当前位置:首页 >> 其它课程 >>

教师招聘考试《望洞庭》说课稿


黑龙江中公教育:http://hlj.offcn.com/

教师招聘考试《望洞庭》说课稿
【说教材】 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗 语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象, 还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。 所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的 学习,数量虽然不多,但全是些名篇佳作,是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好 材料。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,抓住最具有代表 性的湖光和山色,通过丰富的想象和形象的比喻,独出心裁的把洞庭美景再现于纸上,表现 出惊人的艺术功力,给人以莫大的艺术享受。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情,欣 赏意境。这同时也是个难点,因为学生对古诗接触不多,在这方面的学习能力不是很好,而 且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。 因此,根据教材特点和大纲要求,制定本节课的教学目标如下: 1、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。(技能目标) 2、理解词义句意,并能写出《望洞庭》一诗描绘的景色,培养学生丰富的想象力和语 言表达能力。(智能目标) 3、感悟诗歌的意境,使学生从中受到美的熏陶。(情感目标)在这些目标中,“理解词 义句意”,“体会作者感情”,“朗读和背诵”是下限目标,要求人人达到。“掌握方法”, “欣赏意境”是上限目标,让基础好的学生有发展的余地。 【说教学程序】 一、导入揭题 1、同学们,我们的祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深。 今天老师想带大家到洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的? 2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。(略) 3、多媒体出示洞庭湖的画面。 4、引出课题:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许 多描写动听的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看 到如此美景,也不禁诗兴大发,写下了一首千古佳作。听,他正在吟诵呢! 5、多媒体出示诗和音乐,师范读。 设计意图:儿童的内心是最无拘无束的,他们渴望走向原野,亲近自然,渴望在广阔 的天地间放飞梦想。 这就要求阅读教学要彻底走出“课堂中心、书本中心、教师中心”的封闭性,充分拓 展空间,增强活力。一方面,我们要鼓励学生在真实世界的际遇中学习,与现实对话,为学 生创造社会实践的机会,让学生到社会上去观察、调查、访问。例如要求学生课外查询有关 洞庭湖的知识,引导学生通过如课外书籍、图书馆、网络等途径获得信息。

黑龙江中公教育官方微博 http://e.weibo.com/hljoffcn

黑龙江中公教育:http://hlj.offcn.com/

另一方面,我们要把大世界引入课堂,在教学中充分挖掘各种各样的教育资源,根据 教育目标对资源进行重新组合与调整, 沟通学生生活世界和书本世界的桥梁, 为学科课程提 供广泛的感性背景, 为课本知识的运用提供实践的平台。 例如在教学中播放洞庭湖的图片等。 通过图片展示洞庭湖的迷人风光,并配以和谐的音乐,使学生产生身临其境之感,既加深了 对洞庭湖的了解,又激发了学生学习课文、积累语言的兴趣。学生置身于这样一个特定的环 境中,对具体情境的体验、领悟更深,认知和情感发展更协调。 二、精读会意 1、自读全诗,明确要求:读准字音,读通诗句。 2、指名多个学生读,正音齐读。(设计意图:读通课文是理解课文的基础,因此在课 堂上教师要舍得花时间让学生自由读,做到读正确、读通顺、读流利。) 3、再读,边读边思考:你读懂了哪些字词。 4、交流汇报,相机教学 (一)教学“湖光秋月两相合,潭面无风镜未磨”湖光:湖水的光。秋月:可以看出是 秋天的晚上。相和:相互和谐。潭面:洞庭湖面镜未磨:没有磨拭的镜子。句意:秋夜,洞 庭湖水清澈透明,与明月的清辉交相辉映,显得十分宁静、和谐。湖上无风,迷迷蒙蒙的湖 面就像没有经过磨拭的镜子,迷迷蒙蒙。师:诗中把什么比作什么?师:谁能美美的把这两 句诗读好呢?指名多个学生有感情的朗读,指导吟诵(设计意图:四年级的学生毕竟不是第 一次学古诗,他们已掌握一定的学习方法,形成了一定的基础,根据学生的认知规律和心理 特点,先让他们尝试学习,开动脑子积极思维,理解能独立学懂的知识,并发现疑难。这样 可激发他们的求知欲,让他们迅速进入角色,化被动学习为主动学习。所以采用“扶放”结 合的教学方法,针对“尝试”学习所反映出来的疑难问题对学生进行“解字词,明诗意”的 指导。) (二)教学 “遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”遥望:远望。(点题,可以看出诗人离洞庭湖还 有一段距离,所以题目是《望洞庭》)山水色:山指君山,水指洞庭湖。句意:在皓月银辉 下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同在银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十 分惹人喜爱。设置情境:让学生闭上眼睛,想象自己常见的大盘子,但它使用白银做成的, 银光闪闪,随后老师说: “我在盘中放上了一颗小巧玲珑的青螺,你看到了吗?这是你有什 么感觉?”睁开眼睛把你想象的与书上的插图比一比,像吗?这里,诗人把月夜下的洞庭山 水变成了一个精美绝伦的工艺品, 把什么比作什么?(把洞庭湖比作白银盘, 君山比作青螺) 师:这么美好的意境,谁能把它读出来?指名朗读,指导吟诵。(设计意图:朗读有助 于帮助学生积累词汇句式,深入理解课文内容,提高学生的语言表达能力,还可让学生从中 受到审美教育。在这个教学过程中,让学生充分地读,在读中有所感悟,为了使学生对古诗 有更为具体的直观感受,设置了一个想象的情境,情境的实质是人为优化了的环境,是促使 儿童能动地活动其中的环境。这种充满美感和智慧的氛围,与儿童的情感、心理会发生共鸣

