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征文示例


(1)一缕书香伴我行
夏日的午后,坐在书房内,一杯清茶,等待一米阳光从窗外射进,照 在 香. 书 本 上 , 暖 暖 的 肆 意 的 书

――题记

书,像诗苑里的一朵奇葩,让身处逆境的我们警悟,奋进;书, 宛若那美丽的贝壳,让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽;书, 也似那淡蓝的的风铃,让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。

对于书,我有着莫名的情愫,记得从咿呀学语,蹒跚学步起,便和 书结下了一段不解之缘。 小时候,总爱看一些幼稚的童话,缠着妈妈给我讲那些自以为很神 秘的故事,然后饶有趣味地沉浸于童话中,做一个温馨、淡淡的梦。 在童话国度里,点亮只属于我的烟火。 等到再大一点,随着年龄与知识的增长,我开始阅读小说——首先 是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》 ,看它曲折动人的情节; 然后是米切尔的《飘》 ,看它感悟人生的真谛。然后看高尔基的《童 年》 ,还有罗贯中的《三国演义》 ,这些都使我着迷。于是我了解了, 虽然作家们用不同的方式表达真我本色, 但我都可以感受到他们内心 所要传达的东西。 更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照,清泉石 上流。 ”的明洁,我敬佩“黄沙百兆穿金甲,不破楼兰终不还。 ”的悲 壮。我同乐天同感叹“同时天涯沦落人,相逢何必曾相识。 ”的感叹, 我与子美共期盼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 ”的愿望,

我会因“夕阳西下,断肠人在天涯。 ”的游子心酸,会因“长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海。 ”的豪情壮志满怀...... 书香带我走进文学的殿堂,让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑,一 双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景,永远浩荡无 际,永远无边无垠,只是现在的你是否愿意持一颗求知的心,携一身 渴望,走进书香,从阅读身边轻轻走过呢? 每当我生活中遇到不快或者压力的时候,有书的陪伴使我不再孤 单。书是我的挚友,踏上作者用文字搭成的心桥,渐渐达到心灵的沟 通,随之而来的是心情的释然,压力的缓解,是明天的希望。 书滋润着我平凡的人生,不管远方是彩霞满天还是阴云密布,我都 要坚持——因为书香伴随我前行,我是苍茫的文海中遨游!

(2)回望巍巍中华五千年,有多少文人政客对书籍情有独钟,对于读 书,他们又有多么热烈的情怀:还记得那一声“为中华崛起而读书” 吗?这一声呼喊留给后代几多震撼,几多警觉?!又记起于谦那句诗 来: “眼前直下三千字,胸前全无一点尘” 。他告诉我们,书是人性的 净化器,给人心灵荡涤, 使人大彻大悟。因此,无论从民族进步还 是人人发展的角度来说,都应该提倡读书。 然而,任何事物都具有其两面性。在浩瀚无边的书的海洋里,鱼龙混 杂,良莠难辩,这样便要求我们擦亮双眼, “取起精髓,去起糟粕” , 即读好书,读益书。在书的社会里,居住着贵族,也居住着庶民,即

有善者,也有恶棍。然而,一本好书总是把真善美之人放在最高的席 位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起 时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一 本好书将使我们受益终生! 我爱读书。曾几何时,我置身书海“不可自拔”《雷锋日记》使我明 。 确人生存的最高意义,便是作一颗为人民服务的螺丝钉,我因此明白 奉献的一生最美丽; 《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的 老者让我肃然起敬; 《茶花女》让我铭记,只要心存真情,人格将永 具魅力!??我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶 拖,领略了金字塔的庄严神秘??我居高临下,历史长河里的点点滴 滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余! 莎士比亚说: “书是全时间的营养品。 ”社会文明因为知识而进步,书 籍为知识的发展输送营养。如果没有书,人类将在刀耕火种的原始社 会里止步;如果没有书,人类将永远蒙昧无知;如果没有书,我们将 无从谈生活,无从谈价值,无从谈发展! 今天的我们——生活在阳光下的年轻一代, 我们更应该努力丰满自己 的羽翼。我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作 垫脚石,我们可以攀得更高。 “读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。 ” 朋友们,请以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书 香伴你我同行 (3)我为我是一个中国人而自豪!当英国人把大麻运到华夏这片土地 时, 我们丢了身躯, 丢了精神, 但我们从未丢过一颗心——爱国之心!

因此,林则徐站了出来,那一袋袋罪恶的根源被销入池中,风把这赤 热的爱国之心吹到每个角落。 当八国联军打到北京的时候, 任意掠夺, 任意烧杀,中国人拿起武器保卫家园,无数的爱国者倒下了,他们用 鲜血换来了新中国,中国人不再是东亚病夫,中国站起来了!当 2008 北京奥运会时,中国赢得了数不清的奖牌,当奥运会领奖台上升起五 星红旗时,当全场唱起中华人民共和国国歌时,你不感到自豪吗?我 自豪,因为我是中国人!从出生时,我已被深深的烙上了中国印,我 爱中国!

