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安徽省庐江县乐桥中学2015-2016学年高一上学期第二次月考语文试卷(无答案)


乐桥中学 2015/2016 学年第一学期高一月考(2) 语文试卷
(本卷满分 150 分,限时 150 分钟)

第Ⅰ卷

阅读题

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的阅读,完成 1-3 题。
创意被称为创造,也叫创新,但又不同于创造和创新。创意通俗地讲就是点子,指的 是观念、理念

、观点、意见、想法等。创意是整个计划、整个行动中最原始、最基本、最关 键、最具有决定性的想法和主意,是整个创造活动的出发点。相对于创意的这种原初性和出 发点特征,创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动,是过程。而创新则是整个创 造的结果达到了别人所没有的新水平和新境界。例如,北京奥运场馆的“鸟巢”“水立方” 形状和结构就是创意, 这个创意只是一个理念或一个概念, 但它决定了整个建筑的创造和创 新。 文化创意产业实质上就是把文化创意按照经济规律, 转化成财富的一种智慧型、 知识型 的新型产业。但文化的创意不仅仅是文化产业方面的创意,而且还有文化事业方面的创意。 文化产业和文化事业都需要创意,但创意并非都是产业,也未必都要产业化。 文化创意产业注重产业带的经济增长, 而文化创意事业则注重文化对于一个国家精神文 明建设的功能发挥。功能不同,前者侧重于“利”,后者侧重于“义”,相互补充,不可替 代,缺一不可。文化创意产业以 GDP 增长为标准,是一个硬指标;而文化创意事业以精神文 明程度的提升为目标,是一个软指标。 我们之所以在大力发展文化创意产业的同时, 提倡文化创意事业, 是因为文化本身兼具 意识形态性和产品的经济属性,而且任何创意都是有价值属性的。通俗地说,点子是有好点 子、歪点子、鬼点子之分的。因此,同时注重创意的意识形态属性和经济属性,就是要避免 文化创意产业发展上重经济、轻文化的观念,矫正“文化搭台,经济唱戏”、而不考虑文化 主体性的做法。 文化创意一旦脱离了价值属性制约, 则极有可能变成资本的伪装和对消费者 的欺骗。比如,一盒 88888 元的月饼,不能不说是一个文化创意,但在价值背离的背后却是 铺张和欺骗。 在建设文化强国的进程中,文化产业和文化事业是文化大发展、大繁荣的两翼,不可或 缺,不可偏废。文化创意是文化发展的起点,是原动力。但文化创意的灵魂却是社会主义核 心价值观。因此,要在大力发展文化创意产业的同时,激发人们的智慧,把文化创意事业搞 起,使社会主义核心价值观得到充分体现。文化创意无法用金钱计算,但带的社会效应和文 明进步却是巨大的。它在人们愿意接受的范围内,唤起责任心,强化文明感。因此,只有将 文化创意产业和文化创意事业一起抓,才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥. ( 《论文化创意》 有删改)

1

1.下列关于“创意”的理解, 不符合原文意思的一项是( ) A. 创意与“创造”和“创新”有着密切的关系,但又不同于“创造”和“创新”。 B. 与创造所指的行动、过程相比,创意是指观念、理念、观点、意见、想法等。
]

C. 创意为创造提供了原创性基础和出发点,是创造活动应遵循的整个行动计划。 D. 创意有时只是一个理念或一个概念,但可能决定创造过程和创造结果的水平。 2.对于“文化创意产业”和“文化创意事业”的表述,不符合原文意思的一项是( ) A. 文化创意产业和文化创意事业的功能不同,前者侧重“利”,后者侧重“义”,相互补 充,不可替代,缺一不可。 B. 文化创意产业以 GDP 增长为标准,是一个硬指标;而文化创意事业以精神文明程度的提 升为目标,是一个软指标。 C. 文化创意产业注重经济增长,文化创意事业注重精神文明程度的提升,二者对文化大发 展、大繁荣具有重要意义。 D. 如果文化创意产业发展上重经济、轻文化,脱离了价值属性的制约,就一定会变成资本 的伪装和对消费者的欺骗。 3.下列表述,不符合 原文意思的一项是( ) A. 在大力发展文化创意产业的同时提倡文化创意事业,是由文化和创意本身的属性决定的。 B. 文化创意产业是一种新型的产业,它应该在文化创意的价值属性制约之下谋求发展。 C. 文化创意无价值属性,也无法用金钱计算,但带的社会效应和文明进步却是巨大的。 D. 文化创意是文化发展的起点、原动力,文化创意事业要以社会主义核心价值观为灵魂。

二、古代诗文阅读(36 分)
2

(一)文言文阅读(19 分)
阅读下面的文言文,完成 4-7 题 常惠,太原人也。少时家贫,自奋应募,随栘中监苏武使匈奴,并 昭帝时乃还。汉嘉其勤劳,拜为光禄大夫。 是时,乌孙公主上书言,“匈奴发骑田车师
?

