近三年作文题简析
2012安徽卷: ? 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。 为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在 旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有 放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下 伤人的事件。有一次,一位客户来洽谈合作 事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议 将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
?

最佳立意:解决问题从根本入手,不做表 面文章 ? 其他立意:细节决定成败;学会承担责任, 不要转嫁责任;打破习惯思维,善于转变 思路。
?

?

2013年安徽卷: 有人看到已经发生的事情,问:“为什 么会这样?” 我却梦想一些从未发生的事物,然后追 问:“为什么不能这样?”

?

参考立意: 1、我们既要有对现实的思考,更要着力于 “思考未来”; 2、要想事业成功,或者不至于出现老是让自 己无奈、遗憾乃至痛苦的事,必须突破惯性 思维,勇敢地打破常规。

?

2014年安徽卷: 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改 动剧本台词一事,发表了不同的意见。 表演艺术家说:演员是在演戏,不是念 剧本,可以根据表演的需要改动台词。 剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作 者的艺术追求;如果演员随意改动台词,就 可能违背创作的意愿。

?

参考立意: 1、艺术是允许个人发挥的,社会也需要在创新中 寻求突破;不能拘泥于程式,需要的就是好的; 在创新中突破;追求个性发挥。————从表演 艺术家角度立意 2、表演艺术家改动剧本是对原著的不尊重,是对 规则的破坏;要坚持底线;要有原则性;遵守规 则;谈规范的作用。——从剧作家角度立意 3、既要有原则性,又要有灵活性;交流才能更好 地解决问题;术业有专攻,各司其职才能共赢; 辩证地看待目的与结果、外界限定于个性发挥 ————把表演艺术家、剧作家放在一起立意

练习
?
?

?

阅读下面的材料,根据要求作文。 丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写: 一回我画一个人牵两只羊,画了两根绳子。有一 位先生教我:“绳子只要画一根。牵了一只羊, 后面的都会跟来。”我恍悟自己阅历太少。后来 留心观察,看见果然:前头牵了一只羊走,后面 数十只羊都会跟去。即使走向屠场,没有一只羊 肯离开群众而另觅生路。 注意:1、角度自选,立意自定,题目自拟。2、 不得脱离材料内容及含义的范围作文。3、除诗歌 外,文体不限。4、不得少于800字。5、不得抄 袭、套作。


相关文章:
新材料作文审题立意十大方法 Word 文档
40页 1下载券新​材​料​作​文​审​题​立​意​十​大...一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。 写材料...
2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)
2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2014 新材料作文审题立意训练 100 题 1. 有人曾说世界上只有两种动物能...
四大方法搞定新材料作文的审题立意1
四大方法搞定新材料作文的审题立意1 隐藏>> 四大方法搞定新材料作文的审题立意 ◆导入: 2005 年高考上海卷、 福建卷、湖北卷出现了一种新型的作文模式,我们把它称...
2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)
2014年高考新材料作文审题立意训练100题(附立意提示)_高中作文_高中教育_教育专区。2014 新材料作文审题立意训练 100 题 1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达...
第1周 新材料作文的审题与立意
第1周 新材料作文的审题立意_高中作文_高中教育_教育专区。高考作文高效写作周周练(第1周—第14周)新材料作文的审题立意 【目标略语】新材料作文是指自 20...
1新材料作文的审题立意(一)xincailiao
审题的作用: 2.立意的要求: 探究点二:提炼精髓法审题立意 阅读《写作学案》P2 第 2 则材料 (1) 根据以上内容,判断上述材料作文的类型: ___。 (2)本题可用...
新材料作文的审题立意
新材料作文的审题立意 第一次质检作文总结关键词:高三学生审题另立新意导致偏题 新材料作文的构成 定立意的含义 简单材料 摘要:新材料作文审题的方法 1 关注出题人...
轻松完成任务型新材料作文审题立意
有的材料只有一个 事件,有的包含两个或多个事件。 此类材料审题立意的基本方法有:概括中心法,分析材料含意、揣摩命题意图法,提取关 键词、以果溯因法。 1、...
新材料作文的审题立意
新材料作文的构成 自选角度自定立意的含 义 提炼中心 寻找关键词句 关注出题人意图 复杂材料和简单材料 摘要:新材料作文审题的方法 1 关注出题人的提示,情感倾向...
更多相关标签:
新材料作文审题立意 | 新材料作文的审题立意 | 材料作文审题立意 | 命题作文的审题立意 | 漫画作文的审题立意 | 材料作文的审题立意 | 材料作文审题立意ppt | 作文审题立意训练 |