老师——这位一天陪我们快 10 个小时,甚至比父母陪我们的时间还 长的人,我们有什么理由不去爱她?看完这次演讲后,我不禁发现, 我们的第二个父母,原来是老师。是她手把手的教我们知识,教我们 做人,就像对待自己的亲生儿女一样,我们有什么理由不去感谢,真 想大声的说一声,老师,您辛苦了! 父母——每当提起他们, 鼻子又一酸, 因为对他们真的不知道说什么, 对父母想说的话,也太多了??给我生命的人,我能用什么语言去说 他们,只能深深的,真真的说一句: “我爱你们!”从前的我,从前的 我们都错了,为什么会以为父母给我们的一切都是应该的。邹越老师 在演讲中说了这样一个故事:一个孩子和父母吵架,离家出走,母亲 发动所有人力去寻找她的孩子, 可想而之, 那位母亲是多么的伤心啊! 孩子在外边很快就饿了,看着饭店里人们吃的很开心,他只能呆呆地 看着,老板给了他一碗面条,吃完后,他感激地说: “谢谢你,老板,

你比我的妈妈好多了!” “冲你这句话,我这碗面不该给你。你我只是 萍水相逢,却只因为一碗面条你就这么感谢,那你的父母为你做了多 少顿饭,为你买了多少件衣服,为你干了多少件事,你怎么不去感谢 他们呢?”细细想想吧,我们应该做伤害父母的事吗?当我们长大后, 事业有成后,家庭美满后,开着宝马车带着全家去旅游时,早已白发 苍苍的老母亲在后面招手, 你的心不会痛吗?我会痛!因为我爱我的父 母! 爱自己--我要爱自己,学习是为了自己,为了中华之崛起而读书! 今天过后,才了解爱了意义,爱的沉重,和我自己人生的航标。 (4)人的一生书为伴,一把椅子,一杯茶,一缕阳光照射在手中的书 上,洋溢着暖暖的书香。 书, 人类历程中的一朵奇葩。 它是警钟敲响人生, 它是贝壳陶醉自我, 它是彩色亮丽世界。书桌上的一本名著,被风吹动着书页,恰似那风 铃随着风自由地在空中飞翔。懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅 唱。 自从咿呀学语,蹒跚学步开始,书就是我的伴侣。我与它便结下了不 解之缘。 小时候,我喜欢看故事书,一幅幅图画,下方几行小字,便组成了我 的快乐屋。在这个童话王国中,点亮只属于我的蜡烛。 长大了一点,我迷恋上了《三国演义》 ,从刘关张桃园三结义到刘玄 德白帝城托孤,一个个扣人心弦的故事,我似乎来到他们之间,先结 义,杀黄巾,诛董贼,屯居新野,三顾茅庐,三分天下。我十分崇敬

诸葛孔明,未出茅庐知天下。收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前, 点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒,中 军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。他一心只为汉室,鞠躬 尽瘁死而后已。 渐渐地,我开始喜欢上《水浒传》 ,里面的豪情壮志深深地感染了我。 一百单八个好汉,一百单八个性格。鲁达心地厚实,体格阔大。论粗 鲁,他也有些粗鲁;论精细处,他亦是有些精细。李逵是上上人物, 写得真是一片天真烂漫到底。看他意思,便是山泊中一百七人,无一 个入得他眼。 《孟子》"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈",正 是他好批语。任是真正大豪杰好汉子,也还有时将银子买得他心肯。 独有李逵,便银子也买他不得,须要等他自肯,真又是一样人。林冲 便是更绝,算得到,熬得住,把得牢,做得彻。 毛泽东曾半开玩笑地说: “中国有三部小说, 《三国演义》《水浒传》 、 、 《红楼梦》 ,谁不看完这三本书,谁就不算个中国人。 ”这个暑假,我 便打开书柜,看看这本令人潸然泪下的名著。满纸荒唐言,一把辛酸 泪。 都云作者痴, 谁解其中味。 它既是女性的颂歌, 又是女性的悲剧。 笼罩全书的《红楼梦曲子》 ,更是直接的女性颂歌的大联唱。它歌颂 黛玉是“世外仙姝寂寞林” ,歌颂宝钗是“山中高士晶莹雪” ,尤其是 歌颂湘云到: “幸生来,英豪阔大宽宏量,从未将儿女私情略萦心上。 好一似霁月光风耀玉堂。 ”更是高度的尊敬,满腔的同情!说到辛酸 处,荒唐愈可悲。由来同一梦,休笑世人痴。 遨游在书中,回味在心头。恰似五味瓶,有书乐无忧。

(5)一缕书香伴我行 人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一 书,让浮躁之心得以慰藉。 书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。在书中行走, 我感到的是智慧,是幸福,是释放,是温馨的宁静, 是激烈的舞 动???? 回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对 书始终保持着一种绵绵不尽的情感,夜阑人静,一书在手思绪万千。 拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅人 世千般气象,万种风情的 纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书 中人物的笑颜,捧书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的 意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春 阳中一般,有书的日子,充实,快乐,振奋,青春的本色在书香的温 润中闪光,炫彩,歌唱。 作为人类灵魂的工程师,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼 大厦,而是鲜活的生命,娇嫩的心灵,祖国的未来。所以,作为教师 必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力,拓 宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、向师力,丰富自己 的语言积累,再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙 的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有了 一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不是 蜜,但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得,只能信赖于书,

只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田,只有 读书,我们才能引领学生读书;只有读书,教起书来才会得心应手, 左右逢源,妙趣横生,事倍功半。 让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧, 让我们的生活再添几 缕书香吧!让教育先贤的智慧,把我们课改实践的前行之路照亮吧! 让我们在打造绿色课堂, 全面实现新课程育人目标的实践中实现我们 的专业成长吧! 漫游在教育书籍中,我的心潮此起彼伏, 《爱心与教育》让我知道了 为人师者要有爱心、耐心和信心; 《民主与教育》使我明白了学生也 的有说“不”的权力, 《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师 要有理想、有文化、有爱心。所以,教师读书既要有栽花,也要用心 插柳。 与书为友吧!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的 自信给你燃起澎湃与激情。 与书为友吧!因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳,在你孤芳 自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。 与书为友吧!因为读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,高扬 理想的风帆,驶向人生的旅程。 “书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,眼前直下三千字,胸次全无一 点尘” “读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒” 。 与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!


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