当前位置:首页 >> 语文 >>

蜀道难(生用)


桃源八中语文必修三第三单元导学案

《蜀道难》导学案
编写:翦全喜 【学习目标】 1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵,仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美。 【学习重点】 体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。 【学习难点】 诗歌内容的鉴赏 【学习方法】 反复诵读 【相关知识】 1、

走近作者 李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象 鲜明,是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人,与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》,代 表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 2、关于蜀道 蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长 450 公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵 阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难 于上青天”的形容。 3、写作背景 唐朝时,蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要, 自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作,《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀 道险阻为内容, 寓有功业难成之意。 正是这一点, 触动了李白初入长安追求功名未成的心事。 当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。 【整体感知】 《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用 乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道 路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难,表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之 情。又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。 【学习过程】 审定:高一语文备课组 日期:2011 年 3 月 23 日

含泪播种的人一定能含笑收获。 ——高中生励志名言

1

桃源八中语文必修三第三单元导学案

一、纠正下列注音中错误的部分:( ) 噫吁嚱 yī xū xī 石栈 zhà n 抚膺 yīng 飞湍 tuān 鱼凫 fú 秦塞 sāi

猿猱 ró u 扪参历井 mé n shēn 巉岩 chá n 砯崖 bīng 喧豗 huī 吮血 shǔn 崔嵬 wé i 咨嗟 zī jiē

二、给下列诗句划分节奏 ( ) (1) 噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之难,难于上青天! (2)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 (3)其险也如此, 嗟尔远道之人胡为乎来哉! (4)剑阁峥嵘而崔嵬, 一夫当关,万夫莫开。 三、解释下列加点字词并按要求答题。( ) 1、危( )乎高哉!

句式:________________________________ 2、蜀道之难,难于( 3、开国何( 4、西当( )茫然 )太白有鸟道,可以( ) )横绝( )峨眉颠 )上青天。

5、然后天梯石杠相钩连( 6、上有六龙回日之( 7、黄鹤六飞尚( 8、但(

)高标 )攀援。

)不得过,猿猱欲度愁(活用:

)见悲鸟号古木,雄飞雌从(

)绕林间。

句式:_______________________________ 9、使人听此凋(活用: )朱颜 10、连峰去( 11、砯(活用: )天不盈( )尺

)崖转(活用: )石万壑雷

12、嗟尔远道之余胡为乎来哉! 句式:________________________________ 13、剑阁峥嵘( 14、所守或( 15、朝(活用: )而崔嵬( )匪( )亲 )避长蛇。 ),一夫( )当( )关,万夫莫开。

)避猛虎,夕(

本句使用了何种修辞:________________________ 含泪播种的人一定能含笑收获。 ——高中生励志名言
2

桃源八中语文必修三第三单元导学案

16、侧身西(活用: )望长( 四、研习课文内容 (D)

)咨嗟(

)。

1、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它出现了三次,有什么作用?

2、感受诗人表现蜀道之难的手法和角度 (1)从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历?

②引用五丁开山的传说有什么作用?

(2)从山势高危的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。

(3)从行人的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。

(4)从环境的角度烘托蜀道之难。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛?

(5)从风光奇险的角度写蜀道之难。试引用诗句加以阐述。

(6)从现实的角度写蜀道之难,找出相应诗句。

(7)最后一层包括哪些内容?联系时代背景说说诗人这样写的意图。

含泪播种的人一定能含笑收获。 ——高中生励志名言

3

桃源八中语文必修三第三单元导学案

五、李白豪放飘逸的浪漫主义情怀 1.大胆的夸张造雄伟奇险之象 2.奇特的想象创心游万仞之境 3.强烈的感情抒赞叹惊异之情 4.变幻的语言添纵横崛崎之势 ——以课文中具体的诗句来说明上述四点

附:道不尽的诗圣 说不完的诗仙 李白是仙,杜甫是圣。仙是超凡脱俗的,圣是超凡入俗的。仙出世,李白一生都在作浪漫的 想象飞行;圣入世,杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠,愤世嫉俗,快意恩仇,醉眠酒家,笑傲王侯,飞扬跋扈,挥金如土,一付豪客形 相;杜甫是儒,书生意气,匡济情怀,仁民爱物,悲天悯人,身无半文,心忧天下,一片菩 萨心肠。 李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相;杜甫近佛,故有慈悲心,生般若之智慧。 韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫 是人间的火种。 李白诗秀在神,杜甫诗美在骨。 李白诗以气氛拟虚景;杜甫诗以实景画气氛。李白说:“行路难,行路难,多歧路,今安在”, 是虚晃一枪;杜甫说:“关塞萧条行路难”,是大实话。 李白写幻想,杜甫写现实;李白写过往未来,杜甫写当今时事;李白写梦中世界,杜甫写梦 醒时分;李白多好梦,杜甫多恶梦;李白多开心事,杜甫多失意事;李白写复杂为单纯,杜 甫写单纯为复杂;李白是传奇,杜甫是编年史;李白是天之骄子,杜甫是国之人杰;李白是 喜剧演员,杜甫是悲剧演员;李白是如来,杜甫是观音。 “在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中,后人永远记住了两个名字?诗仙?与?诗圣?”。 课外延伸阅读 蜀道概况