见拘留十余年,

,车师与匈奴为一,共侵乌孙,唯天


子救之!”汉养士马,议欲击匈奴。会昭帝崩,宣帝初即位,本始二年,遣惠使乌孙。公主 及昆弥


皆遣使, 因惠言“匈奴连发大兵击乌孙,取车延、恶师

地,收其人民去,使

使胁求公主,欲隔绝汉。昆弥愿发国半精兵,自给人马五万骑,尽力击匈奴。唯天子出兵以 救公主、昆弥!”于是汉大发十五万骑,五将军分道出。 以惠为校尉,持节护乌孙兵。昆弥自将翕侯以下五万余骑,从西方入至右谷蠡庭,获单 于父行及嫂居次,名王骑将以下三万九千人,得马牛驴骡橐佗五万余匹,羊六十余万头,乌 孙皆自取卤获。 惠从吏卒十余人随昆弥还, 未至乌孙, 乌孙人盗惠印绶节。 惠还, 自以当诛。 时汉五将皆无功,天子以惠奉使克获,遂封惠为长罗侯。 复遣惠持金币还赐乌孙贵人 有功者,惠因奏请龟兹国尝杀校尉赖丹,未伏诛,请便道击之,宣帝不许。大将军霍光风惠 以便宜从事。 惠与吏士五百人俱至乌孙, 还过, 发西国兵二万人, 令副使发龟兹东国二万人, 乌孙兵七千人,从三面攻龟兹,兵未合,先遣人责其王以前杀汉使状。 王谢曰:“乃我先 王时为贵人姑翼所误耳,我无罪。”惠曰:“即如此,缚姑翼来,吾 置王。”王执姑翼诣 惠,惠斩之而还。 后代苏武为典属国,明习外国事,勤劳数有功。甘露中,后将军赵充国薨,天子遂以惠为右 将军,典属国如故。宣帝崩,惠事元帝,三岁薨,谥曰壮武侯。传国至曾孙,建武中乃绝。 (节选自《汉书〃常惠传》,有删改) 〔注〕①车师:汉代中亚东部西域城郭诸国之一。②昆弥:乌孙国王的称号。 ③车延、恶师:均为汉代西域地名。 (4) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.并见拘留十余年,昭帝时乃还 B.因惠言“匈奴连发大兵击乌孙” C.惠从吏卒十余人随昆弥还 D.缚姑翼来,吾置王 见:被 因:通过 从:跟从 置:释放

(5) 以下各组句子中,全都表明常惠治外有功的一组是(3 分) ①汉养士马,议欲击匈奴 ②得马牛驴骡橐佗五万余匹,羊六十余万头

3

③天子以惠奉使克获,遂封惠为长罗侯 ⑤王执姑翼诣惠,惠斩之而还 A.①②④ B.②③⑤

④大将军霍光风惠以便宜从事 ⑥明习外国事,勤劳数有功 C.③⑤⑥ D.①④⑥

(6) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.常惠少年时家庭贫寒,他自告奋勇,响应招募,随苏武一同出使匈奴。回国后,朝廷嘉 奖他的劳苦,封他做光禄大夫。 B.昭帝时,为了联合西邻诸国一道抗击匈奴,清除边患,朝廷任命常惠担任校尉,持节总 领乌孙部队,与其合作共同御敌。 C.乌孙国受尽匈奴欺负,甚至连公主都受到匈奴威胁,不得已向汉朝求救。汉朝发兵,乌 孙国协同作战,重创匈奴,缴获颇丰。 D.后来常惠替代苏武为典属国,后将军赵充国死后,常惠被任命为右将军,典属国的官职 照旧,但传到曾孙后被废除了。

(7) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

?车师与匈奴为一,共侵乌孙,唯天子救之! ?复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者。 ?王谢曰:“乃我先王时为贵人姑翼所误耳,我无罪。”

(3 分) (3 分) (4 分)

(二)古代诗歌阅读 (11 分)
4

寻陆鸿渐不遇 (唐) 皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。 〔注〕:带郭,意思是靠近外城。 (8)“欲去问西家”一句中诗人“欲去”还“问”,表现了诗人什么样的情感?(5 分) (9)诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请结合诗句分析。(6 分)

(三)名篇名句默写 (6 分)
10.补写下列句子中的空缺部分(6 分)
(1)___________,靡有朝矣。 (《氓》)

(2)______________,哀民生之多艰。 (《离骚》) (3)呦呦鹿鸣,_____________。 (《短歌行》)

(4)狗吠深巷中,________________。 (《归园田居》) (5)今我来思,____________。 (6)____________,似曾相识燕归来。 (《采薇》) (《浣溪沙》)

阅读题 (25 分)
阅读下面文字,完成 11-14 题 想北平
老舍 (1)设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写, 而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来,我没办法。北平的地方那么大,事情那么 多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶 然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的 一毛。 (2)可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说 不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康 而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内 心揭露在外面一些来。 我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那 就把北平看得太小了。 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么, 而是整个儿与我的心灵相黏
5

