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第八课第一框 学案


⒂长垣一中学生课堂导学提纲
第八课 走进文化生活
班级:_________ 【学习目标】 1、了解当代文化生活的特点和原因 2、理解文化生活的“喜”与“忧”的原因

编号:高二政治

必修 3(2013.07.24)

编制:高爱娟

审核:徐志奇

(2)表现

:①它能够满足人们日趋多样的______________,充实人们的_____________;②它可

第一框

色彩斑斓的文化生活
评价:__________

以通过灵活而有吸引力的_______________,传播 __________________;③它便于采取群众 __________________ 的方式,使人们 ______________ 地接受正确的 _____________ ,提高 _______________ ;④它易于引导人们的__________ ,推动 _________________;等等。 2、 “忧“的原因和表现 (1)原因:___________________ 和 ____________________ 。 ( 2 )表现 ; ①有些部门和单位在 ____________ 的驱动下,不顾 __________ ,肆意生产、销售 ________________的文化产品;有些文化产品借____________的名义,以______________、 _____________ 的内容,迎合_______________ ;有些媒体单纯追求_____________,热衷 于_____________的“新闻”炒作,_____________传播“绯闻轶事” ;等等。 3、措施:文化市场需要______________、_______________。 三、发展人民大众喜闻乐见的文化 1、现阶段我国人民的文化需求 ( 1 ) 原 因 : 随 着 我 国 _______________ 和 _____________________ , 丰 富 _____________ 越来越成为我国人民的热切愿望。 (2)特点:人们对文化的需求呈现出____________ 、_____________ 、____________的特点。 2、发展人民大众喜闻乐见的文化 (1)原因:为了满足___________________________________,应该提供__________________ 、 ___________________ 的文化产品。 ( 2 ) 内涵: 我们 所倡导的 大众文 化, 在方向 上, 面向 ______________ ,在 性质上 ,反 映 ____________________,在形式上,_____________________________ 的社会主义文化。 任务二:易混易错点解析 1、文化生活的“忧”是由社会主义市场经济引起的。

姓名:_________

小组:_________

3、提高分析现状及针对文化生活现状如何做的能力 【学习重点】 1、如何应对当前文化生活的现状 2、发展人民大众喜闻乐见的文化 【学习难点】 1、如何应对当前文化生活的现状 2、发展人民大众喜闻乐见的文化 【课堂六环节】 一. “导”——老师导入新课。 (2—3 分钟) 二. “思”——学生自主学习。 (时间不少于 13 分钟) 任务一:基础要点梳理:(认真阅读课本 86---89 页,根据下面提示在提纲上完成下列填空,并 在课本上进行圈划,做好笔记,梳理清脉络) 一、当代文化生活素描 1、当代文化生活的特点: 2、当代文化生活色彩斑斓的原因 ( 1 ) _____________________ 的 发 展 , 提 供 了 强 大 的 ______________ 、 多 样 的 ___________________、 快捷的_______________, 使文化产品的_________、 __________ ______________ 生产和流通成为可能,也给____________ 插上了飞翔的翅膀。 (2)____________________________ 的发展,使______________ 呈现出前所未有的色彩斑斓, 人们在文化生活中面对着多种选择。 二、文化生活的“喜”与“忧” 1、 “喜”的原因和表现 (1)原因:_____________和_________________的发展。 、

2、流行文化就是经典文化。

3、发展人民大众文化就是提倡时尚文化。

4、文化市场与大众传媒对文化生活的影响有喜有忧,忧是主要的,要取缔大众传媒与文化市场

⒂长垣一中学生课堂导学提纲
5、大众文化都是我们所倡导的的文化。

编号:高二政治

必修 3(2013.07.24)

编制:高爱娟

审核:徐志奇

C.文化生活的多样性

D.文化产品的层次性

3、用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》,受到广大观众的喜爱,获得了上海 6、只有通俗的、流行的文化产品才是人民大众所喜闻乐见的文化。 炫动卡通卫视 2008 年度收视排行的年度特别奖, 同名动画电影也取得了高达 8500 万的票房。 这主要说明,为人们提供的文化产品应当 ( 任务三:迁移运用、提升论证分析问题的能力 材料:卖火柴的小女孩变成促销女郎,白雪公主穿着泳衣打猎,孔乙己不偷书改偷光 盘??《Q 版语文》将中小学经典语文篡改成恶俗的搞笑故事。 恶搞,是近年来在社会上 泛滥的一股黑流,因其低俗、下流,迎合了某些人的阴暗心理,一出笼便受到推崇和鼓噪, 以至于无孔不入、无处不有。什么商业恶搞、网络恶搞、古典名著恶搞、历史事件恶搞、优 秀人物恶搞,五花八门,泛滥成灾。 综合文化生活有关知识,谈谈你对上述材料的认识 A.具有较高的经济效益 C.满足人们娱乐的需求 )

B.运用先进的技术手段制作 D.采取群众喜闻乐见的形式

4、网络、影视、报纸、期刊杂志使我们的文化生活日益丰富多彩,给我们带来各种各样的资讯, 真正实现了足不出户,照样享受文化产品。我们的文化生活日益丰富的根本原因是( A.现代传媒使文化传播的渠道越来越多,速度越来越快 B.生产力的发展 C.社会主义文化市场的繁荣 D.利益对生产者和经营者的驱动 5、在全面建设小康社会的过程中,我们要实现文化大发展大繁荣,必须大力发展大众文化。我 们所倡导的大众文化是( ) ②反映人民利益与呼声的社会主义文化 ④为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 C.②③④ D.①③④ ) )

①面向广大人民的社会主义文化 ③面向世界各国的文化 A.①②③ B.①②④

6、有同学认为,时尚文化就是新文化,就是社会主义大众文化。这句话的错误在于( 三. “议”—— 要求:1、讨论任务二和任务三 2、组长组织、人人参与、注重实效。 (9 分钟) 四. “展”—— 要求:学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。 (8 分钟) 五. “评”—— 要求:同学们要在此环节用红色笔做好笔记,深化理解知识,提升运用知识的 能力。 (6 分钟) 六. “检”——课堂检测(3 分钟) 1、文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化,同时,文化市场的 盲目性和传媒的商业性,也引发了许多令人忧虑的现象。这说明( A.文化生活具有两面性 C.文化生活有消极影响 B.文化生活丰富多彩 D.文化生活是积极向上的 ) ①否定了社会主义大众文化的先进性 ②将文化的“新”与文化的“先进”完全等同起来 ③否定了时尚文化与大众文化的区别 ④否定了时尚文化与大众文化的联系 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

7、我国经典故事《花木兰》家喻户晓,但近年来有逐渐消沉之势。而美国迪斯尼公司根据该故 事制作的动画片以其轻松的节奏、大胆的创新、时尚的格调赢得了广阔的市场。这一事例给 我们的启示是( )

A.经典文化没有市场,应停止生产 B.文化必须注重创意,应抛弃一切传统的东西 C.要充分开发我国的文化资源,提升民族文化竞争力 D.时尚文化总是优于传统文化

2、在我国,文化产品既有经典的,又有流行的;既有传统的,又有时尚的;既有高雅的,又有 通俗的;既有严肃的,又有娱乐的;等等。这表明( A.文化生活的差异性 B.文化产品的多样性 )


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