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古典诗歌的题材分类习题


2015 高考复习诗歌鉴赏资料

古典诗歌的题材分类
中国古典诗歌从题材的角度看,总有一些题材相同、情感相近、手法相似的诗歌, 根据题材分类,中国古诗大致有 山水田园诗、边塞军旅诗、怀古咏史诗、托物言志诗、送别怀人诗、羁旅思乡诗、即事 抒怀诗等几种类型。 一、山水田园诗 1、内容 山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东 晋诗人陶渊明开创田园诗派,南北朝谢灵运开创山水诗派,至唐代两者合流,形成盛唐 山水田园诗派,代表诗人是王维、孟浩然等。 2、意象 常见意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。 3、思想情感 热爱自然,对宁静、平和、归隐生活的向往,闲适自得的心情 对现实的不满和怀才不遇的苦闷 抒写自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅 歌颂劳动生活以及在劳动中与农民的深情厚谊等。 4、描写手法:远近高低结合、视听结合、动静结合、点面结合、白描、反衬等。 例题:1、辽宁卷 阅读下面这首宋诗,完成 8~9 题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 [注]篆烟:盘香的烟缕。 8.本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5 分) 8、全联视听结合(1 分),生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗 人生活的闲适;(1 分)“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化;(1 分) (如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析,只能得 1 分)“叶声轻逐篆烟来”运 用比拟(拟人)手法,(1 分)形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。(1 分) 9.请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6 分) 9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。(2 分:答全得 2 分,少 1 关键词扣 1 分)通 过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的 闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意 象表现出诗人高雅的人生志趣。(4 分:答全得 4 分,2 条 3 分,1 条 2 分。) 例题:2、 钓船归 贺铸

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绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 (1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和 《渔歌子》 “西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥” 句。 简析首句中“净”字的妙处。(5 分) 答:联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然 的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净。 (3)探究本词的思想感情。(4 分) 答:词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然 之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。 如考生答案不在以上要点内,但言之成理,也可根据具体情况给分。 【答案】(1)桃花流水鳜鱼肥 (1 分) (2) 联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然 的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净。(3 分) (3)词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然 之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。(4 分) 二、边塞军旅诗 1、内容 边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。 唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。 2、意象 从用品看,主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等; 从景物看,主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、 鹰扬、箭飞、马走等; 从地名和民族名看,主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安 西、单于等。 边塞军旅诗有对边塞风景的描写,展现边塞独有的自然风貌,更为抒发将士边 塞生活作了很好的铺垫、烘托;也有对征战的描写,不过,它常常借助一些意象,采用 侧面描写的手法,去表现战争的场面或边塞的风光。 3、思想感情 抒发报效国家、渴望建功立业的豪情 将士的乡愁、家中妻子的离恨, 塞外生活的艰辛、边塞征战的残酷 反映对帝王黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨 恨,惊叹描摹塞上绝域的奇异风光等。 矛盾的心情:慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 卫国激情与艰苦生活的矛盾 痛恨庸将和献身精神的矛盾 三、怀古咏史诗 1、定义 一般以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材,借以抒发情怀,讽刺时事。 诗题中往往含有“咏史” “怀古” “览古”等字样,有的干脆以被歌咏的历史人物、历史 事件为题。 2、表达的方式,怀古咏史是手段,抒怀讽今是目的。

