当前位置:首页 >> 政史地 >>

8.1《色彩斑斓的文化生活》2015


走进同学们的个人生活
请同学们回忆一下上暑假你是怎么度过的?
看电视 听广播 在线联机 游戏 旅游 看电影 听音乐 打电子游 戏机 体育运动 上网 看动漫 摄影 下棋 聊QQ 打篮球 玩吉他 看报纸 看书 看NBA 跳舞 逛街

第八课 走进文化生活

P86

【学习目标】 1.了解当代文化生活

多样化的原因; 2.理解文化市场和大众传媒的发展给我们的文化 生活带来的影响以及如何正确引导文化市场; 3.当代我国文化需求的特点、原因及对策 4.懂得什么是人民大众喜闻乐见的文化。 【学习重点】发展大众文化的要求 【学习难点】大众文化的含义及其要求

小东是某学校的一名高中生

他组建了班级的小品协会

也 加 入 了 学 校 的 舞 蹈 团

有时候他也会去图书馆看看报纸杂志,丰 富一下自己的课外知识。

回到家里他第一件做的就是打开电脑登录 QQ ,拿出手机登微信

然后打开酷狗音乐听听自己喜欢 的歌曲

做完这些,他还习惯上网浏览最 新的体育新闻

他还喜欢用电脑算命,常浏览网上的相关信息

他很喜欢玩网络游戏,经常玩到晚上一两 点才睡觉,导致第二天没精神上课

每个周四晚上10:00,他都会把电视锁定 在江苏卫视的《一站到底》,他觉得从这个节 目很有趣,同时可以学到很多有用的知识

假期里,他还经常锁定央视科教频道的《中国汉字听 写大会》

探究一:小东是某学校的一名高中生,他组建了班级的小 品协会,也加入了学校的舞蹈团,有时候他也会去图书馆 看看报纸杂志,丰富一下自己的课外知识。回到家里他第 一件做的就是打开电脑登录QQ ,拿出手机登微信。然后 打开酷狗音乐听听自己喜欢的歌曲 ,做完这些,他还习 惯上网浏览最新的体育新闻,他还喜欢用电脑算命,常浏 览网上的相关信息,他很喜欢玩网络游戏,经常玩到晚上 一两点才睡觉,导致第二天没精神上课,每个周四晚上 10: 00,他都会把电视锁定在江苏卫视的《一站到底》,假期 里,他还经常锁定央视科教频道的《中国汉字听写大会》, 他觉得从这两个节目很有趣,同时可以学到很多有用的知 识 1.从小东的生活中可以看出当代文化生活呈现出什么特点? 呈现这些特点的原因有哪些? 2.请分析小东文化生活中的“喜”与“忧”?思考出现这 种现象的原因?

小东参与的文化生活有
组建小品协会,加入学校舞蹈团,到学校 图书馆看报纸杂志,登QQ、微信,听音乐, 浏览体育新闻,研究电脑算命,沉迷网络 游戏,看智力节目一站到底、中国汉字听 写大会等。
报纸杂志、电视、 网络……我们在大众传媒 的影响中开始我们的 文化生活

思考分析
1.从小东参与的文化活动中可以看出当代 文化生活有什么特点? 2. 呈现这些特点的原因有哪些? 社会主义市场经 济的发展 现代科学技术的 发展 文化市场和大众 传媒的发展

文化市场斑斓色彩、 文化生活多种选择

一、色彩斑斓的文化生活
(一)当代文化生活素描: 1.当代文化生活特点
文化市场色彩斑斓、文化生活多种选择

2.当代文化生活特点形成的原因:
①社会主义市场经济的发展 ②现代科学技术的发展 ③文化市场和大众传媒的发展

忆一忆小东参与的文化活动
组建小品协会,加入学校舞蹈团, 到学校图书馆看报纸杂志, 登QQ、微信,听音乐,浏览体育新闻, 研究电脑算命,沉迷网络游戏, 看智力节目一站到底等。

请分析小东文化生活中的“喜”与“忧”?思 考出现这种现象的原因?