合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的 塔影,都积凑到一块, 每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出 而已。 (3)真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的 俊伟。啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但 辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里, 我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。 我不能爱上海与天津, 因为我心中有个北 平。可是我说不出来! (4)伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一 些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马 来说, 巴黎更近似北平——虽然 “近似” 两字要拉扯得很远——不过, 假使让我 “家住巴黎” , 我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。自然,那里也有空旷静寂的 地方,可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际, 使我能摸着——那长着红酸 枣的老城墙!面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我 可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也 有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒 是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。 (5)论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了,可是比上北平还差点事儿。北平在人为 之中显出自然,几乎是什么地方既不挤得慌,又不太僻静:最小的胡同里的房子也有院子与 树; 最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。 这种分配法可以算——在我的经验中——天下 第一了。北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由的喘气;不在 有好些美丽的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼,每一 个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢! (6)好学的,爱古物的,人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱 买古物。对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺,可是此地的 “草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可 是到底可爱呀。 墙上的牵牛, 墙根的靠山竹与草茉莉, 是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀! 至于青菜,白菜,扁豆,毛豆角,黄瓜,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口 的。 雨后, 韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。 青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。 果子有不少是由西山与北山来的,西山的沙果,海棠,北山的黑枣,柿子,进了城还带着一 层白霜儿呀!哼,美国的橘子包着纸,遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀! (7)是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花,菜,水果,这就使人更接近了自 然。从它里面说,它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林,菜圃与 农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的;大概把“南”字变个“西”或“北”, 也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。 (8)好,不再说了吧;要落泪了,真想念北平呀!

11.(1)第(2)段中,作者说“我之爱北平也近乎这个”中“这个”指代什么? (用自己的语言概括)(2 分) (2)第(2)自然段中,作者说“每一小的事件中有个我;我的每一思念中有个北平”, 这句话的含义是什么? (请用文中的话答)(3 分) 12. 作者笔下的北平具有多方面的特点,请概括。(6 分)

6

13. 作者写北平,文中为什么写到伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡等城市?(6 分) 14. 文章以“要落泪了,真想念北平呀”收笔,这样写好在哪里?(8 分)

第Ⅱ卷 五、语文文字运用(20 分)

表达题

15.下列加点成语使用正确的是( ) (3 分) A.在 3 日 NBA 常规赛对阵火箭的比赛中,湖人队到第四节还落后火箭队 11 分,但由于最后 一节突然发威,群起而攻之 ,最终战胜了火箭队。 ..... B.在伊拉克执行核查任务的戴维带领手下人员在伊全境进行 “寻找大规模杀伤性武器” 的艰 难工作,手段无所不为 ,但进展缓慢。 .... C.李实哲是一个胸无城府 的天才棋手, 围棋下得出神入化, 在出席新闻发布会时却常常出言 .... 无忌,因为自己的直率他付出过不少代价。 D.参观奥斯维辛集中营后,种种可怕情景令参观者印象深刻,叹为观止 。 ....
16.下列各句中,没有语病的一项是(

) (3 分)

A. 如果我国不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担, 那么环境的恶化将危及社会经 济的可持续发展。 B. 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素, 大力提升人才培养水平是高等 教育改革发展的战略课题。 C. 学习自然科学如果不掌握语文这门工具, 就不可能正确理解其他学科的题意、 概念和原 理,不可能有条有理、严密的思维能力。 D. 我校 110 周年校庆徽标设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主, 其他年级的师 生也有,但数量不多。 17.下列句子衔接最恰当的一组是( ) (3 分) 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,________________,___________, _____________;_______________,_______________,_____________.微风过处, 送来缕缕清 香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ①正如一粒粒的明珠 ②有羞涩的打着朵儿的 ③又如刚出浴的美人 开着的 ⑤又如碧天里的星星 ⑥零星的点缀着些白花 A.⑥④②①⑤③ B.②④⑥①③⑤ C.⑥②④①③⑤ ④有袅娜的

D.④②①⑤③⑥

7

18.请对“亲”这一网络语的流行,发表你的看法并加以阐释。(5 分) “亲”即“亲爱的”一词的简称,最初见于淘宝网卖家对买家的称呼,后逐渐在网上走 红。2011 年高考结束,南京理工大学用“淘宝体”发出了短信:“亲,祝贺你哦!你被我 校录取了哦! ” 此后, 8 月 1 日外交部微博上出现这样的招聘广告: “亲, 你大学毕业了吗?” 可见,“亲”字火到了什么程度。 19.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年纪念活动标志图, 请写出构图 要素,并说明图片寓意。(6 分)

六、写作(60 分) 请以“被忽视的美”为题,写一篇不少于 800 字的作文。 要求:自定立意;自选文体(诗歌除外);不得抄袭、套作。

8


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