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3、内容:国家——国运衰微; 统治者——荒淫奢侈; 名地——昔盛今衰; 古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。 4、表现手法 用典、对比、借古讽今、吊古伤今等。 四、托物言志诗 1、定义:托物言志诗,指的是诗人不直接表露自己的思想情感,而是采用象征、兴寄等 手法,把自己的某种理想、人格寓于某种具体事物的一类诗歌。 2、方法 分析这类诗歌,要抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入手,从物 象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发,挖掘出物象的个性气质、精神品质等。 3、表现手法 托物言志 修辞角度 拟人、比喻 描写方法 正面描写和侧面烘托。 五、送别怀人诗 送别怀人,抒发离愁别绪是古典诗词中最常见的题材和主题。 1、意象,如杨柳、长亭、短亭、劳劳亭、酒、月、阳关、舟、灞桥等。 2、情感、①依依惜别的不舍与伤感, ②离别后的思念与牵挂, ③对友人的安慰与勉励, ④借送别友人表明自己的心态, ⑤抒发对人生的感慨。 3、手法 ①借景抒情(融情于景),②想象、虚实相生,③比喻,④衬托、烘托。 例题 1 鹧鸪天 送廓之秋试① [宋]辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食虽响回廊,禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。 【注】 ①秋试: 科举时代秋秀举行的考试。 ②白苎 (zhù) :用白色苎麻织成的布 ③ 禹门:即龙六,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1) “白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉?“鹏北海,凤朝阳。 又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?(5 分) (2)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。 (6 分) (1)轻微、新鲜、清爽等。大鹏、丹凤、意象豪迈;北海、太阳、路茫茫、意境 开阔;携书佩剑,显示出既儒雅又刚健的气概。 (2)例: “白苎新袍入凉” “春蚕食叶响回廊”是实写,点明时令和环境; “明年此 日青云去,去笑人间举子忙”是虚写,想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生,表 达对应考者的良好祝愿。 广东卷 六、羁旅思乡诗

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1、意象:①月——月是故乡明,诗人移情于月,象征人世间的聚散; ②雁——人归落雁后,它是触动诗人乡思的重要媒介; ③危楼——独自莫凭栏,古人常因思乡情切而登楼凭栏,借此表现归思; ④书信——家书抵万金, 书信是用来传递相思之苦的, 要领会诗中家信的作用。 2、2、情感:①羁旅孤凄之愁,②恋家怀人之思,③怀才不遇之苦,④厌战思家之情。 3、手法:借景抒情、即事写情(先写所遇之事纷扰,再写故园之思深浓), “对面落笔”(对写法)、虚实相生 例题 1 广东卷 阅读下面的宋词,然后回答问题。 (7 分) 鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉 【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏 堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。 (1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4 分) ①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花,用典、对偶的手法委婉储蓄的表达了 愁苦的思乡之情 (2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。 (5 分) ②修禊热闹场景,清明时节的祭祀,都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加,增添愁 绪,夜不能寐,江畔独步折柳,更又回想亲人苏堤“折柳”送别之场景,更添思乡之愁 苦,也就令人愁眉不展了。 例题 2 山寺夜起 江湜 月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天。谁见无家客,山中独不眠。 (1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(5 分) 【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点,作者用比喻的修辞 手法将烟的颜色比喻成云,是因为水气自身的颜色,还因为水气是在月光普照衬托之下, 更显出洁白。这不仅体现了烟的洁白的色彩美,同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动 态美,同时用“流”字,生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。 【解析】本题考查鉴赏诗歌作品形象的能力。这里考查的是物象——烟。烟,即 雾气、云气,诗中有三个句子来表现。第二句重在做铺垫做映衬,第三句运用比喻,抓 住云气的颜色来写,第四句写云气的动态。回答时,除了要解释句意之外,还要回答运 用了哪种修辞,刻画了“烟”怎样的特点,并与主旨——漂泊在外、思念家乡保持内在 的一致。 (1) 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 (6 分) 【答案】霜天月升,溪流潺潺,溪烟袅袅如云般洁白,自由流淌到野外的山寺前, 诗人被这月夜景色打动,勾起无边的思乡之愁,于是起身寺外,举头望天,心中泛滥起