怎样看待

大众传媒的发展给小东的文化生活带来 “喜”的同时也带来了“忧”。
组建小品协会、 看报纸杂志、 《一站到底》等

活跃文化思想 充实了精神生活 增长了科学文化知识 迎合了传媒的 商业性使文化生活 变得庸俗、低俗

研究电脑算命、 沉迷网络游戏等

观点一:大众传媒 为低俗化的文化消 费推波助澜,助长 了狂热的“追星” 现象,一些落后、 腐朽的文化借助大 众传媒肆意扩散。

观点二:大众传媒使内 容丰富、格调高雅的文 化作品得到更好地传播。 人们在紧张的学习和工 作之余,看看电视,唱 唱歌,读读报刊、书籍, 玩玩电脑游戏,满足了 精神上的需求。

P87

你如何看待大众传媒的发展?

参考答案
答:(1)观点一、观点二都是片面的。 (2)大众传媒的发展给我们的文化生活带来了许多可 喜的影响和变化,但由于大众传媒的商业性和盲目性,也 为个人和社会带来了一些令人忧虑的现象。观点一只看到 了大众传媒在文化生活中的消极作用而忽视其积极作用; 而观点二则只看到了大众传媒在文化生活中的积极作用而 忽视了其积消极作用。 (3)综上所述,上述两种观点都是片面的。面对大众传 媒的双重影响,政府要积极管理,正确引导,做到扬长 避短,从而促进社会主义文化建设。

通过对以上两个观点的分 析及小东的亲身经历,请同学 们总结文化生活中出现的“喜” 与“忧”的原因和表现

(二)文化生活的“喜”与“忧”
1.可喜变化的原因和表现 (1)原因: 文化市场和大众传媒的发展 (2)表现: ①满足文化需要,充实精神生活②传 播科学文化知识③接受正确的价值观 念提高思想道德素质④引导消费观念 推动生产发展 2.忧虑现象的原因和表现 (1)原因: (2)表现: 文化市场的自发性和传媒的商业性 ①肆意生产销售品位低下的文化产 品 ②迎合低级趣味③不负责任地传 播“绯闻轶事”。

探究二:

继版权局打击网络盗版后,文化部也启动了净网行动。2015年8月, 文化部公布了一批网络音乐产品黑名单,要求互联网文化单位集中 下架120首内容违规的网络音乐产 品。这些歌曲充斥着大量的脏话, 内容低俗不堪,甚至是宣扬了淫秽、暴力、教唆犯罪,或是危害了 社会公德。在这份名单中,有热狗(MC HotDog)、张 震岳、罗百 吉、麻吉、黄立行等人(组合)早年专辑中的作品,也有徐良、许嵩 等网络歌手早期进行创新的作品,还有李志、阴三等独立音乐人和 乐队的歌曲。记者 发稿时获悉,不仅仅是互联网音乐服务商要下 架,沪上KTV乃至全国KTV也再唱不到了 在这个120首禁歌名单中,有很多正当红的歌手,如热狗和张震岳。 这些歌手大都从独立制作发迹,并从小酒吧走向大舞台,他们坦严 曾经的作品对社会有不良示范,未来将创作更多正向的作品。 结合材料和自己的生活体会,从国家、个人、企业经营者角度分析 应如何解决文化生活中存在的问题?

(二)文化生活的“喜”与“忧”

3.启示(总体要求):
文化市场越活跃,文化产品越 丰富,文化生活越繁荣,越不能放 任自流,越需要加强管理,正确引 导。

(二)文化生活的“喜”与“忧” 3.启示(具体要求):

国家:①加强管理,正确引导;依法严惩不法现象 ②应积极发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化; 青少年 ①提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐 朽文化的能力。 ②提高科学文化修养和思想道德修养 文化生产单位 ①坚持经济效益和社会效益的相统一。遵纪守法,承担社 会责任 ②发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化。生产多种类型、 多种风格的文化产品

探究三:
吃完晚饭,小东马上想把电视锁定在浙江卫 视,对他来说《中国好声音》可千万不能错过。 可是今晚有京剧票友大赛,爷爷想看。爸爸还想 看《军事观察》,妈妈这几天正在看电视剧《红 高粱》,拿着遥控器,小东心里有点不安… 1.这反映了当前人们文化需求的什么特点? 2.我们应当发展什么样的大众文化? 3. 分析“流行文化”“经典文化”(P89探究)

风格迥异的文化节目, 反应了人们对文化需 求的多层次、多样化、 多方面的特点。

(三)发展人民大众喜闻乐见的文化
1.现阶段我国人民的文化需求
多层次 人们文化 需求 多样化 多方面 文化产品 多种 类型 多样 风格

怎样才能满足人们对文化多层次、多 样化、多方面的需求?

