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英语主谓宾定状补讲解&状语与补语的区别


英语语法复习

一、词类:英语的词通常分为十大类: 1、名词(n.)是人和事物的名称,如 pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2、代词(pron.)是用来代替名词的词,如 we(我们),his(他的),all(全部)。 3、 形容词(adj.)用来修饰名词, 如 great(伟大的), honest(诚实的), difficult(困

难的)。 4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词,如 four(四),eighteen(十八), first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5、动词(v)表示动作和状态,如 write(写),walk(行走),think(想)。 6、 副词(adv.)是修饰动词、 形容词和副词的词, 如 quickly(快), often(经常), very(很)。 7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词,如 a,an(一个),the(这,那)。 8、 介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系, 如 from(从), in(在… 内),between(在…之间)。 9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如 and(和),because(因 为),if(假如)。 10、感叹词(int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、 代、 形、 数、 动、 副等词)的词都有实义, 叫做实词(notional word)。 属于后四类 (冠、 介、 连、 感等词) 的词没有实义, 叫做虚词(form word)。 [注二]不少词可以属于几个词类,如 work(工作;动词和名词),fast(快;形容词 和副词),since(自从;连词和介词)等。

记忆方法:名代动 数形副 介冠连感

二、句子成分(主谓宾定状补) 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。 He likes watch TV.

2、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征。 一般可分为两类: 1),简单谓语 由动词(或短语动词)构成,可以有不同的时态,语态和语气。 He likes watch TV. 2),复合谓语:情态动词/不定式 I can speak English. He asks me to write a letter.

3、表语 表语是谓语的一部分,它位于系动词如 be 之后,说明主语身份,特征,属性或 状态。一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。 I am a teacher. 例:Tom is a boy.(Tom 是个男孩)/主语为 Tom,系词为 be 动词的第三人称单数

is,表语为 a boy

4、宾语 宾语表示动作行为的对象, 跟在及物动词之后。 能作宾语的有名词, 代词, 数词, 动词不定式等。 We all like play basketball. 有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语, 指物的叫直接宾语。 He gave me a gift. 例:The boy needs a pen.(主语 the boy,谓语 needs(need 的第三人称单数形 式),宾语 a pen. )

5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词,代词,数词, 名词,副词,动词不定式,介词短语等。 形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。 A、形容词作定语: {定语置前} The little boy needs a blue pen.(little 修饰名词 boy;blue 修饰名词 pen.)/小男 孩需要一支兰色的钢笔。 Tom is a handsome boy./Tom 是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。 B、数词作定语相当于形容词:Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢

笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 C、代词或名词所有格作定语: {定语置前} His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要 Tom 的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。 There are two boys of Toms there./那儿有 Tom 家的两个男孩。 D、名词作定语: {定语置前} The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 E、介词短语作定语: {定语置后} The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢 笔。 The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个 9 岁的,三个 10 岁的男孩。 F、副词作定语: {定语置后} The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是 Tom。 G、不定式作定语: {定语置后} The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 There is nothing to do today./今天无事要做。

(注意:副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.) H、分词(短语)作定语: {定语置后} The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支 他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩的钢笔。

(但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.)

6、状语 .状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、 让步、方向、程度、目的等。 状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常 在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰 的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首, 地点状语一般须在时间状语之前; 一些表示不确定时间 (如: often) 或程度 (如: almost)的副词状语通常位于 be 动词、助动词、情态动词之后,动词之前。 有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘ (此时 in the classroom 为 girl 的定语) ,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’ (此时 in the classroom 为地点状 语) ,最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'

副词(短语)作状语: {状语置后} The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。 (程度状语) The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲 买的那支钢笔。 (宾语较长则状语前置) The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。 (不确定程度状语置于动 词之前) The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。 (时间状语) 介词短语作状语: {强调状语置前} In the classroom,the boy needs a pen./在教室里,男孩需要一支钢笔。 (地点状 语) Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件 状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时 间状语) 分词(短语)作状语: {状语置后} He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。 (表示伴随状态) Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男 孩需要一支笔。 (原因状语,强调置前) Frightened,he sits there soundlessly./(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。 (原因状语) 不定式作状语:

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。 (目的 状语置前) To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实 现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣. (目的状语强调时置前) 名词作状语: {状语置后} Come this way!/走这条路! (方向状语)

7、补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。作补语的词或词组为:形容 词,副词,名词,不定式,ing 形式,数词等。 因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如:make(使...),ask(请)等等。 我们不能说:我们使我们的祖国;应该说:我们使我们的祖国更美丽。这时, “美 丽的(beautiful)”做补语,说明祖国的状态。 We will make our country more beautiful.

宾补 就是宾语补足语,就是补充说明宾语的。 I know you are a student good at maths.(在这个句子中,good at maths 就是补 语) I know you are student who is good at maths.(宾语补语也可以是句子) 明明是 定语(从句) I see you crossing the street.(还可以是-ing 形式)

自我反思 (1)I see a boy walking on the playground. 宾补 (2)He sits there, waiting for his gf. 伴随状语 或存在。 宾补与伴随状语的区别: 1.伴随状语的主语与主句主语一般是同一个,见(2) ,若不同则需要另外写出, 如:He is writing,his sister dancing.即独立主格。 2.那么什么是主补呢? 主动语态中的宾补,可以转化为被动语态中的主补。 Eg. They caught the boy stealing 宾补.----The boy was caught stealing 主补 3.伴随状语: 定义:伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生,它的特点是:它所表达的动 作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。 例如: ①He sat the armchair, reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报。 ②All night long he lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着,思考着那个问题。 条件: 是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态,或同一个主语发 出一个动作时又伴随有某一种状态。 伴随状语的逻辑主语一般情况下必须是全句 与主句动作或状态同时发生

的主语,伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发生的。.


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