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2009到2010学年度第二学期高二通用技术教学总结


2009 到 2010 学年度第二学期高二通用技术教学总结

2009 至 2010 学年度第二学期高二通用技术教学总结 本学期,通用技术学科教学面临的问题主要是及时结束新课程、 安排更多的时间进行复习、组织学生考好会考。本人在教学工作中认 真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业中出现的问题, 及时做好课后辅导工作,通用技术课是以提高学生技术素养,促进学 生全面而富有个性的发展为基本目标, 为学生适应未来社会生活和终 身发展奠定基础,以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科 学精神广泛地参与社会生活,参与技术创新的实践;培养学生正确的 技术观,积极、负责、安全使用技术的行为习惯,培养学生对技术使 用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各 种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬 教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 现就本学期的教学进行 经验总结: 1、 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下 面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①首先应认研读考试说明、认真钻研教材,对考试说明、教材 的基本思想、 基本概念, 每句话、 每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料 (材 料一定要认真选取,因学科的特点,补充的材料应直接接近与高考要

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求),怎样才能教好。 因学科特点,知识面要广、课堂容量要大, 在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。 ②了解学生原有的知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、 习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 注重 利用“学生缺少什么,我们教什么;学生需要什么,我们教什么”的 思想来组织教学。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂教学情况。 认真组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的 有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产 生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言有重点性、 简洁明了, 克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习 通用技术的兴趣和学习努力的方向,课堂上注重讲练结合。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生自控能 力缺乏,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这 种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学 习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生 的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重,注重学有所成。所以,和差生交谈时, 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

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3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学的技巧、方法, 博采众长,不断的提高了自己的教学水平。 4、培养多种兴趣爱好,从网上搜集信息资料、到图书馆博览群 书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 走进 21 世纪,社会对教师的素质要求更高,对新学科基本能力 教学的教师也提出了更高的要求,在今后的教育教学工作中,我将更 加严格要求自己,努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力 工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力 量。

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