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高二生物竞赛辅导试题强化材料(4)


高二生物强化训练(4)
1.右图是某生态系统的食物网示意图,甲--庚代表不同的生物.箭头表示能量流动的方向和食物 联系。下列叙述错误的是 A.此食物网中有六条食物链,丁占有三个不同的营养级 B.甲粪便中所含能量不能计作甲的同化量 C.丁处于多条食物链,若系统被重金属污染,则丁富集量最多 D.向此生态系统引入外来物种,有可能增强该系统的稳定性 2.对右图正确理解的有 ①、

甲可以表示恒温动物随温度升高而引起代谢强度的变化情况 ②、乙可以表示 Aa 个体连续自交后代中,杂合子所占比例的变化趋势 甲 ③、甲和乙可以分别表示生态系统两方面稳定性之间相互变化的关系 ④、若乙表示大液泡失水程度,则甲表示该细胞渗透压变化 乙 A、四项正确 B、三项正确 C、两项正确 D、一项正确 3.若人体代谢在① >④的情况下,不会造成: ⑤ 食物中糖类消化吸收 ① 氧化分解 组 血 ⑥ ② 织 糖元 合成糖元 ④ 细 ③ 糖 ⑦ 转变成脂肪、 非糖物质转化 胞 某些氨基酸 A、营养过剩而发胖 B、尿糖 C、氨基酸数目增加 D、胰高血糖素分泌减少 4.某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的 帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表 实验组 ① ② ③ ④ 0.3g·mL 蔗糖溶液 0.5g·mL 蔗糖溶液 1mol·L KNO3 溶液 1mol·L 醋酸溶液
-1 -1 -1 -1

5 分钟的现象 x 质壁分离 质壁分离 无变化

再过 5 分钟 无变化 y 质壁分离复原 无变化

滴加清水 5 分钟 质壁分离复原 无变化 z 无变化

对上表的推断或解释不正确 的是 ... A、x 为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜 B、y 为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡 C、z 为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅 D、④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 5.健康是人类社会永恒的主题,各种疾病在不同程度上影响着人们的健康,下列关于各种疾病的 叙述正确的是 A. 苯丙酮尿症是由 x 染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病 B. 如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症 C. 获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病 D. 利用 DNA 探针检查出肝炎病毒,为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法 二、非选择题 6.(一)基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实
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践中的几种不同育种方法。请分析回答下列问题:

(1) 、上图中 A、D 所示方向的育种方式与 A→B→C 方向所示的育种方式相比较,后者的优 越性主要表现在 。 (2) 、过程 B 常用的方法为 ,此方法与 H , I 过程有无显著差 异? ;若 F1 植株基因型为 AaBbDd,则 B 过程所培育的单倍体植株中隐性个体所占比例 为 ,过程 F 常用的药剂为 。 (3) 、由 H→J 的过程所涉及的生物工程技术名称是 。 (4) 、通过 H—J 过程可获得抗虫农作物,获得抗虫基因的最佳方法是 A.鸟枪法直接提取 B.人工合成基因 C.自动测序仪测定 D.DNA 扩增技术获得 抗虫基因最常用的运载体的化学本质是: A.蛋白质 B.载体蛋白 C.小型环状 DNA D.tRNA 如果引入固氮基因,则固氮基因在植物体内表达 信息的流程是 .. (5) 、H 过程中培养基的成分与动物细胞培养比较,不同点是 (二)人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的。在一个个体中, 两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表。若有一对黄眼夫妇,其基因型均为 AaBb。从理论上 计算: 个体内基因组成 四显基因(AABB) 三显一隐(AABb、AaBB) 二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB) 一显三隐(Aabb、aaBb) 四隐基因(aabb) 性状表现(眼色) 黑色 褐色 黄色 深蓝色 浅蓝色

(1)、他们所生的子女中,基因型有 种,表现型共有 种。 (2)、他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为 。 (3)、他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为 。 (4)、若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝色眼女儿的几 率为 。 7.刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。
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根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。 (1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量,散失越多,温度 计读数越高。 (2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计和棉 花,加热煮沸的用具,0.1%高锰酸钾溶液等,以上材料和器具可供实验用。 (3)实验步骤: 第一步:取三个保温瓶,分别编号 A、B、C。 第二步:

第三步: 第四步: (4)预期最可能实验结果并得出结论:

高二生物强化训练(4)参考答案
1-5 CBCDD 6. (一) (1)明显缩短育种年限 (2)花药离体培养 没有 1/8 秋水仙素 (3)植 物组织培养技术(或细胞培养) (4)B C 固氮基因→mRNA→固氮酶 (5)没有动物血 清 (二) (1)9 5 (2)5/8 (3)黑眼:黄眼:浅蓝眼=1:2:1 ⑷1/12 7.第二步:取刚收获的大小相似玉米种子若干,平均分成三份,一份煮熟一段时间后冷却, 然后放入 A 瓶中;一份用 0.1%高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入 B 瓶中;一份不做任何处理放入 C 瓶中。 第三步:在三瓶中插入温度计并用棉花把瓶塞紧,并记录温度计的读数 第四步:将三个瓶放到相同的环境中,过一段时间观察、记录温度计的读数。 (4)A 瓶中温度无变化,B 瓶和 C 瓶中的温度均升高,B 瓶的温度约低于 C 瓶。 结论:玉米种子堆中的热量来源于玉米种子自身的呼吸释放的能量和玉米种子上携带的微生 物的呼吸释放的能量。

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