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自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇,思乡怀亲之愁不免更加深挚,所以“不眠” 。 【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。作者“不眠” 的原因明显集中在文中最后两句,但题干要求“结合全诗” ,故答题时要对文章的整体加 以分析说明。回答要点:翻译最后两句,概括出失眠原因,写出诗歌的情感。 赏析: 江湜(1818~1866) ,清代诗人。咸丰时县学诸生,屡试不第,曾为幕僚,或作 塾师,借以糊口。江湜遭逢离乱,半生辗转闽浙苏三地,生命历程与行旅密切联系,毕 生心力完成一部诗集。诗集中行旅诗歌占百分之四十多。这些诗歌记行述闻见,以漂泊、 回归为内核,辐射出孤独、深愁、思乡、回归四类情感主线,于山程水景中抒写出一颗 乱世愁郁的心魂。 这是一首描写羁旅行愁的诗作。当时作者遭遇离乱,漂泊他乡,心情孤独愁苦。 作者住在山中的野寺里,孤独一人,对月思乡,感慨身世浮沉。 首联“月升岩石巅,下照一溪烟”描写月亮从高高的岩石之巅升起来,月光普照 大地,为全诗铺设了思乡的氛围,奠定了思乡的基调。接着诗歌转向对月光下一溪水雾 的描写。由于月光如水,澄澈明亮,所以,本来就洁白的云气更显洁净飘渺。首联描写 符合山中晚景特点,月光的衬托使得景物更加美好。 颔联紧承首联,写月光照耀下的溪上水气如云样洁白,飘飘漾漾,散流在寺前。 表面看起来,这不过是自然现象,并无妙处可言。但比起首联,却写出了水气的自然飘 动的动态之美。而且,洁白的水气飘渺轻盈、流落无定,不禁让作者联想到自己漂泊无 依的生活。这一联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点,也是以乐景写哀情的重 重一笔,妙不可言。 颈联写无法入睡的自己打开寺门,站在寺外观赏美景。眼前美景,让作者感慨万 千,不禁怜惜起来。这一份怜惜,暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天,却感觉 到霜重气寒,心中难免凄凉孤独。 “霜天”二字,紧扣心情,间接表达了漂泊在外的孤寂 凄冷的心境,可谓传神之笔。 尾联直抒胸臆,用反问的形式写到:谁看到无家可归的客居他乡的人,在这荒郊 野外,月下思乡,山中叹惋,独自一人深夜不眠呢?反问加强了抒情效果,与前面的景 物描写遥相映衬,更写出一份愁绝伤绝的自伤之境,具有强烈的感染力。 整首诗借景抒情、寓情于景,抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨, 以乐景写哀情,更见其哀;以月色铺设情境,则无一处不孤寂愁苦。此诗大有杜甫诗歌 沉郁苍凉之感,但多出了一份轻巧和淡静,可为上乘之作。

七、即事抒怀诗 即事抒怀,指的是诗人就某件事发表自己的议论,抒发自己的感慨。即事诗,一般来说 无严格的界定,许多其他题材的作品,如怀亲、送友、思乡,抒发人生感慨、闲情逸趣 等,一般皆可笼统地称之为“即事抒怀诗” 。 例题1 鹊桥仙 陆游 ① 华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举 ?酒徒一半取诸侯,独去做江边渔父。

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轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋洲烟雨 。镜湖 元自数闲人,又何必官家赐予! 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博,古代的一种棋戏。②占断:占尽。蘋洲烟 雨:指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖:即鉴湖,在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知 章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。 8.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(6分) 答:那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯,而自己只能做闲散的江边渔翁。表达了 对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 9.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意?请简要分析。 (5 分) 答:用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散,镜湖风月原本 就属于闲散之人,又何必要你皇帝恩赐呢?再说,天地之大,何处容不下我一个闲散之 人,谁又稀罕你皇帝的恩赐! 例题 2 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。 [注]①九日,农历 九月九日,即重阳节;韩魏公,时为丞相。②金罍,泛指酒盏。③曲 台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。 ※(1)本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(4 分) (2) “佳节久从愁里过, 壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。 (4 分) 13.(8 分) (1)主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用,佳节时愁苦 叹息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜无眠,凡此种种,都表现了作者壮志未酬 的忧愁和愤懑。(4 分) (2)妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。佳节时不喜反忧,壮 心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现,“久”与“偶”在时间上一长一短:三层对 比,层层递进,准确地表达了作者的内心世界。(4 分)






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