黑龙江中公教育官方微博 http://e.weibo.com/hljoffcn

黑龙江中公教育:http://hlj.offcn.com/

而契合。它所关注的是儿童内心的自由、愉悦、释放、本真,追求的是儿童在课堂中的快乐 生活。 并运用多媒体手段展示课文插图, 帮助学生理解。 通过一读再读, 让学生在读中自悟, 切实体会到这个比喻的精妙,并且在读中培养语感。) 三、朗读悟情 让学生连贯诗意,描绘意境。洞庭山水美,而这首诗写得更美,让我们一起来美美地 读一读。配乐指导吟诵。(设计意图:欣赏意境是学生在理解诗意的基础上的进一步提高, 在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容, 从认识上得到提高。 并鼓励学生进行多样化 的表达,展示学生的个性。) 《课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实 践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情 感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。古诗节奏鲜 明,音韵和谐,诵读起来琅琅上口,学生—般都能进行正确地朗读,但往往读不出意境,读 不出美感。如何使学生“读得美”,且“美读得其法”呢?我这样设计去引导学生: 1.学生尝试,获取体验。读读看,风景这么美,语句这么美,怎样才能读得美呢? 2.学生汇报,教师点拨。 3.改变形式,反复诵读。并配以优美和谐的古乐,更有韵味了。 四、延伸拓展 同学们读得真好,我们都被这迷人的景色陶醉了,这样的美景又引来了一位大诗人— —孟浩然,他由景感怀,写下了《望洞庭赠张丞相》,课后同学们可以自学一下。(设计意 图:结合学生从课堂学习中获得的情感体验的程度,通过课堂教学内容的有机延伸,使学生 的情感体验延伸,引领其向更远更广阔的境界提升,拓宽学生施展各自才能的天地。积累更 多的语言资料。) 五、总结 同学们,洞庭湖风光无限,你们将来有机会一定要去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登 一登岳阳。 六、作业 1、用钢笔描红 2、想象《望洞庭》一诗描绘的景色,先说一说,再写下来。

黑龙江中公教育官方微博 http://e.weibo.com/hljoffcn


相关文章:
教师招聘考试《望洞庭》说课稿
教师招聘考试《望洞庭》说课稿_其它课程_高中教育_教育专区。黑龙江中公教育:http://hlj.offcn.com/ 教师招聘考试《望洞庭》说课稿【说教材】 古代教育学家孔子说...
安徽教师招考网 教师招聘考试《望洞庭》说课稿
安徽教师招考网 教师招聘考试《望洞庭》说课稿_从业资格考试_资格考试/认证_教育...《课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践...
安徽教师招考网 教师招聘考试《望洞庭》说课稿
刘禹锡的《望洞庭》选择了月 夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,抓住最具有代表性的湖光和山色,通过丰富的想象和形象的比 喻,独出心裁的把洞庭美景再现于纸上,...
望洞庭 说课稿 包含详细的授课过程
望洞庭 说课稿 包含详细的授课过程_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。各位领导、老师: 大家好,我是某某某,今天我说课的题目是《望洞庭》。我从说教材、说学...
望洞庭说课稿
望洞庭说课稿_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。《望洞庭》是唐代诗人...今天语文网小编为大家收集了望洞庭说课稿,这篇望洞庭说课稿 可以迅速让教师在...
望洞庭说课稿
望洞庭说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《望洞庭》说课设计张 敏一、说教材 1、 教材内容: 《望洞庭》 是冀教版四年级上册第一单元的第三课, 这一单元...
望洞庭说课稿
望洞庭说课稿_语文_小学教育_教育专区。《望洞庭》说课设计 各位领导、老师: 大家好,我是来自挂兰峪中心小学的语文老师王小燕,今天我说课的题目是《望洞庭》 。...
教师招聘考试初中物理经典说课稿
教师招聘考试初中物理经典说课稿_理化生_初中教育_教育专区。教师招聘考试初中物理经典说课稿《摩擦力 2015-06-27 我今天说课的题目是初中八年级下册《摩擦力。...
教师招聘考试《极地地区》说课稿
教师招聘考试《极地地区》说课稿四川教师招聘网为广大考生提供最新四川教师招聘信息, 包括历年四川教师招聘、 考试 培训、面试辅导、最新教师考试讲座等教师考试信息,预...
吉林教师招聘考试《观潮》说课稿
最全汇总>>>吉林教师招聘历年真题 吉林教师招聘考试《观潮》说课稿通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到 2016 年吉林教招将于 3 月底报 名,4 月底笔试,...
更多相关标签: