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2.2 获取网络信息的策略与技巧(教案)


获取网络信息的策略与技巧(教案) 2.2 获取网络信息的策略与技巧(教案)
山阳县漫川中学 王瑞哲
本节课内容是高一信息技术必修模块的一个重要环节, 尤其是在今天网络成 为人们获取信息的一个主要渠道,本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向 社会后有重要的意义,所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法,能够 利用网络搜索引擎的使用技巧, 同时教师还要引导学

生关注使用网络过程中的合 法性,培养学生的法律意识。 教案背景: 本节课属于粤教版信息技术 (必修) 信息技术基础第二节第二课, 在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容, 而且对于计算 机也能够较为熟练操作,对计算机操作及网络学习感兴趣。 教学课题:2.2 获取网络信息的策略与技巧 教材分析: (一)内容介绍 目前,学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容, 而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境, 正确引导学生掌握获取网络信 息的策略与技巧是很有必要的;从实际操作上来看,学生对于计算机的认识逐渐 加深,操作也越来越熟练,通过实践操作来引导学生学习本节课内容,不仅可以 使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣,发挥学生的潜能,还可 以熏陶学生的法律观念。基于这一思路,本节采用“情境引入——练习实践—— 总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容,具体如下: 情境引入:本节以教材 P24 页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境, 激发学生学习欲望。 练习实践: 2.2.1 网络信息检索的方法部分内容主要引导学生学习利用网络检索信息 的方法, 宜采用分组以任务驱动法借助网络引导学生对检索方法分析并将检索结 果保存。 2.2.2 使用搜索引擎部分主要是引导学生利用搜索引擎高速查找所需的内 容, 在这部分中, 要注意不同的搜索引擎和不同的技巧会影响搜索的结果和效率。 而且学生在日常已基本会使用搜索引擎,但仅限于基本的应用,对于技巧并未深 入的了解,宜注重引导学生掌握搜索技巧。 2.2.3 合法下载网络中的文件主要引导学生运用合适的下载工具和合适的 方法途径下载网络中的文件,培养学生尊重和保护网络信息知识产权的意识。利 用任务引导学生实践,通过实践使学生掌握下载的方法技巧。 总结归纳:在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳, 以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。 再次巩固:采用一定的课堂练习,再次巩固所学的知识,使学生进一步掌握 所学的内容。 (二)三维目标 知识与技能:1、认识网络信息的特点。 2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。 3、合理合法下载网络中的文件,能根据不同的下载目标和环 境选择不同的下载策略。

过程与方法:1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特 点。 2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法, 认识搜索引擎。 3、通过实践完成任务,总结搜索引擎的使用方法与技巧。 4、引导学生合法下载网络中的文件 情感、态度、价值观:通过本节课的学习,使学生掌握从网络获取信息的方 法与策略,提高学生动手能力,使学生能够对网络有正确 的认识,增强学生思考分析能力,陶冶学生遵纪守法的意 识。 (三)重点难点 教学重点:1、掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找的方法。 2、能够根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。 教学难点:1、关键词查找的技巧。 2、正确、成功、合法的下载文件。 教学方法: 教学方法:采用分组任务驱动法、总结交流及学生自主学习相结合的方法。 课前准备: 课前准备:组织学生有序进入计算机教室,按座位表坐好,并引导学生开机 进入操作系统。 教学过程: 教学过程: 一、情境引入 教师引导:在前面我们已经了解了信息及信息技术的相关知识,也学习了获 取信息的方法。有这样一件事请大家利用所学的知识思考解决。请大家看屏幕。 以主控机向学生端展示课本 P24 页问题。同时讲解这是一道来自《开心辞典》的 题目,假设你的朋友在“开心辞典”的现场,离大奖只有一步之遥,就剩这一个 问题了,需要电话求助于你,你怎么样能快速帮助到他? 学生思考怎样快速找出答案,获取到他所需要的信息,相互交流,并自由回 答。 教师归纳:目前,网络离我们的生活已经越来越近了,从网络上获取信息已 经成为人们获取信息的重要手段, 刚才我们的同学也通过这一个例子知道从网络 上可以快速寻找到答案, 但用过网络的同学都清楚的知道, 网络中信息资源分散, 数量大,如果缺乏技巧,那么在网络上寻找信息就像大海捞针。通过这节课的学 习,我们将学会从网络上获取信息的策略和技巧。 二、新课学习 1、网络信息的检索方法 通过主控机将 P25 页表 2-6 电子表下发至每位学生手中。 要求学生按照分组开展“目前世界上濒危动物华南虎的数量是多少”知识竞 赛。分组要求: 第一组使用直接访问相关信息网页。 第二组使用搜索引擎。 第三组直接访问在线数据库 第四组使用 BBS 论坛 要求:分组中要求有一个打字较快的记录员,将发言以电子版记录下来。 通过实践完成上表,存盘。 分组以小组长发言总结这些方法差异与各自优势。

在实践过程中对于不懂的问题可以相互交流或咨询教师。 2、使用搜索引擎 根据竞赛结果总结出:搜索引擎检索信息的方法通常高一些。引出下面的实 践任务: 向学生下发 P26 页表 2-8,给学生几分钟进行阅读,了解操作方法。 下发 P26 页表 2-9。 将学生分为 2 组,一组使用目录类搜索引擎,一组使用全文搜索引擎,对刚 才竞赛的题目再次进行查找,进行对比,根据情况填写表 2-9。 同样的组别,下发题目:查找音乐文件“青花瓷”,根据情况填写表 2-9。 总结目录类搜索与全文搜索各自的优劣,以小组长或代表发言总结。 3、用好关键词 教师通过主控机下发 P27 页表 2-10,引导学生阅读。将学生分为 4 组,安 排实践任务。 第一组:以提炼关键词技巧寻找秦朝历史文化资料。 第二组:以细化搜索条件技巧了解中国戏剧中服饰及脸谱知识。 第三组:用逻辑符号技巧搜索中国园林或宫廷建筑。 第四组:用强制搜索方法搜索中国戏剧中服饰及脸谱知识。 各组根据自己的搜索情况和经验交流,完成 P28 页交流任务。 4、合法下载网络中的文件 (1)引导学生认识常见的文件类型 通过不同的示例文件引导学生认识文件类型, 注意引导学生认识常见文件类 型的后缀名。 (2)常见文件的下载途径 将教材 P29 页表电子版下发给学生,引导学生了解下载途径,同时交流还有 哪些其他的下载文件途径。 (3)下载文件的方法 采用分组,大体分为 2 组,一组用普通方法下载文件,下载的对象为文本、 图片。另一组用下载工具下载,下载对象为视频、音频、软件类型。 要求:学生根据各组任务,可采用不同工具,下载的文件保存到指定位置。 总结交流技巧,讲授保护知识产权方面的知识。 三、加强巩固 通过布置课堂练习引导学生当堂完成来加强学生搜索、下载的技巧。题目可 以根据情况自行选择。 教学反思: 教学反思:本节课主要以学生练习实践为主,结合学生交流总结,教师要在 适当的时候进行归纳、点拨。课堂内容较多,根据内容应分为 2 课时,教师需要 根据自己学校课程安排课时及学生的情况合理安排进度,确保课程能紧密衔接, 有张有弛,充分调动学生学习的积极性。


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