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2-1-1 有机物中碳原子的成键特点(导学案)


编写人员:万正辉

洞头县一中化学学科

《有机化学基础》●预学案 ●导学案

2-1-1 有机物中碳原子的成键特点
班级 一、学法指导与使用说明: 1.认真阅读教材 P18-21 的内容,划出重点知识,之后规范完成先学导引部分,记熟基础知识,用红笔做 好疑难标记。 2.联系课本知识和已有知识,小组合作、讨论完成合作探究内容;学科长负责,拿出讨论结果,准备展 示点评。 二、学习目标 1.了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性,能以此解释有机化合物种类繁多的现象。 2.理解单键、双键和叁键的概念,知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。 三、先学导引 (一)自主独学: 1、 (p18)碳原子的最外层有四个电子,在成键过程中,既难以失去这些电子,但也难以再得到四个电子, 因此,在有机化合物分子中,碳原子总是形成___________个__________键。 2、碳原子所形成的 4 个共价键,可以出现多种形式,如形成碳碳单键、碳碳______键、碳碳_______键等, 另外,碳原子与氢原子之间只能形成碳氢________键,碳原子与氧原子之间则可以形成碳氧 ( )或碳氧 键( ) 。 键 学号 姓名

3、 (p20)当 1 个碳原子与其他 4 个原子连接时,这个碳原子将采取四面体取向与之成键,这个碳原子将 处在四面体的________位置。如______等就是这样的结构。 当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成双键时,形成该双键的原子以及与之直接相连的原子都处在 ____________上。如________________________________________就是这样的结构。 当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成叁键时,形成该双键的原子以及与之直接相连的原子都处在 ____________上。如________________________________________就是这样的结构。 4、饱和碳原子:____________________________________________ 不饱和碳原子:____________________________________________ 5、常见有机物的空间构型(p19+回忆) 有机物 分子式 结构简式 碳原子成 键 方 式 键 角 分子的空 间 构 型 甲烷 乙烯 乙炔 苯

2-1-1 有机物中碳原子的成键特点

编写人员:万正辉

洞头县一中化学学科

《有机化学基础》●预学案 ●导学案

(二) 对学群学 例 1:甲烷是正四面体而不是正方形结构的理由是: A、CH3Cl 不存在同分异构体 B、CH2Cl2 不存在同分异构体 C、CHCl3 不存在同分异构体 D、甲烷中四个价键的键长和键角均相等。 例 2:有机物
CH3

中,最少有

个 C 原子在同一个平面上,最多有

个 C 原子

在同一个平面上;最少有

个原子在同一个平面上,最多有

个原子在同一个平面上。

例 3:在烃的分子结构中,每减少两个氢原子,则碳碳原子间便增加一对共用电子。已知分子组成为 CnH2n+2(n 为正整数)的烃分子中碳碳间的共用电子对数为 n-1,则: ⑴化学式为(CnH2n-2 的烃的分子结构中,碳碳间的共用电子对数为________________。 ⑵Cx (碳单质的一种) 也可以看成是烃失氢后的产物, 则 C60 中碳碳间的共用电子对数为___________。 ⑶若某物质分子中碳碳间的共用电子对的数目为 160, 则符合该条件的碳单质的分子式为__________; 符合该条件的单烯烃的分子式为_______________。 (三)先学反馈: 1、在先学过程中,你认为哪些内容掌握得比较好的? 2、在先学过程中,你还有哪些疑问? 3、你能进一步提出拓展问题吗? 4、小组学习中,群学后仍存在的共同问题是什么?(学科长填写上交) 四、课堂导学: (一)先学反馈、展示:

针对预习内容,完成:①知识整理
(二)师生小结反思(精讲)提升方法: (三)当堂检测评价(检测卷附后) : 五、课下整理日清 (知识反思构建) 六、课后延伸巩固(完成《固学案》 )

②疑难求助

③互助解疑

2-1-1 有机物中碳原子的成键特点


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