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《念奴娇赤壁怀古》(好)


“一门三父子,都是大文豪, 诗赋传千古,峨眉共比高。”这是 朱德在眉山市三苏祠的题词。

这首诗中的“三父子”是指谁?

苏轼年轻时写的对 联——“识遍天下字,读 尽人间书”,一个老者 看出了他的傲气,拜访 苏轼,结果苏轼出了丑, 后来改为这两句之后, 发奋学习,终于成为一 代文豪。

诗: 文:

/>与黄庭坚并称为“苏、黄” 与欧阳修并称为“欧、苏”

词: 与辛弃疾并称为“苏、辛” 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书 书法:
法四大家”

教育:

培养“苏门四学士”—— 秦观、黄庭坚、晁补之、张耒

故宮博物院藏

苏轼《赤壁赋》墨迹

课文朗读

念奴娇· 赤壁怀古 苏轼

大江东去,浪淘(tá o)尽、千古风流 人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤 壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿 英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间、强虏 灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早 生华(huā)发(fà )。人间如梦,一尊 (zūn)还(huá n)酹(lè i)江月。

文章题目是“赤壁怀古”, 请问作者怀了哪些古?
?

明确:营垒、周瑜 既然是怀古,那么上片为什么写景? 写了哪些景? 明确:大江、故垒、乱石、惊涛

你觉得哪些景色写得好,好在哪? 并概括景物特点。

? 提示:抓住最关键的几个字来分析赤壁

之景

“穿”,结合画面想象此景特征

穿:

山崖 陡峭 高峻

“拍”、“卷”再次结合画面概括 其特征

拍:
波涛力度 之大
? 卷:

波涛气 势之大

拓展:体会“卷”的妙处
? “卷”与“溅”比较:溅,飞溅,不能把波浪

最美的形态描写出来,而波浪最美的形态就 像卷起一张白纸的样子。 ? “八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。— 杜甫 ? “帘卷西风,人比黄花瘦”——李清照

概括景物特点

明确:雄奇、壮丽、气势磅礴……

雄奇、壮丽的景物为下片所追怀 的英雄人物渲染了环境氛围。作 者从哪些方面写周瑜?

下阕:
小乔初嫁
_______ _______

年青得意
人才出众

雄姿英发
羽扇纶巾 谈 笑 间

风流儒将 _______ 风流潇洒 英雄周瑜
_______

自信乐观 从容破敌

强虏灰飞烟灭

_______


周瑜 春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为

苏轼

写作背景
1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕下 狱,自被捕到结案,历时五个月,不论在朝 在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最 后,宋神宗才决定不杀苏轼,而以贬谪苏轼 到黄州做团练副使了事。1082年,苏轼47岁, 在心情极其复杂的情况下,他游赤壁时写下 了这首词。

坎坷的一生
京城---杭州---密 州---徐州---湖州 ---黄州--登州— 扬州--定州-- 惠州---儋州 “问汝平生功业, 黄州惠州儋州。”


雄气 奇势 壮磅 阔礴
周瑜


春风得意 风流倜傥 豪放洒脱 年轻有为 仕途坎坷 命运多舛 年老无为 不胜嗟叹

自 比

苏轼

故国神游,多情 应笑我,早生华发。 人间如梦,一尊还 酹江月。

“多情应笑我”,这句怎么理解?
存在几种理解: 一种理解是,“应笑我多情”,即苏轼在人生失 意、人生低潮、年华老大的时候,还怀想什么 “风流人物”,太多情了,也就是说,是苏轼 “多情”。 第二种理解是,“多情应笑”后面应当是逗号, “我”应当归属下面,形成“我早生华发”。 “多情”实际是“多情人”,“多情人”指的 是“周瑜”。

作者为何多情?
? 明确:年岁将老,,但难忘世事,仍渴望

为国家建功立业。

“还酹江月”仅仅是凭吊“江月” 吗?
? 明确:
? 是凭吊周,表达仰慕之情。 ? 人生苦短,寄托其壮志难酬的苦闷心情。

研究性问题讨论:
有人说:“苏轼的一生是 不屈不挠、努力进取、不懈 奋斗的一生”,也有人说: “苏轼的一生是悲惨而不得 志的一生。”结合词的内容、 作者的生平,谈谈你的看法?

1)——被捕入狱, 谪居黄州,对他的打击是 巨大的。在他看来是怀才 不遇,遭人陷害,并使他 壮志难酬。“人间如梦” 两句,正是这种身受迫害、 怀才不遇和壮志难酬的悲 愤,一种无人理解而寄托 于江月的旷达。

2)——“人间如梦”两 句是诗人由江山人物的推移 和自己“早生华发”的对比 中发出的。长江依旧,英雄 已逝;幼时壮志犹在,而今 年近“知命”,“早生华 发”,就不能不感到人生的 短暂与万事皆休的悲凉。这 是一种人之常情,怎能说是 消极的呢?

3)——这种感慨,是由 追慕古代英雄引起的。和周 瑜那么年轻就建立了赫赫战 功而千古流芳比较起来,就 不能不激起自己一种老之将 至而壮志难酬的深沉苦闷, 就不能不感到自己的渺小与 惭愧。这种与英雄对比自愧 功业无成的伤感,不正包含 一种积极向上的精神吗?

课堂练习:
对全词分析不当的一项是(
C



A、词的开篇从滚滚东流的长江入手,把大江与千古 人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间 和时间背景。

B、词的上片重在写景,将时间和空间的距离缩短到 三国时代的豪杰人物身上。
C、“谈笑间,强虏灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻 水战的特点,集中概括了这次战争胜利的过程。 D、这首词从总的方面看,气势磅礴,格调雄浑。

拓展延伸
? 江城子 苏轼 ? 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千 里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘 满面,鬓如霜。 ? 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相 顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明 月夜,短松冈。 ? 比较赏析


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