含泪播种的人一定能含笑收获。 ——高中生励志名言

4

桃源八中语文必修三第三单元导学案

古蜀道,从广义上说,南起成都,过广汉、德阳、梓潼,越大小剑山,经广元而出川, 在陕西褒城附近向左拐,之后沿褒河过石门,穿越秦岭,出斜谷,直通八百里秦川,全长约 1000 余公里。 从狭义上说, 仅包括四川境内的路段, 南起成都, 北止于广元七盘关,全长约 450 公里。 蜀道是一个内涵极其丰富的大概念,包括四面八方通往古代蜀地的道路,有自三峡溯江 而上的水道,由云南入蜀的樊道,有自甘肃入蜀的阴平道和自汉中入蜀的金牛道、米仓道、 荔枝道等等,也包括蜀地范围内的道路,这是广义上的蜀道。而通常学术研究中提到的“蜀 道”,则是指狭义的概念,即由关中通往汉中的褒斜道、子午道、故道、傥骆道(堂光道) 以及由汉中通往四川的金牛道、米仓道等。 古蜀道历史悠久, 至今已有 3000 多年历史, 是保存至今人类最早的大型交通遗存之一, 比古罗马大道的历史更为悠久。 无论古代与现代, 蜀道在我国历代经济和文化的发展中均占有举足轻重的地位, 在海上 交通不发达的周、秦、汉、南北朝的漫长历史时期里,蜀道是历代王朝政治中心——京都通 往西南乃至通往与西南临近国的要道,她与连接东西的丝绸古道具有同样重要的意义。 蜀道本身在历史上对我国经济的发展、 民族的团结、 文化的交流和政权的巩固都曾起过 重大的作用,而蜀道沿线的历史文物更是国之瑰宝。 蜀道作为我国历史上沟通西北与西南地区的交通主网络,蜀道沿线不仅以奇险栈道著称 于世,也以其悠久丰富的历史文化遗存、奇特珍贵的自然景观及珍稀野生动、植物资源为海 内外游客所向往, 此外千里蜀道还是我国当代西部开发中重要的工业科技走廊, 沿途的古蜀、 民俗文化也独具特色, 有重要的旅游文化地理价值, 这些都为蜀道旅游的可持续开发提供了 丰富的资源基础。

含泪播种的人一定能含笑收获。 ——高中生励志名言

5


相关文章:
蜀道难(生用)
蜀道难(生用)_语文_高中教育_教育专区。桃源八中语文必修三第三单元导学案 《蜀道难》导学案编写:翦全喜 【学习目标】 1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴...
《蜀道难》(学生用)
《​蜀​道​难​》​(​学​生​用​) 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档《蜀道难》导学案 第一课时一、创设情境,明确目标: (一)导语 在...
蜀道难 讲义(含详细注解) 完美版
易守而难攻,易生叛乱,不可久留;二写蜀地军事叛 ( 三、写战祸之烈,从两...《蜀道难》是以蜀道难行,危途难行为主题的。它是用乐府旧题,即事成 篇,为送...
蜀道难(人教版
蜀道之难,难于上青天!……(配乐生读) 10、一曲蜀道难行之悲歌,既有个人之...2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味...
蜀道难 导学案(学生用)
蜀道难》导学案(教师用)【学习目标】 1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨...3、为生字词注意 噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕( )石栈( )... 猿...
蜀道难练习学生用
蜀道难练习学生用_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》练习题一、积累运用 1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是() A.鱼凫(fú) 石栈(zhàn)边塞(sài) ...
蜀道难学生版
课题: 本课共 蜀道难 3 课时 主备人:钞淑宁 班级: 审核人:张杰 小组: (...本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的 笔调生...
蜀道难学案(生)
蜀道难学案(生)_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难 》导学案学习目标: 1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心...
学生蜀道难课时导学案
蜀道难导学案(学生用)1 暂无评价 4页 5财富值 蜀道难导学案 学生卷_郭建....“人生得意需尽欢,莫使金樽空对月”时,我们一起“且乐生前一 杯酒,何须...
更多相关标签:
小学生蜀道难朗诵视频 | 小学生蜀道难朗诵配乐 | 蜀道难词类活用 | 蜀道难引用五丁开山 | 蜀道难 | 蜀道难原文 | 蜀道难视频 | 蜀道难朗诵 |