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精品课件《登高》—杜甫


一、教学目标: 1、在吟诵的基础上把握诗歌意象,品 味诗歌意境。 2、品味杜甫沉郁顿挫的诗风。 谈谈你心中的杜甫 ? 茅屋为秋风所破——大庇天下寒士俱欢颜 ? 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 ? 会当凌绝顶,一览众山小。 忧国忧民,有远大抱负和志向的人。 杜甫:字子美,诗 一、知人论世 中尝自称少陵野老。 自幼好学,知识渊 博,颇有政治抱负。开 元后期,举进士不第, 漫游各地。。 后寓居长安将近十 年,未能有所施展,生 活贫困,逐渐接近人民, 对当时的黑暗政治有较 深的认识。 杜甫身逢战乱, 从48岁开始,一直到 58岁去世为止, 11年 中,一直在外漂零, 写这首诗时已是第八 个年头了,3年后病死 出蜀途中。 这首诗是大历二 年作者寄寓夔州时写 的。此时“安史之乱” 已结束4年。 但地方军阀乘机争夺地盘, 国家仍是一片混乱。 目睹战争的创伤,家道的艰 辛,个人多病和壮志未酬,再加 上好友李白、高适、严武的相继 辞世。 为了排遣心头的郁闷,杜甫 抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋 景反倒使他增添了新的悲哀。 反复诵读,把握节奏,体味情感。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 整体分析 二、整体感知 这首诗给我们的总体感情基调是什么? 凄楚、悲伤、 悲愤、孤独、 沉郁、顿挫。 提炼关键字 把握感情基调 走进诗歌具体去把握情感吧 古今律诗之冠 登高 杜甫 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 万里悲秋常作客, 百年多病独登台。 诗人抒发什么情感? 宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含 有八层意思: 万里,地之远也; 秋,时之凄惨也; 作客,羁旅也; 常作客,久旅也; 百年,齿暮也; 多病,衰疾也; 台,高迥处也; 独登台,无亲朋也。 十四字之间含八意,而对偶又极精确。 颈联诗人感到无尽的羁旅之愁 和孤独之感,就像无边落木和 不尽江水一样,推排不尽,驱 赶不绝。 诗人的情感多么含蓄深沉啊 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 (1)造成杜甫愁苦的最根本的原因 是什么呢? ——是国难,是连年的战乱。由于艰难 痛苦和仇恨,使我两鬓斑白了。不仅指 国家艰难,更主要还有个人艰难。他既 忧国、忧民、又忧身 如此多的“悲愁”,诗人应怎样排遣呢? 诗歌至此戛然而止,诗人似乎有千言万语要向 世人诉说,却又不说了,不是不想说、不能说, 而是愁苦太多太重,说不完、诉不尽,索性不 再说,只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾,郁 结在诗人心头。 古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷 则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧 天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。 颈联尾联直接抒情,抒发长 年飘泊、老病孤愁、忧国忧 民的思想感情。 一切景语皆情语 [鉴赏首联颔联] ? 前两联联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪 些意象? 秋风、天空、猿啼、小岛、白沙、水鸟、 落木、 长江。 .这些意象有哪些特点? 秋风迅疾、天空高远、猿啼哀鸣、小岛孤零冷 落、白沙水落而出、水鸟低飞盘旋、 落木萧萧、 长江滚滚。 体会作者心情 内心万分孤独,仿佛就是一 只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、 绝望。 [鉴赏颔联] 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 颔联写了几种景物? 两种景物:落木、长江。 落木 无


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