经 典 文 化 作 品

2000多年

2000多年

400多年

流行文化作品

观点一:流行 文化作品的价 值大于经典文 化作品的价值。
P89

观点二:经典 文化作品的价 值大于流行文 化作品的价值。

分组讨论谈谈你们的看法。

“经典”

“流行”

1、不能简单、片面地说谁的价值大 2、衡量一个文化作品是不是经典作品,主要看它 的内容是否经受住时代的考验;而衡量一个文化作 品是不是流行作品,主要看它的接受群体是否广泛, 是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。 3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典, 真正经典的作品具有超越时空的魅力,在社会中持 续流行。只要人民大众真正需要的,都是先进的、 健康的文化,都是我们所倡导的大众文化。

(三)发展人民大众喜闻乐见的文化
2.我们所倡导的大众文化:
方向 内容

面向广大人民,反映人民的利益 与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社 会主义文化。

形式

性质

(三)发展人民大众喜闻乐见的文化
2、如何发展为人民大众所喜闻乐见的大众 文化
(1)提供多种类型、多样风格的文化产品。 (2)发展先进的、健康有益的文化。 (3)发展面向广大人民,反映人民的利 益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会 主义文化。

本课小结

1.当代文化生活特点

色彩 2.忧虑现象的原因和表现 斑斓 文化生活的 “喜”与“忧” 的文 3.启示 难点 化生 1.现阶段我国人民的文化需求 活 发展人民大
众喜闻乐见 的文化
2.我们所倡导的大众文化

当代文化生 2.当代文化生活特点形成的原因 活素描 1.可喜变化的原因和表现

重点

3.如何发展人民大众所喜闻乐见 的大众文化


相关文章:
2015-2016学年高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活课时演练 新人教版必修3
2015-2016学年高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活课时演练 新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。第一框 色彩斑斓的文化生活 课时演练·促提升 一、选择题 1...
8.1色彩斑斓的文化生活练习试卷
8.1色彩斑斓的文化生活练习试卷_政史地_高中教育_教育专区。8.1色彩斑斓的文化...鉴于江苏教育电视台录制竞猜节目《棒棒棒》时,致使恶言丑行在网上传播,放大了丑 ...
8.1色彩斑斓的文化生活
8.1色彩斑斓的文化生活_政史地_高中教育_教育专区。【导学案】 第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》 课前预习学案 一、预习目标 1、 了解我国文化的现状并...
8.1色彩斑斓的文化生活
8.1色彩斑斓的文化生活_政史地_高中教育_教育专区。研读式主体教学 一案三单 班级 姓名 编号 8.1 8.1 色彩斑斓的文化生活 阅读单一、课标(会考)要求 1. ...
8.1色彩斑斓的文化生活
8.1色彩斑斓的文化生活_高二政史地_政史地_高中教育_教育专区。宜章一中师生共用...2015年研究生复试指导 赢在复试——考研复试必胜4堂课 2015考研复试英语面试通...
8.1色彩斑斓的文化生活
8.1色彩斑斓的文化生活_政史地_高中教育_教育专区。课题 《文化生活》第八课...文档贡献者 liudeyan12 贡献于2015-04-14 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 ...
2015-2016学年高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活同步练习(含解析)新人教版必修3
2015-2016学年高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活同步练习(含解析)新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。8.1 色彩斑斓的文化生活一、选择题 1.时下,在很多...
8.1 色彩斑斓的文化生活
8.1 色彩斑斓的文化生活_政史地_高中教育_教育专区。★★★ 高效课堂高二政治...2015年研究生复试指导 赢在复试——考研复试必胜4堂课 2015考研复试英语面试通关...
8.1色彩斑斓的文化生活教案
8.1色彩斑斓的文化生活教案_其它课程_高中教育_教育专区。高二思想政治《色彩斑斓的文化生活》教案 一、课程标准 4.12 辨析落后文化和腐朽文化的表现,把握大众文化的...
更多相关标签:
色彩斑斓的文化生活 | 色彩斑斓 | 色彩斑斓的意思 | 色彩斑斓的近义词 | 色彩斑斓造句 | 色彩斑斓的意思是什么 | 色彩斑斓的世界 | 色彩斑斓的图片 |