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西风的话教案


《西风的话》教案
教学内容: 歌曲《西风的话》 教学目标: 1.学唱《西风的话》 ,学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景。 2.通过学唱歌曲,认识到歌曲的主旨——珍惜时间,热爱美好 生活。 教学重难点: 指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。 教学准备:多媒体课件、钢琴等。 教学方法:听唱法、启发式等。 教学课时:一课时 教学过程: 一. 组织教学: 师

生问好。 二.导入 请同学们说说关于秋天的主题词: “秋收”“秋高气爽”“收 、 、 获”“火红的枫叶”“沉甸甸的稻谷”“金色”等,那么美丽的秋天 、 、 、 是谁给我们带来的呢?当夏天南风飘然离我们而去,阵阵西风,带来 了秋天的信息, 西风对我们说??。 让我们一起学习歌曲 《西风的话》 。 三.学唱歌曲《西风的话》 1.初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考:歌曲的旋律是怎
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样的?速度是怎样的?(平缓级进,较慢) 。 2.这么好听的歌曲,作曲家是谁呢?介绍作曲家黄自:黄自 (1904——1938)作曲家、音乐家。江苏川沙(今属上海市)人,曾 赴美国学习, 先后在欧伯林大学音乐学院及耶鲁大学音乐学院学习作 曲、钢琴。1929 年归国后,先后在上海沪江大学音乐系任教并兼任 音乐教务主任,作品有:清唱剧《长恨歌》 ;合唱曲《抗敌歌》《旗 、 正飘飘》 爱国歌曲 ; 《热血》 、 《九一八》 艺术歌曲 ; 《点绛唇》 、 《思乡》 、 《玫瑰三愿》 。著作有《和声乐》《西洋音乐史》等。其中《思乡》 、 、 《长恨歌》《抗敌歌》被评为 20 世纪华人音乐经典。 、 3.朗读歌词,仔细领会歌词,西风到底告诉我们什么?(珍 惜时光,热爱生活和对美好时光的憧憬) 。这也是这首歌的主旨(中 心思想) 。简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变 化,点出了初秋的特征,饶有情趣。 4.听师范唱。同位讨论,这首歌曲节拍是多少拍?运用了什 么节奏型? 5.教师简单分析歌曲:这首歌为 4/4 拍.由四个乐句组成,这 四个乐句都采用了相同的节奏:X X XX XX ︱ X — X —

︱ X X X X X X ︱ X— — 0

︱,但旋律的变化表现出不

同的情绪对比。旋律流畅,在上下流动的级进中插入音程大跳,变化 有致,力度运用细腻恰当,使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人 化的手法,将“西风”作为第一人称“我” “你们”代表“孩子” , , 唱起来倍感亲切。
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6.学唱歌曲: 1) 跟琴视唱歌谱。先找出歌曲的最高音、最低音。 2) 用“嗯”随琴唱旋律,并试着打节拍演唱。 3) 填词唱歌曲,钢琴伴奏。 4)接龙唱练习。 5) 集体完整演唱歌曲。我们应该怎样去演唱,来体现歌曲

中的秋意呢?(注意:要字正腔圆,演唱“袄”“高”“蓬”“红” 、 、 、 等字要使声音饱满,吐字清晰。 ) 6)边听边唱,认真体会在演唱时,哪些地方可作渐强或渐弱 的处理?分组讨论,将歌曲的旋律线画在课本上,说说注意歌曲的强 弱变化有哪些好处?(使歌曲更好听、更富有感情) 7) 尝试用中等稍慢的速度演唱,体会歌曲的意境,注意将歌 曲的强弱对比表现出来,轻柔、舒展的声音演唱,找一位同学指挥集 体演唱 。 四.教师小结。 五.课后拓展:说说本节课自己的收获。

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